【導(dǎo)讀】熟練地進(jìn)行整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù).外)的乘積作分子.P103.例6把2和5分別化成分母是3的假分?jǐn)?shù).
【總結(jié)】假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)的方法,知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。,增強(qiáng)大家主動(dòng)探索與合作的意識(shí),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)導(dǎo)入:看下面的圖形,填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)
2025-11-02 00:34
【總結(jié)】例3把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,1.你還記得什么分?jǐn)?shù)能寫成帶分?jǐn)?shù)的形式嗎?,假分?jǐn)?shù)。,有時(shí)根據(jù)需要將假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。今天我們就來(lái)研究如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)...
2025-11-12 22:01
【總結(jié)】 【同步配套】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)練 班級(jí):姓名: 基礎(chǔ) 鞏固 2、把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。 =( ) ?。? )=( ) =( )=( )=( ) ...
2025-04-03 03:19
2025-11-12 22:02
【總結(jié)】把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),是整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。,分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。把1化成分母是2、3、4、5……的分?jǐn)?shù)334455
2025-11-25 20:38
2025-04-03 03:22
【總結(jié)】復(fù)習(xí)導(dǎo)入:看下面的圖形,填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。()有()個(gè)()1()有()個(gè)1()85584774二、準(zhǔn)備題:1、用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商:5÷3=11÷
2025-11-20 03:15
【總結(jié)】六合九年一貫制學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課教案課題帶分?jǐn)?shù)及假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)執(zhí)教日期2015-4-27教學(xué)內(nèi)容教材第53-54頁(yè)授課教師陳正鵬教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí),知道什么是帶分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)的特征。2、學(xué)會(huì)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法并能熟練地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。3、通過(guò)合作學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
2025-04-17 00:57
【總結(jié)】把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),是整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。,分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義3333是3個(gè)13,正好是一個(gè)圓,
2025-11-05 23:59
【總結(jié)】假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)“我吃了一個(gè)半橙子”,“一個(gè)半”是什么意思?下面哪幅圖表示“一個(gè)半”?半個(gè)一個(gè)半21211212411你發(fā)現(xiàn)帶分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)做P72第4題P74第10題1、把4484、化成整數(shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義4444是4
2025-05-11 17:28
【總結(jié)】整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)181818181818181818個(gè)18把1化成分母是2、3、4、5……的分?jǐn)?shù)33445522(a)(a)===1=2233
2025-09-25 18:07
【總結(jié)】假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)44=()105=()287=()124能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù),分子都是分母的倍數(shù)。有些假分?jǐn)?shù)的分子不是分母倍數(shù),這些假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)。例如:433
2025-11-25 22:34
2025-11-25 21:13
【總結(jié)】把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義3333是3個(gè)13,正好是一個(gè)圓,所以=1根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系33=3÷3=184=8÷4=284是8個(gè)14,正好是兩個(gè)圓
2025-11-02 00:26