【正文】 教師參加評課、說課、辯論、演講等競賽，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以1分、2分、3分、4分、5分依次計(jì)分。（滿分為5分）教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各學(xué)科競賽按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、1分、2分、（滿分15分）說明：方案一、以現(xiàn)任職稱年限排序，并列名次以以上第（二）條“工作業(yè)績”打分多者優(yōu)先。方案二、以以上第（一）第（二）條按比例打分排序。（如職稱年限和工作業(yè)績比為6:4或7:3或8:2或9:1）第五篇：崗位設(shè)置實(shí)施方案雙龍營鎮(zhèn)中心小學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案（2010年10月1日經(jīng)教職工大會討論通過）一、實(shí)施范圍和原則（一）雙龍營小學(xué)在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員納入崗位設(shè)置管理。（二）按照科學(xué)合理、精簡效能原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。二、崗位類別設(shè)置（一）根據(jù)《云南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（云廳字?2007?13號）和《關(guān)于核準(zhǔn)雙龍營鎮(zhèn)中心小學(xué)校崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（丘人專?2010?82號）文件精神，本單位編制429個(gè)，規(guī)格為股所級，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5個(gè)（1正4副），內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)4個(gè)，現(xiàn)有兼職管理人員8人。（二）本單位設(shè)置兼職管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中兼職管理9個(gè)，由專業(yè)技術(shù)人員兼任；專業(yè)技術(shù)崗位424個(gè)，%，工勤技能崗位5個(gè)，%。三、崗位等級設(shè)置（一）管理崗位等級。兼職管理崗位9個(gè)（校長1個(gè)，副校長4個(gè)，中層領(lǐng)導(dǎo)管理崗位4個(gè)），由專業(yè)技術(shù)人員兼任。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級，%。其中：八級崗位60個(gè)，占中級崗位比例30%，九級崗位80個(gè)，占中級崗位比例40%，十級崗位60個(gè)，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為30%：40%：30%。，%。其中：十一級崗位112個(gè)，占初級崗位比例50%，十二級崗位112個(gè)，占初級崗位比例50%。（三）工勤技能崗位等級。工勤技能崗位5個(gè)，%。技術(shù)工三級崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量的 20%。技術(shù)工四級崗位2個(gè)，占工勤技能崗位總量的 40%。技術(shù)工五級崗位2個(gè)，占工勤技能崗位總量的40%。四、崗位任職條件（一）管理、專業(yè)技術(shù)和工勤崗位任職的基本條件：遵守憲法和法律，具有良好的品行；崗位所需的專業(yè)，能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件；在近三年內(nèi)的 考核中，考核等次都在合格以上。（二）專業(yè)技術(shù)崗位的條件 （1）小學(xué)高級教師：履行小學(xué)一級教師職務(wù)職責(zé)五年以上，經(jīng)相應(yīng)的評審組織評審，認(rèn)定具有小學(xué)高級教師任職資格并能履行相應(yīng)職務(wù)職責(zé)。（2）小學(xué)一級教師：履行小學(xué)二級教師職務(wù)職責(zé)三年以上，經(jīng)相應(yīng)的評審組織評審（考核合格），認(rèn)定具有小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格并能履行相應(yīng)職務(wù)職責(zé)。（3）小學(xué)二級教師：中等師范學(xué)校及以上畢業(yè)生試用期一年滿，經(jīng)考核合格，認(rèn)定具有小學(xué)二級教師職務(wù)任職資格并能履行相應(yīng)職務(wù)職責(zé)。（1）小學(xué)高級教師：承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績；在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（2）小學(xué)一級教師：承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績；在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，承擔(dān)或組織年級的教學(xué)研究工作。（3）小學(xué)二級教師：承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績；在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，參加教學(xué)研究工作。（三）工勤技能崗位的條件基本條件（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評合格。（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考評合格。（3）學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核合格后，可確定為五級工勤技能崗位。（4）普通工熟練期滿，經(jīng)考核合格后，可確定為普通工崗位。（5）獲省、部級以上技術(shù)比賽名次或技術(shù)革新、技術(shù)發(fā)明成果證書的技術(shù)工,應(yīng)聘一級、二級技術(shù)工崗位的可以適當(dāng)放寬工作年限條件。具體條件（1）具有履行崗位職責(zé)要求的職業(yè)技能資格,近三年考核合格以上，身體健康。（2）有相應(yīng)工勤技能崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任所任崗位職務(wù)。（3）有一定的協(xié)調(diào)能力、開拓創(chuàng)新意識、溝通能力，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）熱愛本職工作，服從安排。工作積極主動(dòng)，負(fù)責(zé)踏實(shí)、能按時(shí)完成崗位工作任務(wù)，工作熱情周到，樂于奉獻(xiàn)。（5）模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。（6）嚴(yán)格按照自身工作崗位的《崗位說明書》要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)、完成工作任務(wù)、達(dá)到相應(yīng)工作標(biāo)準(zhǔn)。五、崗位聘用（一）根據(jù)丘北縣人事局核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取競聘上崗的方式進(jìn)行崗位聘用。本單位人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競聘。（二）聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位與單位簽訂聘用合同。（三）今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。六、本方案實(shí)施步驟（一）召開職工動(dòng)員大會，傳達(dá)中共丘縣委辦公室丘北縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)丘北縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（丘辦發(fā)?2010?9號）文件精神，對職工進(jìn)行宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、端正態(tài)度、正確對待、引導(dǎo)職工積極參與。（二）開展摸底調(diào)查工作。通過收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊、工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表等，對現(xiàn)有編制使用情況，人員聘用情況和現(xiàn)有在冊工作人員結(jié)構(gòu)狀況等，進(jìn)行深入了解和掌握，分類做出分析，為競聘上崗實(shí)施辦法的制定提供依據(jù)。（三）制定崗位說明書按照縣人事局核準(zhǔn)我單位的崗位數(shù)，共制定崗位說明書438份其中兼職管理崗位說明書9份，專業(yè)技術(shù)崗位424份、工勤崗位5份。崗位說明書已裝訂成冊在學(xué)校存檔。（四）制定競聘上崗實(shí)施辦法根據(jù)上級有關(guān)競聘上崗的試行辦法和指導(dǎo)意見，本單位專業(yè)技術(shù)人員、工勤崗位等級競聘上崗按“德、能、勤、績”和相關(guān)情況量化考核評分。具體實(shí)施辦法詳見《雙龍營鎮(zhèn)中心小學(xué)校崗位競聘實(shí)施辦法（試行）》。七、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置管理的領(lǐng)導(dǎo)工作。組 長：鄧志明 校長（兼黨總支書記）副組長：許永和 副校長（分管德育人事）成 員：譚 維 副校長（分管后勤安全）高書奎 副校長（分管教學(xué)婦女）副校長（分管衛(wèi)生青年）黃源早 鎮(zhèn)督學(xué)員 吳云川 辦公室主任 張建騰 教務(wù)處主任 朱光耀 德育室主任 李文聰 總務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)小組人員若有變動(dòng)則相應(yīng)變動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：；，負(fù)責(zé)起草崗位設(shè)置實(shí)施方案的起草、提交全體職工討論表決、上報(bào)主管部門審批； ，實(shí)事求是，摸清、摸準(zhǔn)本單位在崗位設(shè)置和崗位聘用中出現(xiàn)的新情況和新問題并及時(shí)解決。（二）建立量化評分小組評委庫，成員由職工大會推薦，競聘時(shí)由參聘人員隨機(jī)抽取參加考評。八、紀(jì)律要求崗位設(shè)置和崗位聘用涉及廣大職工的切身利益,政策性強(qiáng)情況復(fù)雜,在工作中要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),擬定相應(yīng)的工作紀(jì)律，以保證此項(xiàng)工作的順利開展。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組必須嚴(yán)格按單位教職工大會表決通過的競聘上崗辦法組織實(shí)施，不隨意修改條款內(nèi)容。（二）參與單位崗位等級競聘的人員，必須端正態(tài)度，向單位據(jù)實(shí)提供相關(guān)材料，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律。若競聘中無理訴求，既取消競聘資格。（三）量化評分時(shí)，量化評分小組成員涉及本人和直系親屬，實(shí)行回避制度（由領(lǐng)導(dǎo)小組從評委庫中隨機(jī)抽人替換）。（四）從評委庫中隨機(jī)抽取的量化評分小組成員，量化評分時(shí)必須對參與競崗的人員客觀、公正的評分。如違規(guī)操作即取消資格，情節(jié)嚴(yán)重的按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。附：《雙龍營鎮(zhèn)中心小學(xué)校教職工競聘上崗實(shí)施辦法（試行）》