改壓縮空氣教學設計文-資料下載頁
2025-04-17 01:35本頁面
【正文】 師：說得很好。老師這里也搜集了一些圖片，大家請看。（教師課件出示并讓學生想象用法）師：同學們認識這個嗎？（火星登陸氣囊）氣囊有什么作用呢？我們來了解一下吧。生：…………………師：（播放視頻）現(xiàn)在同學們知道了吧？生：是為了利用壓縮空氣有彈性來保護里面的設備。 四、課堂總結 師：同學們今天有什么收獲？生：明白了空氣能被壓縮。壓縮空氣有彈性。是的，空氣沒有固定的體積，能變長變短，變圓，所以能被——壓縮。（板書：壓縮空氣）拍球、擠壓空氣的實驗、空氣槍的游戲都說明被壓縮的空氣——有彈性。希望同學們今后留心觀察生活，找到更多的運用了壓縮空氣的生活物品，也能運用所學知識自己創(chuàng)作一些的小發(fā)明，來解決生活中的小難題！下課！板書設計： 壓縮空氣空氣 被壓縮 有彈性教學反思：湘版三年級上冊五單元第3課壓縮空氣雨湖區(qū)先鋒學校：黃勛2016. 4. 156
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