【正文】 石榴花。（指名）真比天上的星星還多。（這個(gè)真就是的的確確的意思。板書紅色標(biāo)注“真”）。想想你又看到哪些顏色的花。我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵紅艷艷的月季花,那里一朵金燦燦的向日葵。我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵雪白雪白的茉莉花,那里一朵粉嫩粉嫩的百合花。真比天上的星星還多。你想到了哪些和花兒有關(guān)的成語?補(bǔ)充成語：姹紫嫣紅（姹嫣：美麗，各種顏色的花朵嬌艷美麗）？（指名齊讀）評價(jià)：聽了你的朗讀老師仿佛聞到了淡淡的花香。真動(dòng)聽！你把我們都帶到花園里了！小朋友們，深深吸上一口氣，想象現(xiàn)在你就在花叢中，被滿地的鮮花包圍（光盤動(dòng)畫），淡淡的花香仿佛撲鼻而來，啊，真香呀，讓我們一起試著不看書說一說。指名背。（生生評價(jià)）（二）第二自然段，自己讀讀，邊聽邊想，你仿佛看到了什么樣的星星。 ，先在文中畫出，再在小組內(nèi)交流。小組匯報(bào)。？小朋友們，邊聽邊想你看到了哪些星星。我數(shù)著（引讀）滿天的星星，這里一顆牛郎星,那里一顆織女星。我數(shù)著（引讀）滿天的星星，這里一顆北極星,那里一顆天狼星。真比地上的花兒還多。！地球也是一顆星星，因?yàn)?0%被水覆蓋被稱作藍(lán)色星球?？矗陌舜笮行穷伾y就各有不同，更別提那滿天的星星了。，它們正一閃一閃地向我們眨著眼睛呢。PPT 。指名讀齊讀評價(jià)：謝謝你，仿佛把我們帶到了漫天繁星的夜晚。送你一顆小星星。多好聽，你好像變成一顆閃亮的小星星，照耀著大家。也送你一顆小星星。（三）總結(jié)、背誦，描繪了鮮花和星星，所以這首詩看上去排列整齊，讀起來朗朗上口。自己捧起書讀讀課文。？，白天我們欣賞絢爛的鮮花，夜晚眺望璀璨的星星，它們都是大自然賜予我們神奇而又珍貴的禮物。難怪作者要用一個(gè)“和”字將鮮花、星星連在一起。一起讀好課文，用心體會這奇妙的大自然。（生生評價(jià)）評價(jià)：你不僅認(rèn)真聽，還很用心地感受。你將最美的語言送給了小伙伴，真懂得欣賞別人。在音樂聲中，一同回味數(shù)不清的鮮花和星星。（配樂背誦）《鮮花和星星》教案11教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課7個(gè)生字，自主發(fā)現(xiàn)識字的方法，培養(yǎng)主動(dòng)識字的能力。指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會兒童生活的情趣。模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說話練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：識記7個(gè)生字；有感情地朗讀課文，感受兒童生活的樂趣和大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前到野外看野花，夜晚看星空；教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、小卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識本課7個(gè)生字，自主發(fā)現(xiàn)識字的方法，培養(yǎng)主動(dòng)識字的能力。指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會兒童生活的情趣。一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師給大家猜兩個(gè)謎語：（1）長在綠葉中，五顏六色它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首寫鮮花和星星的詩歌。板書課題，讀準(zhǔn)課題。二、初讀課文，整體感知老師給這首詩歌配上了美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂，想不想聽？多媒體放映夏天滿地的鮮花和滿天的星星。學(xué)生一邊看，一邊聽老師朗讀，一邊感受課文語言的優(yōu)美。學(xué)生自由輕聲讀課文，要求：看清拼音，讀準(zhǔn)字音。檢查生字詞的讀音；找出有輕聲音節(jié)的詞語，用筆畫出來，自己練習(xí)讀準(zhǔn)。指名讀，師生評議讀得是否正確、流利。三、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀（一）學(xué)習(xí)上段詩歌你知道夏天有哪些鮮花？我們把這些美麗的鮮花畫下來了，老師畫了一幅草地，讓我們把這些花貼到草地上。看到這些，你想說什么？詩中寫鮮花的有幾行？你能把你感受到的情景用朗讀告訴大家嗎？在小組里說說：你能讀好哪句？為什么這樣讀？匯報(bào)。師生評議。（二）學(xué)習(xí)下段詩歌（步驟同上）到了晚上（貼出星空圖）花兒睡了，星星出來了，你們知道有什么星星的名字嗎？把我們畫的星星貼在夜空中。這時(shí)，你想說什么呢？你能讀好哪句？為什么這樣讀？（三）有感情地朗讀全文。（四）嘗試背誦課文。（1）配樂朗讀。（2）表演背誦。五、學(xué)習(xí)生字，正確書寫出示生字“最”“滿”，指名認(rèn)讀。分析、記憶字形。學(xué)生說說生字在田字格中的位置和書寫筆畫。指導(dǎo)在《習(xí)字冊》上認(rèn)真書寫。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說話練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞出示：滿 真 數(shù) 顆 朵小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課《鮮花和星星》。（1）上節(jié)課學(xué)過的生字還記得嗎？讓我們兩列火車一起開。（生開火車讀生字詞）（2）這些字寫得時(shí)候要注意些什么呢？（3）看到這個(gè)“顆”，我們想到了另外一個(gè)“棵”，這兩個(gè)“ke”有什么不同呢？（生比較）做個(gè)小填空： 一（）大樹一（）星星復(fù)習(xí)課文看來小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？（指名讀）二、細(xì)讀課文第一段大自然真美啊！一年四季都開滿了美麗的鮮花，漂亮極了！你知道夏天有哪些鮮花嗎？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香）老師請小朋友們拿起手中的畫筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫下來，然后放到草地上來。（生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上）小朋友們畫得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒嗎？（生討論）在小朋友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花誰來讀讀這一句？她讀得怎樣？你覺得應(yīng)該怎么讀？你讀試試看！“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的？夏天啊，到處開滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰來美美地讀讀這一段？（自由讀、指名讀/評、齊讀）三、細(xì)讀第二段到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧?。ㄕn間操：一閃一閃亮晶晶）[哇！這么多可愛的小星星?。⌒⌒切?，你叫什么名字??？（北斗星、牽牛星、織女星）天空中還有很多的星星是沒有名字的，等小朋友們長大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無名的星星都取上好聽的名字，好嗎？好了，小星星們，都回到天空中去吧?。ㄉ咽种械男切琴N到黑板上的天空中）夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時(shí)候你都做些什么呢？（講故事、捉瑩火蟲、做游戲）老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過天上的星星嗎？天上有多少顆星星呢？其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽聽吧?。ㄍ阑プx）看著如此美麗的星空，你都想了些什么呢？（生想象）花兒多，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了！我們一起美美地讀讀這首詩吧！這么美的小詩，想把它永遠(yuǎn)記住嗎？（背）三、遷移練習(xí)學(xué)過了《鮮花和星星》，老師想請小朋友們也當(dāng)一回小小詩人。出示：我喜歡（ ），我喜歡（ ）。秋天滿地菊花：這里（ ），那里（ ）， 真比（ ）。 草原上，遍地都是牛羊，這里（ ），那里（ ），真比（ ）。自由討論；指名；齊讀。四、總結(jié)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩人呢！課后，請小朋友們搜集一些兒童詩，并且把詩中的內(nèi)容用畫筆畫下來，下節(jié)課交流好嗎？ 板書設(shè)計(jì)：《鮮花和星星》教案12一導(dǎo)入：同學(xué)們，認(rèn)識嗎？（出示“鮮花”詞語卡片）鮮花你喜歡鮮花嗎？能說說你最喜歡什么顏色的鮮花？五顏六色的鮮花真美呀?。ǔ鍪尽靶切恰痹~語卡片）你能用“星星”說一句話嗎？今天我們一起去看鮮花，數(shù)星星。（板書：和）小朋友喜歡它們嗎？你能用喜歡的語氣讀嗎？（提醒：第二個(gè)“星”是輕聲）齊讀課題。二初讀課文：1老師要帶小朋友到草原上看鮮花數(shù)星星，現(xiàn)在閉上眼睛，我們一會兒就到了。（情境范讀課文）2這么美的景色讓我們都陶醉了！請小朋友們打開課本，自己先讀一讀課文遇上不認(rèn)識的字對照拼音多讀幾遍！3老師先檢查小朋友的識字情況。生字卡片： 最 滿地 一朵 真 一顆 喜歡 那里 到了 星星 花兒 睡了 數(shù)著4小朋友們能讀好生字，相信一定也能讀好課文。打開課本，輕輕地把這篇課文讀給自己聽。5練習(xí)了這么多遍，能讀好嗎？有信心讀好嗎？這首詩共有幾小節(jié)？你喜歡哪一小節(jié)你就讀哪一節(jié)？三學(xué)習(xí)第一節(jié)：（5。c友情提醒：查找本課更多資料，請?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目。）1景色美，小朋友讀得也美，我們一起來欣賞幾幅美麗的圖片（多媒體出示圖片）美嗎？看到這么美麗的花你想到哪些詞語呢？五顏六色 花的海洋 五彩繽紛 百花盛開 競相開放 爭奇斗艷 繁花似錦 萬紫千紅 沁人心脾 心曠神怡2你們真是“豐富的收藏家”！如果你站在這美麗的花叢中，你最想干什么呢？看著這些美麗的花兒，我真想在花叢中給大家上課呀！你們呢？你想到什么你就說什么！生：我想采一些花做一個(gè)美麗的花環(huán)。生：我想在花叢中跳舞。生：我想聞一聞花的香味。生：我想變成美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。生：我想和伙伴在花叢中做游戲……生：我想唱一首贊美花的歌3文中的姑娘也像你們一樣喜歡這滿地的鮮花，她是用兒歌來表達(dá)她的喜愛之情的，看，她說了什么？（多媒體出示第一節(jié)）聽完了后你知道了什么？從哪兒看出來？（滿地）4夏天的花不但多，而且美，誰能通過讀把這種美表現(xiàn)出來？5好的詩句不但要讀好，還要記到腦海中去，會背了嗎？（摸著學(xué)生的頭）這里一朵，那里一朵，祖國的花朵們，你們表演的真棒！四學(xué)習(xí)第二節(jié)1過渡：夜晚悄悄來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候天空中最美的就是那閃爍的小星星了。（出示多媒體星星圖片）這就是星星圖，誰來說說你看到了什么？生：一顆顆星星就像一顆顆寶石。生：像我們的眼睛一樣一眨一眨的。生：我想和星星說說悄悄話。生：我想摘一顆最大的給老師。生：我想唱一首歌送給星星。2剛才小朋友要送歌給星星的，老師為你準(zhǔn)備了伴奏帶，我們一起來吧?。ǘ嗝襟w出示歌曲）3這么美麗的夜空，我們看看文中是怎么寫的？（多媒體出示第二節(jié)）4誰來讀一讀？5能試著背出來嗎？需要準(zhǔn)備一下嗎？五拓展延伸1小朋友的表現(xiàn)真棒！老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家一些美麗的圖片，（多媒體出示）說說圖上畫了什么？2老師仿照課文寫了一段小詩。我只寫了一半，還有一半請小朋友來補(bǔ)充。（出示：我喜歡草原上滿地的 ，這里 ，那里，真比 還多。）《鮮花和星星》教案13一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。認(rèn)讀9個(gè)生字，指導(dǎo)書寫兩個(gè)生字；重點(diǎn)理解“最喜歡”和“滿地”兩個(gè)生詞。初步感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。二、教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文；認(rèn)讀9個(gè)生字，正確書寫部分生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：初步感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入，揭示課題。（設(shè)計(jì)意圖：孩子們都喜歡猜謎語，本環(huán)節(jié)將出示兩則謎語，謎底分別是“鮮花”和“星星”，從而揭示課題；并讀好“鮮花”和“星星”。）（二）初讀感知，自學(xué)生字。自由讀全詩，圈出8個(gè)生字重點(diǎn)拼讀。（設(shè)計(jì)意圖：借助拼音，在閱讀中識字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力。）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)該文本是一首詩歌，共分兩節(jié)；概括兩節(jié)詩分別寫了什么。（設(shè)計(jì)意圖：初步整體感知文本，對詩歌體裁及其分節(jié)的知識有初步了解。）（三）學(xué)習(xí)第一節(jié)詩。練習(xí)正確讀第一節(jié)詩。檢查6個(gè)生字的讀音，并放回詩句里讀，訓(xùn)練讀好輕聲。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、借助圖片理解生詞“最喜歡”和“滿地”的意思，指好詩句，初步感知鮮花的世界多么美好。有感情地讀第一節(jié)詩。（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)在閱讀中分散識字的特點(diǎn)；通過部分生詞的理解實(shí)切入對詩歌內(nèi)容的初步理解和意境的初步感悟。）（四）學(xué)習(xí)第二節(jié)詩。讀第二節(jié)詩，學(xué)習(xí)本節(jié)中的3個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“數(shù)”。圍繞“你見過滿天的繁星嗎？怎么樣？”勾起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。出示“滿天繁星”畫面，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？想說點(diǎn)什么？指好此節(jié)詩。（設(shè)計(jì)意圖：由于有第一節(jié)詩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和生字較少的原因，本節(jié)將弱處理。）（五）齊讀并練習(xí)背誦全詩。創(chuàng)設(shè)情境齊讀全詩：白天有滿地的鮮花，晚上有滿天的星星，這個(gè)夏天多么讓人期待。連起來讀一讀。練習(xí)背誦全詩。（六）拓展延伸。學(xué)習(xí)用本詩句式練習(xí)說話，進(jìn)一步感受大自然的美好。（七）再次復(fù)現(xiàn)本課生字，進(jìn)行復(fù)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級學(xué)生識字特點(diǎn)和人的遺忘規(guī)律，生字再次復(fù)現(xiàn)，以達(dá)到鞏固識字的效果。）（八）指導(dǎo)書寫兩個(gè)生字。根據(jù)學(xué)生的建議確定要指導(dǎo)書寫的兩個(gè)生字。（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生確定要指導(dǎo)書寫的生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識。）指導(dǎo)寫好生字，加強(qiáng)寫字姿勢的指導(dǎo)。師生共同參與?！鄂r花和星星》教案14（一）教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文蘇教版（國標(biāo)本）第二冊《鮮花和星星》第一課時(shí)。教學(xué)目的：，讀準(zhǔn)字音。、流利、有感情地朗讀課文。，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識七個(gè)生字，一個(gè)只識不寫。感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件，音樂磁帶。教學(xué)過程：（一）激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。1．小朋友們，今天這堂語文課，老師先給大家猜一個(gè)謎語：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎？（板書：星星）（出示：星空圖）2．瞧，這就是夏天的星空，多美?。∑鋵?shí)，夏天不僅星星美，地上盛開的鮮花也很美。（板書：鮮花）（出示：鮮花圖）你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來欣賞鮮花和星