20xx姥姥的剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-01 09:04本頁面
【正文】 和依戀，它如同橋梁溝通了姥姥與作者之間的感情，宛如紐帶，拉近了兩人之間的距離。讓我們永遠(yuǎn)地記住這份濃濃親情的見證。一。一。姥姥的剪紙！我們的姥姥也同作者的姥姥一樣，勤勞善良，心靈手巧，她們也一直在用自己的方式表達(dá)對(duì)我們的濃濃親情。讓我們永遠(yuǎn)地記住這個(gè)親切而又溫暖人心的名字。一。一。姥姥！ 六、作業(yè) 根底題 查詞典，并聯(lián)系上下文理解刁難、挑剔、耍賴、淘氣蛋的意思。 聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義?！ ∮懈星榈乩首x課文，并背誦課文最后兩個(gè)自然段?！ ⊥卣诡} 剪紙藝術(shù)是一門易學(xué)但難精的民間技藝。有時(shí)機(jī)上網(wǎng)的話，可以登錄中國剪紙網(wǎng)，進(jìn)一步了解我們燦爛的剪紙藝術(shù)，也可以搜集其他品種的民間藝術(shù)的資料?！ ≡谑盏嚼牙鸭膩砝吓Ｍh(yuǎn)去的小兔子的剪紙后，作者心境肯定頗不寧靜，眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出和姥姥在一起時(shí)候多姿多彩的生活畫卷。假設(shè)你是作者，該怎么給姥姥回信呢試著寫寫?！ “鍟骸 V結(jié)善緣，心靈手巧 姥姥的剪紙―――――――――――rarr。 我 larr。――――――――――― 親 情 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?姥姥的剪紙?教學(xué)設(shè)計(jì)
一、亮標(biāo)
今天我們接著學(xué)習(xí)?姥姥的剪紙?，這節(jié)課要到達(dá)以下目標(biāo)：
a、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后兩小節(jié)
〔2〕，梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔
〔3〕這些詞語看出姥姥剪得多，剪得時(shí)間長(zhǎng)
〔4〕常言道拳不離手，曲不離口，常年累月地剪，使得姥姥對(duì)喜鵲登枝非常熟悉，所以產(chǎn)生了一些靈巧的方法，剪得熟練
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