剪紙蝴蝶教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-14 03:51本頁面
【正文】 游覽一番，好嗎？（課件）2導課：同學們，美嗎？你都感受到了什么美?今天咱們用紙剪出來，好嗎？（板書課題）二、自主探究，總結(jié)剪法（一）試剪欣賞.（1）談話：伴著蝴蝶谷的美麗余味，請同學們再來欣賞老師搜集的蝴蝶圖片，咱們一邊欣賞一邊思考:蝴蝶是由哪幾部分組成的？最明顯的特征是什么？(課件)（2）思考.（3）交流。（4）小結(jié)：通過觀察我們知道蝴蝶由一對大翅膀、一對小翅膀、一對觸角、細細的身體組成，最明顯的特征是對稱?！驹O(shè)計意圖：學生帶著問題欣賞作品，對蝴蝶有了一個直觀的認識，在欣賞的過程中學生發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的身體構(gòu)造和顯著特征，為學生下面的剪紙做好鋪墊?！吭嚰簟＃?）談話：假如我們要剪一只蝴蝶，應該怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜歡的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，請同學們先自己讀一下溫馨提示。（課件）（2）學生獨立操作。（3）交流展示，優(yōu)化剪法。?找兩位剪紙步驟有代表性的同學，展示自己的作品，并交流自己的方法，教師適時點撥。?談話： 剛才兩位同學交流的方法那個更好？為什么？?生根據(jù)蝴蝶對稱的特點得出對折剪的方法較好。教師及時板書剪紙的基本步驟。（折、畫、剪）（4)小結(jié)。先折后畫最后剪出來的蝴蝶更能體現(xiàn)蝴蝶的對稱。（二）二次創(chuàng)作欣賞作品。（1）談話：老師這有幾幅蝴蝶剪紙，我們一起來欣賞一下，邊欣賞邊思考：這些剪紙作品與你們自己的作品有什么區(qū)別？（2）欣賞并思考。（3）交流。（4）小結(jié)：蝴蝶的花紋五彩斑斕，形狀各異。同學們可以大膽想象，盡情發(fā)揮，不過剪的時候要小心一點，不要剪斷了。動手操作。談話：大家想不想也制作這樣的一幅作品？趕快行動吧！展示交流。教師請剪得又好又快的同學介紹經(jīng)驗及注意的問題。（對折剪，扎空剪，刀刻剪）小結(jié)：咱們同學非常善于觀察、總結(jié)。的確正確的方法可以幫助我們剪得又快又好。三、滲透寓意，拓展延伸欣賞寓意作品 談話：咱們中國的剪紙文化中經(jīng)常會用一些帶有寓意的圖案，來表達人們的美好心愿，例如，（欣賞帶有寓意的課件）。小結(jié)：我們也可以在我們的蝴蝶剪紙上加上寓意，讓我們的剪紙作品內(nèi)涵更加豐富。四、小組合作，展示評價修飾作品（1）談話：同學們，剪蝴蝶的基本方法大家都已經(jīng)掌握了，大家手中的蝴蝶飛啊飛啊，想飛向一個向往的地方，下面運用我們總結(jié)的方法，進一步修飾自己剪的蝴蝶。修飾完后小組成員合作制作一幅蝴蝶飛飛的作品，等會班內(nèi)展示。（2）學生根據(jù)交流的剪紙方法繼續(xù)完善自己的作品。（課件《蝴蝶飛》音樂)小組合作，完成一幅蝴蝶飛飛的作品。教師巡回指導。班內(nèi)展示作品。評價。（1）自評。（2）學生評。（3）老師評價小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)咱們同學不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且還富有愛心，幫助蝴蝶們找到了美麗溫馨的家園。五、全課小結(jié)，布置作業(yè)回顧梳理談話：這節(jié)課，我們利用蝴蝶對稱的特點進行了剪紙創(chuàng)作，請大家回憶一下我們是怎樣剪的？都需要注意哪些問題？布置作業(yè)：（唱）蝴蝶飛呀！就象童年在風里跑。感覺年少的彩虹比海更遠比天還要高。蝴蝶飛呀！飛向未來的城堡。打開夢想的天窗 讓那成長更快更美好。同學們，老師衷心祝愿大家都能蝴蝶一樣靈動美麗，展翅高飛。對剪紙感興趣的同學課后可以上網(wǎng)搜集更多關(guān)于寓意的剪紙，并自己創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課展示。板書設(shè)計：剪紙——蝴蝶折 畫 剪
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