人教版必修一15速度變化快慢的描述──加速度4-資料下載頁
2025-11-30 10:11本頁面
【導讀】1．理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量．知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=△v/△t進行定量計算．。3．理解勻變速直線運動的含義，能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義．。1．經歷將生活中的實際上升到物理概念的過程，理解物理與生活的聯系，初步了解如何。描述運動．通過事例，引出生活中物體運動的速度存在加速和減速的現實，提出為了描述物。體運動速度變化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激發(fā)學生學習的興趣．。2．幫助學生學會分析數據，歸納總結得出加速度．。情感態(tài)度與價值觀。，理解加速度概念的建立對人類認識世界的。，能主動與他人合作，勇于發(fā)表自己的主張，勇于放棄自己的錯觀。利用多媒體投影播放賽車、高速列車、自行車，運動員等錄像，提出問題，讓學生思考討。師：試根據上述數據，推算出這些物體啟動時，速度的增加量和1s內速度的增加量，
【正文】 速度方向也沒有必然聯系．加速度方向與速度方向可能相同，也可能不相同．對于速度的變化量和加速度的區(qū)別，可根據加速度的定義 a＝△ v/△ t 來理解，加速度是速度的變化率，而不是速度的變化量，加速度表示的是速度變化的快慢，而不是速度變化的多少，速度的變化量不僅與加速度有關，還與時間有關．因此，根據加速度不能判斷速度變化的量的大小，反過來，根據速度變化量的大小也不能判斷加速度的大小． 師：加速度和速度的區(qū)別： (1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大． (2)速度變化量大，加速度不一定大． (3)加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零． (3)加速度和速度以及速度的變化量之間的區(qū)別 加速度和速度是兩個完全不同的物理量，加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度是描述位置變化快慢的物理量，它們之間 沒有必然的聯系 ，速度大的物體，加速度不一定大，速度為零的物體加速度不一定為零；速度變化 大的物體加速度也不一定大；但速度變化快的物體加速度一定大． (4)加速度是速度對時間的變化率 速度是位置對時間的變化率，加速度是速度對時間的變化率，因此，也可以說加速度是位置對時間的變化率的變化率． 二、從 v— t 圖象看加速度 師：速度一時間圖象描述了什么問題 ?怎樣建立速度一時間圖象 ? 生：速度一時間圖象是描述速度隨時間變化關系的圖象，它以時間軸為橫軸，以縱軸為速度軸，在坐標系中將不同時刻的速度以坐標的形式描點，然后連線，就畫出了速度一時間 圖象． [思考與討論 ] 圖 1— 5— 2 中兩條直線 a、 b 分別是兩個物體運動的速度一時間圖象，哪個物體運動的加速度比較大 ? 教師引導，學生討論后回答． 學生在沒有學習斜率概念前，可以用陡度的“平緩”或“陡”來表述． 生： a 直線的傾斜程度更厲害，也就是更陡些，而 b 相對較平緩。所以 a 的速度變化快，即 a 的加速度大， b 的速度變化慢，加速度?。? 師：我們可以從直線上任意選擇間隔較大的兩點來找到這兩個點間的速度變化量△ v，時間間隔△ t． 生：這樣就可以定量求加速度了，用加速度的定義式 a＝△ v/△ t (2)在 v— t 圖像中，圖像的斜率在數值上等于加速度． 勻變速直線運動的 v— t 圖像是一條直線，直線的斜率的數值等于其加速度． 三、閱讀科學漫步 (四 )總結、擴展 1．什么叫加速度 ?它的定義式、物理意義、單位各是什么 ? 2．怎樣正確理解加速度 ?加速度與速度間有什么關系 ? 3．速度的改變量是否總是速度增加 ?怎樣理解加速度的正負號． 4．根據 v— t 圖像怎樣求加速度 ? 5．怎樣根據加速度的大小和方向去判定物體的運動規(guī)律 ? 板書設計 : 五、速度改變快慢的描述 加速度 1．速度改變快慢的比較 2．加速度 (1)定義 (2)物理意義 (3)單位 (4)方向 3．對加速度的進一步認識 (1)勻變速直線運動的特點 (2)加速度是 v— t 圖像的斜率 教學后記：
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