中職語文職業(yè)模塊都江堰練習(xí)題-資料下載頁
2024-12-03 05:05本頁面
【導(dǎo)讀】如果我們沒有讀到余秋雨的《都江堰》，我們會一直認(rèn)為，偉大的奇觀、勝地肯定是。類似世界八大奇觀的那些事物可是，讀了這篇文章，或許你會有一些新的思。最激動人心的工程強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整政治走向冰清玉潔。的政治綱領(lǐng)浚理滋潤濡養(yǎng)消災(zāi)庇護(hù)辯。論自信精神世界對比先抑后揚（與以小見大、托物言志、借景抒情等一樣是一種表現(xiàn)手法，作用是鋪墊，引發(fā)好奇）。A．堰塞湖／都江堰屏障／屏風(fēng)勁。Ａ．廢弛履歷眾目睽睽無所專攻Ｂ．修繕延伸崇山峻。Ｃ．僵硬企盼雍容大度突發(fā)其想Ｄ．強(qiáng)悍遴選無與倫比應(yīng)。答案Ｃ解析Ｃ項中前兩個頓號應(yīng)該為逗號。抗日戰(zhàn)爭中的中國，因有「天府之國」的四川，才有一個安定的后。原本撲朔迷離的兇殺案，經(jīng)由警方日以繼夜的追查后，終于「水落石出」真相大白。森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)水在這里
【正文】 什么說“但因有過他，中國也就有了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”？ 作者用“冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”贊揚李冰作為郡守，把為民造福作為自己的職責(zé)，表現(xiàn)了人格的高尚和作風(fēng)的廉潔同時作者也暗暗抨擊了官場中以權(quán)謀私的腐敗風(fēng)氣 2） “死于兩千年前，卻明明還在指揮水流站在江心的崗?fù)で?，‘你走這邊，他走那邊’的吆喝聲、勸戒聲、慰撫聲，聲聲入耳沒有一個人能活得這樣長壽”這兩句話有什么深刻含義？ 李冰雖已作古，但他的勞動成果 —— 領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)厝嗣裥藿ǖ亩冀邊s依然在為民造福，人民是不會忘記他 的，他的生命在人民心中延續(xù) 3） “他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個‘守’字的原始造型那把長鍤，千年來始終與‘僅杖玉璽、鐵戟鋼錘’反復(fù)辯論他失敗了，終究又勝利了”如何理解這一段話的含義？ ：實踐 “守”的含義： a：郡守； b：四川最大的困難是旱澇，所以要守住江水； c：為民造福，守住百姓的心 、鐵戟鋼錘代表：權(quán)力象征，政治武器，暴力工具 (1)辯論內(nèi)容：向官場袞袞諸公詰問 :活著或死了應(yīng)該站在哪里 ?立場問題 :民心向背（此即辯論內(nèi)容） (2)辯論結(jié)果： 說它“ 失敗”是 因為：治水的韜略很快被人替代成治人的計謀；灌溉的沃土?xí)r時成為戰(zhàn)場；沃土上的稻谷有大半充作軍糧 說它“勝利”是因為：沒有人能活得這樣長壽 勝利原因 : 李冰作為郡守，一心為民盡職盡責(zé)，雖沒有獲得高官厚祿，卻受到人民的代代傳頌 (3)作者態(tài)度 :某種樂觀 4）文末說“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會消散，李冰的兒子會代代繁衍”這一句話有何含義？ 都江堰所昭示的李冰的精神，將永遠(yuǎn)激勵后人努力奮斗 5）用最精練的語言概括：李冰是怎樣的一個人？ 李冰作為蜀郡守，堅守崗位、以民為本、不求私利、為民著想 4．解讀第四部分―― 貼近蒼生的神 1,為何寫橫江索橋？ 明確：突出李冰的自信 2,李冰為何自信？ 明確：為民造福 3，自信的結(jié)果如何？ 明確：被人膜拜，成為神 4，什么樣的是神？ 明確：實實在在為人民造福的升格為神 5，儺戲中的神變成了李冰意味著什么？ 明確：人們拜神的目的是祈福，神是老百姓的精神支柱那么神的作用是為民造福李冰的身份是官，父母官父母官也是百姓的精神支柱只有真正為百姓造福的父母官才能有資格成為神，成為百姓的真正的精神支柱 試述《都江堰》中對比手法的運用 答：在這篇文章中作者多處運用了對比手法，例如文章開頭作者 在評價都江堰時就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”一開始就把都江堰與長城作時比，從而得出長城固然偉大，但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論另外在第三節(jié)中，作者又寫道“秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”這里則將秦始皇筑長城的指令與李冰筑堰的指令進(jìn)行對比，顯示兩者不同，通過秦始皇的“雄壯、蠻嚇、殘忍”，頌揚了李冰的“智慧、仁慈、透明” 作者為什么要說李冰“大愚，大智”“大拙，大巧”？ 正確答案：教材 131 頁，第二段“他沒有料到，他治 水的韜略，很快被替代成治人的計謀，他沒有料到，它想灌溉的沃土將時時成為戰(zhàn)場，沃土上的稻米將有大半充做軍糧”這是寫他“愚”“拙”“他只知道，這個人種要想不滅絕，就必須要有清泉和米糧”這是寫他的“智”“巧” ８、試述《都江堰》中對比手法的運用 答：在這篇文章中作者多處運用了對比手法，例如文章開頭作者在評價都江堰時就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”一開始就把都江堰與長城作時比，從而得出長城固然偉大，但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論另外在第三節(jié)中，作者又寫道“秦始皇筑長 城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”這里則將秦始皇筑長城的指令與李冰筑堰的指令進(jìn)行對比，顯示兩者不同，通過秦始皇的“雄壯、蠻嚇、殘忍”，頌揚了李冰的“智慧、仁慈、透明” ９、作者為什么要說李冰“大愚，大智”“大拙，大巧”？ 正確答案：教材 131 頁，第二段“他沒有料到，他治水的韜略，很快被替代成治人的計謀，他沒有料到，它想灌溉的沃土將時時成為戰(zhàn)場，沃土上的稻米將有大半充做軍糧”這是寫他“愚”“拙”“他只知道，這個人種要想不滅絕，就必須要有清泉和米糧”這是寫他的“智”“巧” 10. 解釋 句子 （１）如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間 解釋：長城的美在于規(guī)模宏大，氣勢的宏偉，給人一種巨大的驚悸，但時過境遷，它的社會功用早已廢弛，二都江堰卻直到今天依然在造福人類，給無數(shù)民眾輸送汩汩清流，滋潤濡養(yǎng)了天府之國，永久性的灌溉了中華民族，所以說它的美具有長久性 （２）長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn) 解釋：“靈動的生活”是指都江堰直到今天依然發(fā)揮著巨大的作用， 依然具有強(qiáng)大的生命力，并將一直延續(xù)下去將都江堰比喻為鄉(xiāng)間母親，顯示了它不炫耀、無所求、默默地奉獻(xiàn)的精神這一比喻生動形象地刻畫出都江堰的本質(zhì)特征，它像母親一樣滋潤和濡養(yǎng)著中華民族
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