探究-平面鏡成像的特點教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁
2025-10-05 03:37本頁面
【正文】 觀察到像和替身物體，必須要讓物體通過鏡面的反射光線(教師在此可作適當(dāng)解釋)和替身物射出的光線都能進入人眼。我們看見物體（棋子）在平面鏡內(nèi)成的虛像是由于物體射出光線（或反射）經(jīng)過鏡面的反射進入人眼的。[教師提問]怎樣才能同時看見鏡后的替身物呢？——必須使平面鏡后面的替身物射出的光線透過平面鏡進入人眼。[教師提問]那么現(xiàn)在鏡后的替身物射出光線為什么沒有透過平面鏡進入人眼？——被涂在平面鏡后面的漆擋住，光線無法透過平面鏡。[教師提問]那么怎么辦？ ——把涂在鏡后的漆刮掉。[教師提問]想一想，有沒有其他更好的辦法？ ——換成平滑的白玻璃做?，F(xiàn)在拿出平滑的白玻璃，再選擇器材試一試實驗。[學(xué)生選擇器材] [教師提問]同學(xué)們實驗過程中有沒有困難和問題？ ——像較弱，看不清。[教師提問]同學(xué)們，棋子的像比較弱，看不清楚，你有辦法讓物體所成的像明亮起來？——增強光的亮度或用點燃的蠟燭做。[教師提問]同學(xué)們，試試看。[學(xué)生選擇器材實驗，在實驗過程中存在兩個問題：（一）實驗時間長，點燃的蠟燭燒短了，像比替身物短了；（二）蠟燭不容易放置，有傾斜、有倒下，不易操作] [教師提問]同學(xué)們實驗過程中有沒有困難和問題。——點燃的蠟燭時間長燒短了，像比物短?！灎T不容易放豎直?！灎T容易倒下。[教師提問]想什么辦法改進實驗?zāi)?？看看里面桌還有什么器材。[兩只發(fā)光電珠] ——用發(fā)光電珠作為物體，代替蠟燭。[教師提問]你們再試試看。[教師點撥]作為替身物的發(fā)光電珠應(yīng)移到什么位置上?！钡娇瓷先ニc鏡前的發(fā)光電珠的像完全重合。[學(xué)生的主動積極探索實驗，幾經(jīng)挫折，實驗成功后能很好地體會到科學(xué)探究成功后的成就感。]平面鏡成的虛像與物體的大小關(guān)系如何？ ——等大。[教師提問]怎樣實驗驗證：“像與物到鏡面的距離相等，它們的連線與鏡面垂直”呢？把上面實驗放在白紙上做，只要記錄兩發(fā)光電珠和玻璃的位置。改變發(fā)光電珠的位置，重做上述實驗兩次。用不同顏色的筆記錄每次實驗中兩發(fā)光電珠的位置。分析實驗記錄：量出每次實驗中兩發(fā)光電珠到玻璃板的距離。連接每次實驗中兩發(fā)光電珠的位置，觀察連線與鏡面的關(guān)系。[得出實驗結(jié)論] 像與物到鏡面的距離相等，它們的連線與鏡面垂直。交流與評價：（1）同學(xué)們各自的探究結(jié)果是否相同？（2）關(guān)于平面鏡成想的特點還有那些猜想？準(zhǔn)備怎樣去驗證它？ 學(xué)生課后自己探究：（1）改變物體與平面鏡的距離，像的大小是否改變？（2）平面鏡所成的像與物體左右相反的嗎？六．課堂小結(jié)：平面鏡成像的特點：（1）成虛像；（2）像與物等大；（3）像與物到平面鏡的距離相等；（4）像與物左右相反。七、布置作業(yè)：（1）讓學(xué)生在理解科學(xué)探究的情況下寫出簡單的探究報告（包括探究的問題、探究的過程和探究的結(jié)論）。（2）自讀教材“凸面鏡和凹面鏡”部分。（3）同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，能否制造出簡易的望遠(yuǎn)鏡和萬花筒。八、教學(xué)反思：本課體現(xiàn)了科學(xué)家在進行科學(xué)探究時從發(fā)現(xiàn)問題提出猜想與假設(shè)設(shè)計實驗收集數(shù)據(jù)與資料得出結(jié)論的過程。所以，一方面要防止出現(xiàn)學(xué)生盲目探究或是探究目的不明確的現(xiàn)象，體現(xiàn)出教師要引導(dǎo)；另一方面要避免教師直接告訴學(xué)生“要怎么樣”、“應(yīng)該這樣”，或是所有的問題都幫助學(xué)生解決了，遇到問題時，教師可在思考方向上給以學(xué)生啟發(fā)、點撥，最后還是要學(xué)生自己去思考、自己去解決，找出問題的答案。第五篇：關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究，常是中考出題的熱點，總結(jié)有如下考點，請同學(xué)有針對性的進行復(fù)習(xí)：探究平面鏡成像特點實驗（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板．為什么選玻璃板而不選鏡子：便于確定像的位置．（2）對實驗中的兩只蠟燭有什么要求：完全相同．為什么選擇兩只完全相同的蠟燭：為了比較像與物的大?。?）實驗中玻璃板怎樣放置：垂直于桌面．玻璃板沒與桌面垂直對實驗產(chǎn)生什么影響：不論怎樣移動后面的蠟燭，都不會與前面蠟燭的像完全重合．（4）蠟燭的像能否用光屏接收到：不能．像不能用光屏接收到，說明什么：平面鏡成的像是虛像．（5）實驗時用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，目的是：①比較像與物的大?。虎诖_定像的位置．（6）刻度尺在此實驗中的作用：比較像與物到鏡面距離的關(guān)系（7）一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個像，原因是：玻璃板較厚，有兩個反射面． 怎樣驗證成兩個像是玻璃板有兩個反射面的原因：用一個薄玻璃板進行實驗．（8）驗證像與物到鏡面距離關(guān)系時，要進行多次實驗，目的是：找到更普遍的規(guī)律． 多次實驗要改變什么：改變蠟燭的位置．（9）用跳棋子代替蠟燭進行實驗時，缺點是：像比較暗，看不清．用跳棋子實驗時，怎樣看清像：用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子．（10）平面鏡成像的原理是：光的反射．（11）在較暗處實驗效果更好．
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