蘇教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義之一-資料下載頁
2025-11-11 01:15本頁面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力。感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位。教師根據(jù)學(xué)生回答，用課件逐漸展示板書。計(jì)量單位，而第四幅圖是把6個(gè)圓看作一個(gè)整體。學(xué)生討論交流，班內(nèi)匯報(bào)。追問：在這幾個(gè)圖里，分別是把什么看作單位“1”，平均分成了幾份？學(xué)生小組合作用提供的物品表示并交流想法。位“1”不同，所表示的意義、數(shù)量都不同。份，三好生有這樣的幾份；再參照第1題說說后兩題中分?jǐn)?shù)的意義。9個(gè)1，的計(jì)數(shù)單位是，里面有9個(gè)。5/8里有5個(gè)1/8,5/8的分?jǐn)?shù)單位是1/8，3/7、1/5、1/2呢？學(xué)生獨(dú)立思考，同桌互說后班內(nèi)交流。把誰看作單位“1”。找一找，和同學(xué)說一說。
【正文】 1/ 1/2 呢？ 提問：你能說說什么是分?jǐn)?shù)單位嗎？ 學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)揭示。 【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系整數(shù)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，有助于學(xué)生正確理解分?jǐn)?shù)單位。 （ 2）完成“試一試” 學(xué)生獨(dú)立思考，同桌互說后班內(nèi)交流。 （ 3）完成“練一練” 學(xué)生獨(dú)立完成，班內(nèi)交流訂正。 （ 4）完成練習(xí)六（ 1） 同桌讀一讀，并說說每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。 提問：每個(gè)分?jǐn)?shù)的分母與分?jǐn)?shù)單位有什么關(guān)系？ 三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課，我們認(rèn)識了是什么？生活還有哪些事物能用分?jǐn)?shù)來表示，她們又是分別把誰看作單位“ 1”。找一找，和同學(xué)說一說。
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