空氣教學設計-資料下載頁
2024-10-14 03:35本頁面
【正文】 、石材釋放出的有害放射性氣體氡 C、水果散發(fā)出的香味 D、劣質黏合劑釋放出的甲醛有毒物質稀有氣體過去曾被人們稱做“惰性氣體”。是因為（）A、稀有氣體在空氣中含量少 B、稀有氣體用途廣泛 C、稀有氣體性質不活潑 D、稀有氣體非常寶貴化學領域內(nèi)的大多數(shù)研究成果都是通過實驗來獲得的。下面是早期英國化學家普里斯特利研究空氣成分所做的實驗：用一個玻璃鐘罩將一支燃著的蠟燭和一只小老鼠一同扣上，過一段時間后，蠟燭逐漸熄滅，小老鼠也開始抽搐，直至死亡。普里斯特利被這種現(xiàn)象所困擾，老鼠是不是死于被污染的空氣？但是當他用處理后的潔凈的空氣重復上述實驗時，另一只老鼠同樣也死去了。到底是什么氣體導致了老鼠的死亡呢？若用植物代替老鼠，其是否也死亡呢？實驗結果是：蠟燭依舊漸漸熄滅，而植物不但沒有死亡，反而第二天長出新芽，（如圖），從普里斯特利的上述實驗中，我們可以得出什么結論？如何解釋？布置作業(yè)：空氣是一種寶貴的自然資源，讓我們閉上眼睛用心去感受這看不見、摸不著的物質吧！冥想一下，人類進入工業(yè)化社會之前，我們的空氣是多么的新鮮；我們不能希望歷史倒退，我們只好想方設法消除工業(yè)化帶來的污染，我們做為新世紀的一代，一定要呼吁全社會的人都來關心空氣的質量問題，請你組織一次社會宣傳，說說你的構思。第五篇：空氣教學設計（三）三個活動片段《課題1 空 氣》教學片段————空氣的組成㈠、新課導入 教師提問：1．空氣就在我們周圍，你對它有哪些了解?2．桌子上有一個空杯子，它真的是“空”的嗎?學生回答：(可能有如下一些)1．空氣是一種無色、無味的氣體，既看不見，也摸不著。2．空氣中有氧氣，我們?nèi)撕粑木褪强諝庵械难鯕猓?．空氣是一種寶貴的自然資源，人和動植物的生活都離不開空氣．4．不同的環(huán)境，空氣有所不同。如農(nóng)村空氣清新，城市空氣污濁．5．蠟燭可以在空氣中燃燒。6．桌子上的空杯子中有空氣。教師：通過大家剛才的回答，可以看出大家對空氣已經(jīng)有了一定的認識，知道它是一種既看不到蹤影又聞不到氣味的氣體，它與人類和動植物的關系非常密切．為了讓大家對空氣有一個比較全面深入的了解，本單元我們就來認識我們周圍的空氣。㈡、新課講授教師講述：因為空氣是一種無色、無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚。17世紀中葉以前，人們一直認為空氣是一種單一成分的物質，直到18世紀，通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入研究．人們才開始認識到氣體的多樣性和空氣的復雜性。那么，空氣到底是由哪些成分組成的呢?師板書：一、空氣是由什么組成的?教師：為了搞清楚空氣的成分．很多科學家都致力于這方面的研究。其中，最有名的是法國的化學家拉瓦錫，他最早運用天平作為研究工具，用液態(tài)的金屬汞作為研究對象，最終研究出了空氣的成分．教師提問：那么，拉瓦錫是通過什么方法研究出了空氣的成分呢?學生閱讀課本P22拉瓦錫研究空氣成分的實驗過程，井仔細觀看圖2—2(拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置)師講解：其實，拉瓦錫并不是最早研究空氣成分的人，在他之前已有很多科學家著手研究空氣的組成，如瑞典化學家舍勒和英國化學家普利斯特里，他們很早就發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣。但拉瓦錫最早用實驗得出了結論：空氣是由氧氣和氮氣組成的。拉瓦錫的實驗是在200多年前做的，由于受到當時條件的限制，他的實驗比較麻煩．現(xiàn)在我們已經(jīng)能用簡單的實驗來驗證拉瓦錫所得出的結論，接下來我們就用紅磷作原料來測定一下空氣中氧氣的含量．教師演示課本27頁[實驗2—1] 教師邊操作邊提出實驗注意事項：①裝置不能漏氣；②集氣瓶中預先要加入少量水；③點燃紅磷后要立即伸人集氣瓶中，并塞緊塞子．教師提醒學生觀察實驗現(xiàn)象，可讓學生描述實驗現(xiàn)象及結果學生描述實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成一種白色固體，水面盡管上升了，但上升不到l／5。師講解：集氣瓶內(nèi)水面上升，說明空氣中的氧氣被消耗了。請大家根據(jù)日常知識的積累和前面我們講到的內(nèi)容，分組討論下面的問題．投影討論內(nèi)容：拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1／5，而在我們的實驗中，為什么氣體減少的體積小于1／5？學生回答：水面上升達不到1／5體積的原因是：①、因為氧氣含量低。②、在塞塞子的過程中，已經(jīng)有少部分氧氣被消耗掉。③、紅磷不足，瓶內(nèi)有殘余的氧氣。④、裝置漏氣。⑤、燃燒匙與水面之間的氧氣沒被消耗掉。1教師：同學們分析得很到位，這些原因都有可能造成水面上升不到1/5。1教師：在紅磷燃燒這個實驗中，紅磷與空氣中的氧氣反應，生成了一種叫做五氧化二磷的白色固體，我們可以用文字的形式把這個反應表示出來，紅磷+氧氣 五氧化二磷1教師提問：從這個實驗我們得到什么結論呢？ 學生思考、展示。1教師小結：上述實驗說明，氧氣約占空氣體積的1／5。1師講解：隨著科學技術的不斷發(fā)展和實驗儀器的不斷精密化，空氣中的其他成分也被科學家通過實驗一一發(fā)現(xiàn)．實驗表明：1師小結： 空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78％，氧氣21％，稀有氣體0．94%、％，其他氣體和雜質0．03％。
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