【正文】 步的防范意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、引題入課：兒歌導(dǎo)入活動(dòng)： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌還會(huì)唱嗎？”師：“小兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”二、故事欣賞《怪叔叔別來》，討論陌生人的危險(xiǎn)性。教師導(dǎo)入：森林警察想請(qǐng)小朋友幫忙找找豆豆鳥。課件中的豆豆鳥是怎么不見了的？豆豆鳥想象中的怪叔叔是怎樣的？那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢？故事中的怪叔叔是不認(rèn)識(shí)的壞人，那生活中不認(rèn)識(shí)的人就一定是壞人嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說出不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。三、播放課件《我該怎么辦》。教師導(dǎo)入：小明碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。提問：剛才小朋友看到了什么？小明家的門能開嗎？為什么？提問：來的是什么人？（陌生人）提問：什么是陌生人？（不認(rèn)識(shí)的人）提問：如果輕易給陌生人開門會(huì)有什么危險(xiǎn)？.提問：剛剛叔叔在敲門，小明又不能隨便開門，怎么辦呢？ 教師小結(jié)：要問清楚來人是誰，找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓人在外面留下來等，也可以讓人到父母單位去找。四、情境練習(xí)——在實(shí)踐中討論如何應(yīng)對(duì)陌生人 情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說? 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說? 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。五、游戲——學(xué)生在體驗(yàn)戰(zhàn)勝灰太郎的快樂中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。教師導(dǎo)入：喜洋洋打來電話說灰太郎又去羊村搗亂了，要小同學(xué)們幫幫忙。（小同學(xué)們?cè)谝?guī)定的距離內(nèi)用紙球擊打灰太郎的彩圖。）活動(dòng)在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束。第十五課 文明安全不打架教學(xué)目標(biāo)知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。懂得如何處理同學(xué)之間的矛盾。增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你和小伙伴之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？二、學(xué)文明理自由讀“情境園”。談感受。學(xué)習(xí)“智慧屋”：同學(xué)之間怎樣相處.（1）要相互理解尊重。（2）要以誠相待。（3）呀要寬容諒解。三、延伸導(dǎo)行出示P61案例分析。指名讀。說一說，換作是你，你會(huì)怎么處理。團(tuán)結(jié)友愛小兒歌。我的班級(jí)我的家，家里住著你我他。你有你的小性格，我有我的小脾氣。團(tuán)結(jié)友愛同相處，快快樂樂在一起。四、錦囊小卷與同學(xué)和好的辦法。五、我的收獲學(xué)完本課，你有什么收獲？第十六課 遇到“擂肥”別害怕教學(xué)目標(biāo)弄清“擂肥”的含義。知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦。懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。教學(xué)重難點(diǎn)：知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦，懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)流程一、導(dǎo)入揭題導(dǎo)入。講解“擂肥”的含義。二、故事明理自由讀“情境園”。談感受。遇到“擂肥”該怎么辦？三、智慧屋（一）如果碰上有人向你勒索“保護(hù)費(fèi)”，或者以各種借口要你“賠償”時(shí)，應(yīng)采取一下措施：不要輕易答應(yīng)對(duì)方的要求。要沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。要注意保護(hù)自身安全。要及時(shí)報(bào)案。（二）如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道。穿著打扮要樸素。盡量不要單獨(dú)外出。四、訓(xùn)練場(chǎng)判斷對(duì)錯(cuò)。現(xiàn)場(chǎng)模擬。五、錦囊小卷小學(xué)生應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫的幾種方法。六、我的收獲第四篇：三年級(jí)生命安全教育教案三年級(jí)生命安全教育教案 第一單元 悅納自我 敬畏生命第一課 做我真好教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己了解自己。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)過程：一、情景園請(qǐng)同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯的故事。思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎？（學(xué)生回答）二、智慧屋世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你的位置！你能說說你自己長什么樣子嗎？（分小組活動(dòng)）提示：我的眼睛我的臉蛋我的嘴巴我的??三、訓(xùn)練場(chǎng)（一）、填填涂涂我們一起來做一個(gè)填寫表格的游戲。根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。（沒有列出來的可以自己填）你發(fā)現(xiàn)了什么？（分組活動(dòng)）第二課 我身上的“紅綠燈”一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對(duì)自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料 六、教學(xué)過程：（一）安全小問號(hào)引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人之間難免會(huì)有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。答一答：下面請(qǐng)孩子們翻開《生命安全》書的13頁，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，你的感受如何？請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。說一說：請(qǐng)孩子們來說一說你面對(duì)這三種情況時(shí)的感受。（二）議一議孩子們，看來你們?cè)诿鎸?duì)這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣？（出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法）（三）安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的？（出示課件，師講解）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰；黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺得尷尬或不舒服。（四）畫一畫現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。（請(qǐng)孩子上臺(tái)，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū)）師小結(jié)：看來每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的 標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰；自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰（即使是長輩），都要斷然拒絕。（五）安全小衛(wèi)士下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請(qǐng)看——（出示課件，師講解）任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對(duì)此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范！特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。（六）議一議 孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎？現(xiàn)在我們就來討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（學(xué)生分組討論，然后師生交流）（七）防范性騷擾和性侵犯的方法孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們?cè)谏钪性庥龅叫则}擾或性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來有效保護(hù)自己呢？書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請(qǐng)孩子來讀一讀。你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢？（師生討論并交流）（八）我的權(quán)利宣言 孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是人人都擁有的權(quán)利！只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生！課后反思：本堂課學(xué)生的參與意識(shí)很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說明正在邁入青春期的他們也非常渴望了解自己身體的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長很有幫助。第三課 生命的奇跡教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。2．讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命。第五篇：三年級(jí)上學(xué)期生命安全教育工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期生命安全教育工作總結(jié)謝傳洪人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，校園安全教育刻不容緩。本學(xué)期我班積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，生命安全教育活動(dòng)也如火如荼地開展著。下面我就把本學(xué)期生命安全教育工作簡單總結(jié)如下。三年級(jí)學(xué)生還比較小，單靠講是不行的。我結(jié)合學(xué)校的相關(guān)安全教育活動(dòng)，在進(jìn)行專題安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間觀察學(xué)生的行為活動(dòng)，不厭其煩日日講，時(shí)時(shí)提，及時(shí)進(jìn)行教育和強(qiáng)化。同時(shí)，借助校訊通，以信息或電話的方式，及時(shí)將學(xué)校一些安全工作和家長交流，爭取做到學(xué)校與家庭互通有無。放學(xué)隊(duì)安全教育(1)通過和家長的配合，強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，不斷進(jìn)行放學(xué)隊(duì)排隊(duì)練習(xí)，借助安全教育課和班會(huì)課強(qiáng)調(diào)放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。交通安全教育結(jié)合學(xué)校的班隊(duì)教育課，以生動(dòng)的動(dòng)畫片等形式開展主題為“安全伴我行”的主題班會(huì)，補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識(shí)。以兒歌的形式呈現(xiàn)。走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。活動(dòng)安全教育(1)了解并遵守學(xué)校各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。通過賦予“安全小衛(wèi)士”安全監(jiān)督的職責(zé)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在?；顒?dòng)時(shí)，不能你推我拉，追逐打鬧，不能攀爬單雙杠、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害。聽從老師的安排，確保安全。(2)體育課、活動(dòng)課的安全注意，活動(dòng)前一定要做好熱身活動(dòng)，穿好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，不帶尖銳物品去參加體育活動(dòng)課。(3)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)借助校訊通給家長發(fā)信息，強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。本周學(xué)校安排了“楊府山公園”的春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我首先做好學(xué)生的安全教育工作，避免安全隱患的發(fā)生，同時(shí)發(fā)信息給學(xué)生家長，告訴學(xué)生家長要做好孩子出發(fā)前的安全教育工作，同時(shí)要提醒個(gè)別家長做好沒有參加春游學(xué)生在家的安全監(jiān)督工作。要讓學(xué)生、家長共同意識(shí)到安全第一，健康第一。引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離事故。學(xué)校是人群比較集中的公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性活動(dòng)，學(xué)生是未成年人群，缺乏責(zé)任感和自護(hù)能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。如：引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)、不安全的活動(dòng)。不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)等。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。2017年1月10日