電生磁參考教案1-資料下載頁
2025-10-05 03:07本頁面
【正文】 螺線管磁場的方向。(3)改變電流方向,觀察小磁針的指向是否發(fā)生改變?！粳F(xiàn)象】當電流方向改變時,小磁針的方向也隨著發(fā)生偏轉。改變電流方向,小磁針偏轉的方向正好相反?！具M行實驗2:探究通電螺線管的磁場分布（錄像）】(1)介紹實驗的原理(2)把它與條形磁體的鐵屑分布進行對比。【結論】 通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似?！窘Y論】(1)通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的。(2)通電螺線管的磁場方向與電流方向有關。(三)安培定則通電螺線管的磁場方向跟電流方向有關，那么我們能不能根據(jù)電流方向判斷出螺線管的磁場方向呢？大家看課本上的幾種說法有沒有道理。（教師引導學生總結安培定則）【安培定則】用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。(四)思考與練習【小 結】【作業(yè)】:動手動腦學物理:①、②、③、④板 書 設 計第三節(jié):電生磁一、電流的磁效應通電導線周圍有磁場,磁場方向與電流方向有關,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。二、通電螺線管的磁場。:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。第五篇：《電生磁》教案電生磁教學目標（1）認識電流的磁效應（2）知道通電導體周圍存在磁場,通電螺線管的磁場與條形磁體相似.（3）觀察和體驗通電通電導體與磁體之間的相互作用,通電螺線管的磁場。教學準備直導線、干電池、螺線管、小磁針。教學過程導入：觀察奧斯特做的實驗提問:?磁針發(fā)生偏轉說明什么問題? 回答:看到小磁針發(fā)生偏轉(順時針),發(fā)生偏轉說明通電直導線周圍存在磁場,小磁針受到磁力的作用.(電流的磁效應)看第二個圖,我們把電流切斷,觀察小磁針有什么變化? 發(fā)現(xiàn)當電流切斷時,小磁針不會發(fā)生偏轉,當改變通電直導線的電流方向時,發(fā)現(xiàn)小磁針有什么變化? 回答:當改變電流方向時,:手電筒在通電時為什么連一個大頭針都吸不動? ,然后再給它通電,那么線圈都有電流通過,且產(chǎn)生的磁場疊加在一起,? 它可能與哪種磁體的磁場相似?(條形磁體)通過演示實驗得出通電螺線管磁場與條形磁體磁場相似,那么通電螺線管的極性與電流方向有什么關系?(實驗得出通電螺線管兩端的極性與螺線管中電流方有關,當電流方向改變,其極性也改變.)那么我們怎么判斷它的極性呢? 安培定則。（電流方向，線圈的繞法）安培定則:用右手握螺線管,讓四指指向螺線管中電流方向,板書設計電生磁一、磁效應：通電導線周圍存在磁場；磁場方向與電流方向有關。二、通電螺線管的磁場與條形磁體相似。三、通電螺線管的磁場方向與兩個因素有關。①電流方向②線圈繞法四、安培定則。(右手定則)
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