一年級數學復習課教案-資料下載頁
2025-09-29 20:27本頁面
【正文】 。小結：什么是完整句（板書）誰 干什么 加上標點符號 什么 怎么樣（四）游戲：找朋友 連詞成句，加上標點符號出示第1組（1）齊讀詞卡，將詞卡分給小朋友。（2）小朋友上講臺展示連詞成句。（3）讀句子。（4）（采訪的形式）說說將排列錯亂的詞連成一句通順的話有什么訣竅？分大組發(fā)第2組、第3組句子（1）學生展示，讀句子。（2）全班判斷連對了嗎(3)全班齊讀句子。（五）四人小組合作學習，把句子補充完整。組長分配，每人寫一句。用實物展臺展示。師相機點評：“都”造句應注意什么？小結：完整的句式。（六）同桌對對碰：連線成句講清要求：同桌兩人分工合作，一人說，一人連。學生展示。小結：怎樣連得快？（找出事物的特點）（七）挑戰(zhàn)自我：造句選喜歡的詞語造句，3分鐘看誰寫得多。學生匯報，師相機點評。（八）總結通過本節(jié)課復習，我們更明白了什么叫完整句子。希望今后同學們說完整句，寫完整句。第五篇：一年級句子復習課上課教案句子復習課教案一、復習要求：使學生建立完整句的概念，知道完整句的基本類型。熟悉標點符號的使用方法及書寫格式。能認識肯定、感嘆、疑問語氣的句子，能讀出不同的語氣。能判斷一個句子是否完整，會把不完整的句子補充完整。會調整排列錯亂的句子，連詞成句。會用指定的詞語造句。二、復習重點、難點使學生知道什么是完整句，會把不完整的句子補充完整，會用指定的詞語造句。三、復習準備：課件。四、復習過程：（一）談話引入新課誰能猜猜我們今天復習什么知識？（細心的小朋友看到大屏幕知道了今天復習的內容）板書課題，齊讀課題。（二）看圖選擇完整句。（課件出示第一幅圖）指名學生選擇完整表達圖意的句子，并請學生說出自己選擇的理由。（課件出示第二幅圖）指名學生選擇完整表達圖意的句子 說明理由為什么2句不行？小結：怎樣的句子才是一個完整句（1）弄清楚完整句的基本類型。誰 干什么 什么 怎么樣（2）用什么標點符號表示一句話？(。？！……)齊讀句子，體會什么是完整句，體會不同標點符號的語氣。（美麗的小路）（三）把句子補充完整。（課堂練習）（四）照樣子，寫句子。（課堂練習）（五）把字句，被字句。（課堂練習）（六）照樣子，換詞語，句子意思不變。（課堂練習）（七）游戲：找朋友 連詞成句，加上標點符號出示第1組（1）齊讀詞卡，將詞卡分給小朋友。（2）小朋友上講臺展示連詞成句。（3）讀句子。（4）說說將排列錯亂的詞連成一句通順的話有什么訣竅？分大組發(fā)第2組、第3組句子（1）學生展示，讀句子。（2）全班判斷連對了嗎(3)全班齊讀句子。（八）挑戰(zhàn)自我：造句選喜歡的詞語造句，2分鐘看誰寫得多。學生匯報，師相機點評。（九）總結通過本節(jié)課復習，我們更明白了什么叫完整句子。希望今后同學們說完整句，寫完整句。
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