人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義word教案3-資料下載頁
2025-11-24 04:37本頁面
【導(dǎo)讀】識分?jǐn)?shù)單位的特點，能正確讀、寫分?jǐn)?shù)。教學(xué)用具：教材第69-71頁有關(guān)的投影片、線段圖等。：①把6個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得幾個？用1米長的直尺量一量黑板的長度是多少米。究竟什么叫分?jǐn)?shù)呢？出示線段圖提問：把一條線段平均分成5份，這樣的1份是這條線段的幾分之幾？體，如4個蘋果、一批玩具、一個班的學(xué)生等。提問：把4支鉛筆平均分成4份，一支鉛筆是這個。提問：把6只小羊看作一個整體，平均分成3份，一份是這個整體。觀察以上教學(xué)過程所形成的板書。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分。教師任意寫出幾個分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生說出分?jǐn)?shù)各部分的名稱。①的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個。①畫一條水平直線，在直線上畫出等長的距離表示0、1、2。練一練第1——8題。
【正文】 示有 個 ??1 。 三、鞏固深化拓展延伸 。 分?jǐn)?shù)也是一個數(shù)，也可以用直線（數(shù)軸）上的點來表示。 （ 1）認(rèn)識用直線上的點表示分?jǐn)?shù)的方法。 ①畫一條水平直線，在直線上畫出等長的距離表示 0、 2。 ②根據(jù)分母來分線段，如果分母是 4，就把單位“ 1”平均分成 4份。如：442： 0 41 42 ??4 1 2 （ 2）提問：如果要在直線上表示 51 ，該怎樣畫？啟發(fā)點撥。 ①先畫什么？再畫什么？ ②應(yīng)把 0~1這一段平均分成幾份？如果分母是 8呢？分母是 10呢？ ③ 51 應(yīng)用直線上的哪一個點來表示？ （ 3）如果要在這條直線上表示分母是 10的分?jǐn)?shù)，該怎么辦？ 這條直線上 0~1之間的第七個點表示的分?jǐn)?shù)是多少？ 。練一練第 1—— 8題。 四、課堂小結(jié) ？如何理解單位“ 1”？ ？分?jǐn)?shù)單位有什么特點？
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