【正文】 的教育至關(guān)重要。三、教材分析行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；安全自救，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。使學(xué)生在通過感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。四、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命。五、教學(xué)措施在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實(shí)教學(xué)過程。讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力。第一課時(shí)迎接新學(xué)期一、教學(xué)目的：，和同學(xué)們共同回憶假期生活，總結(jié)自己的收獲。，讓他們有一個(gè)好的起點(diǎn)?！缎W(xué)生守則》教育他們自覺遵守紀(jì)律。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守紀(jì)律。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入假期結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，同學(xué)們感受怎么樣啊？同學(xué)們在假期有什么新的收獲嗎？（生交流，說自己在假期里的趣事，收獲）（二）七彩虹：看圖明規(guī)章（新學(xué)期到了，我們要有個(gè)好的開始，請同學(xué)們看看，這些要求你做到了嗎？）按時(shí)到校不遲到。鈴聲響起進(jìn)教室。認(rèn)真聽講不吵鬧?；卮饐栴}先舉手。放學(xué)之前做值日。按時(shí)回家報(bào)平安。（三）辯一辯、說一說。看了上面的畫面、規(guī)章，你能做到哪些？上課了，你是怎么聽課的？聽課時(shí)還要注意什么？放學(xué)了，我們做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南針朗讀《小學(xué)生守則》說說哪些你做到了，哪些你還要努力？（四）成長腳步。在過去的一學(xué)期里你有哪些不足，在新的一學(xué)期了你有什么打算？（五）總結(jié)新學(xué)期開始了，希望同學(xué)們能有新的打算，新的目標(biāo)，新的收獲！第二課時(shí)五星紅旗，我愛你一、教學(xué)目的：通過教學(xué)使小學(xué)一年級學(xué)生認(rèn)識國旗、國徽、祖國版圖。學(xué)會唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時(shí)的要求。二、教學(xué)用具：國旗一面，國徽一個(gè)，國歌磁帶、錄音機(jī)，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。三、教學(xué)重難點(diǎn)：明確升降國旗時(shí)的要求。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。生：這首歌叫《國歌）。生：這首歌在升旗時(shí)我聽到過。生：每天中央電視臺“新聞聯(lián)播”時(shí)，都能聽到。師：很好，這是我國的國歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲），是由田漢作詞、聶耳作曲的。（教師先簡單地介紹一下歌詞的意思，然后唱一遍給學(xué)生聽）。（展示國歌詞曲）（二）教授新課，指導(dǎo)活動1．認(rèn)識國旗活動。（板書：國旗）師：小朋友們，咱們是哪國人生：中國人。師：祖國的名字叫什么生：中國。生：中華人民共和國。師：中國是簡稱，她的名字全稱是中華人民共和國。師：祖國的版圖形狀像什么（教師展示中國地圖）生：祖國的版圖像一只大公雞。師：對，我們祖國就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。上一個(gè)星期，老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎生：帶來了。師：好，現(xiàn)在分小組活動，觀察你們收集的國旗，看一看我們的國旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。（國旗是紅色的；國旗是長方形的；上有五個(gè)五角星，這五個(gè)五角星都是黃色的，一個(gè)大五角星，四個(gè)小五角星。）師：各組同學(xué)觀察得都很仔細(xì)，誰能說說國旗為什么用紅色呢（紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。）師：說得很好。五角星為什么一個(gè)大四個(gè)小呢，請舉手發(fā)言。（沉默）師：一顆大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個(gè)階層，象征全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。同學(xué)們，祖國的首都在哪里生：（齊）北京（教師展示天安門畫圖）2．認(rèn)識國徽活動。（板書：國徽）教師安排班長和學(xué)習(xí)委員把國徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生把準(zhǔn)備的國徽圖片仔細(xì)觀察后，教師提問。（三）指導(dǎo)練習(xí)1．指導(dǎo)學(xué)生畫國旗活動。師：我們知道了一些國旗、國歌、國徽知識，現(xiàn)在我們一起來畫國旗。各小組先評選，推選一名畫得好的同學(xué)到講臺上來。師：這六名同學(xué)都畫好上來了，請大家評一評，誰畫得最好。2．唱國歌活動。3．指導(dǎo)學(xué)生升國旗。師：國旗是國家的象征，我們要尊重國旗，升國旗、奏國歌、唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。好，現(xiàn)在我們開始演習(xí)升國旗。升旗活動開始：一名旗手，兩名護(hù)旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺，全班同學(xué)立正。（播放《國歌》錄音）生：（升旗手做手勢，表示象征性的升旗。）師：（指揮學(xué)生齊唱《國歌》。）生：（班長走上講臺拿出準(zhǔn)備好的講稿在國旗下講話。）（四）小結(jié)師：今天，我們認(rèn)識了國旗、國徽、祖國版圖；學(xué)會了唱國歌；明確了升國旗、奏國歌時(shí)的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國。第三課時(shí)說說我自己一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。二、教學(xué)重點(diǎn)：喜歡自己，喜歡他人。三、教學(xué)難點(diǎn)：喜歡自己。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入今天老師想把我的家人介紹給你們，出示照片。介紹家庭成員。哪位小朋友也愿意給我們介紹自己的家人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“說說我自己”。齊讀課題。（二）七彩虹指名介紹自己。練一練。我叫，我今年 了，是 年出生的。我的屬相是，我家住在。我的愛好是。我最喜歡的人有 和、和。我最喜歡的東西有。我的優(yōu)點(diǎn)是。我非常喜歡我自己，也請老師和同學(xué)喜歡我。評一評。看看誰說的好。（三）指南針（讀一讀）世界上沒有一模一樣的人。只有你喜歡你自己，別人才會喜歡你。只要你把頭抬起來，就沒有人會小看你！如果你自己都不喜歡自己，別人更不會喜歡你了。（五）成長腳步。同學(xué)們聽了你的自我介紹，了解了你，成了你的好朋友，你心里高興嗎？請把你高興的心情說出來吧。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們樹立信心，每天喜歡自己多一點(diǎn)，生活就會更美好。第四課時(shí)我愛校園一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。畫一畫自己的學(xué)校。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。三、教學(xué)難點(diǎn)：畫一畫自己的學(xué)校。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們已經(jīng)在這個(gè)校園里生活了快三年了，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？（二）七彩虹參觀學(xué)校。（教室、辦公室、圖書室、微機(jī)室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、音樂室等）說一說。我還知道。評一評?？纯凑l說的好。（三）指南針你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在我們的校園里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校園的整潔）（五）成長腳步。說一說。我們學(xué)校的校名是，它所在的地點(diǎn)是，我在 年級 班。我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。????畫一畫。動手畫一畫我們的學(xué)校。（六）、總結(jié) 同學(xué)們，希望你們能用實(shí)際行動來體現(xiàn)你對校園的熱愛，而且能在這個(gè)校園里快樂地生活。第五課時(shí)我是我家小主人一、教學(xué)目的：，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。，合理安排時(shí)間。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：合理安排時(shí)間。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新年一過，同學(xué)們又長了一歲，個(gè)子長高了，人也懂事了，有許多小朋友還能幫爸爸媽媽做家務(wù)呢，成為家里的小主人了。今天我們就來學(xué)習(xí)“我是我家小主人”。齊讀課題。（二）七彩虹看圖聽故事《佳佳長大了》。看圖聽故事《愛玩的小虎》。（三）辯一辯、說一說。佳佳為什么要自己洗襪子？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？小虎的時(shí)間安排得合理嗎？在家里有哪些事情我們可以自己做？（四）指南針讀兒歌《健康快樂助我長》說說怎么做時(shí)間的主人？（五）成長腳步?？纯聪旅婺男┦虑槟憧梢元?dú)立做？能做到幾個(gè)就給自己畫幾朵小紅花。每天堅(jiān)持得到6朵，你就是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的小學(xué)生。（1）飯前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床認(rèn)真洗臉。（4）在家里能夠做一些家務(wù)事。（5）能夠積極鍛煉身體。（6）按時(shí)完成作業(yè)。（7）自己的物品自己整理。（8）吃飯不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看電視不超過1小時(shí)。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們每天堅(jiān)持做到6點(diǎn)，做一個(gè)自己的事情自己做的好學(xué)生。第六課時(shí)讓我和你在一起一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生友好相處，積極樂觀的對待每件事。二、教學(xué)重點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。三、教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在新的環(huán)境中，同學(xué)們又認(rèn)識了許多新朋友我們要學(xué)會與新朋友一起交流和玩耍。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課 “讓我和你在一起”。齊讀課題。（二）七彩虹看圖回答問題。（1）青青一個(gè)人在干什么？（2）青青怎么了？她為什么不高興？是誰惹她生氣了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家?guī)颓嗲嘞胍幌耄龖?yīng)該怎么說？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她為什么還在笑啊？議一議。小朋友都知道，螞蟻總是成群結(jié)隊(duì)地出來尋找食物，為什么呢？它們不怕同伴搶食物嗎？說一說。你愿意把你的玩具拿出來和小朋友一起玩嗎？（三）指南針我們每一個(gè)小朋友都生活在班集體中，人人都要學(xué)會與別人交流和玩耍。其實(shí)班級中的每個(gè)小朋友都渴望有許多朋友，只要你敢于把自己的想法告訴別人，同時(shí)也能接受別人的合理要求，你一定能交到許多朋友的。（四）成長腳步。想一想。這里有一棵友誼樹，樹上的每一個(gè)蘋果都是與你玩耍的朋友。請你在友誼樹上畫出蘋果，并在蘋果上寫出他們的名字，讓他們結(jié)在你的這棵友誼樹上吧。畫一畫。第七課時(shí)集體活動有秩序一、教學(xué)目的：學(xué)會在參加集體活動時(shí)有秩序。通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在參加集體活動時(shí)有秩序。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在參加集體活動時(shí)有秩序。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會參加很多集體活動，在參加集體活動時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題“集體活動有秩序”，齊讀。（二）七彩虹看圖辯理。（1）集體活動需要提凳子時(shí)，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？（2）如果下樓時(shí)鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請你幫樂樂出出主意。（3）笑笑為什么會摔倒？下樓時(shí)能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個(gè)小朋友在大家開會時(shí)一個(gè)人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？（5）集會中擅自離開會場有上面危險(xiǎn)？（6）集會結(jié)束了，我們應(yīng)該怎么做？（三）指南針集會前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。集會中，不串班，不離場。有事請示老師。集會后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。（四）成長腳步。演練集會的過程。（五）、總結(jié)同學(xué)們，在集會時(shí)學(xué)會保護(hù)自己，就是對自己的負(fù)責(zé)任。第八課時(shí)上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。知識目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。三、教學(xué)過程：（一）說一說唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）（三）評一評在四人小組中交流畫的路線圖。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價(jià)時(shí)不是評價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）