【正文】 準或配套題庫的開發(fā)與建設(shè)；或完成與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的標準、規(guī)范或規(guī)程的制（修）訂，被地市（廳）級以上主管部門或行業(yè)主管部門采用。9．主持或作為主要完成人，研究形成的教育教學(xué)改革創(chuàng)新的模式或方法，通過成果鑒定；或研發(fā)的儀器、設(shè)備、裝置、新技術(shù)、新產(chǎn)品等，通過成果鑒定并實現(xiàn)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，單個技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓或技術(shù)服務(wù)項目交易額累計達到10萬元或多個技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓或技術(shù)服務(wù)項目轉(zhuǎn)讓項目交易額累計達到30萬元的，每個項目或每30萬元可作為一項業(yè)績。10．參編至少1部省（部）級以上統(tǒng)編教材，或作為主要完成人編撰教育教學(xué)研究文集2部以上，并公開出版。11．授權(quán)本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利1件，或?qū)嵱眯滦蛯＠?件，或外觀設(shè)計專利2件，或登記計算機軟件著作權(quán)2項。以上1至11項若屬同一成果，不可重復(fù)計算。二、任現(xiàn)職期間，撰寫與本專業(yè)工作相關(guān)論文著作，至少具備下列1項條件：（一）參與撰寫并出版本專業(yè)學(xué)術(shù)專著1部。（二）獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇。（三）獨立完成3000字以上的專項技術(shù)報告1篇，經(jīng)實―28― 踐證明確有成效。第八條 示范引領(lǐng)任現(xiàn)職以來，技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地及技工教育教研機構(gòu)分別具備下列條件：一、技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革創(chuàng)新中取得比較突出的成績。（二）在教學(xué)團隊中發(fā)揮骨干作用，能夠帶領(lǐng)團隊積極開展教育教學(xué)改革、實訓(xùn)室建設(shè)或技能競賽等工作，對推動學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)揮重要作用。（三）在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)教研或班主任工作方面發(fā)揮重要作用，取得了明顯成效，能夠指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團、第二課堂等活動。二、技工教育教研機構(gòu)（一）積極組織開展教研教改活動，取得明顯成效。（二）指導(dǎo)青年教研員或兼職教研員開展業(yè)務(wù)工作，成效顯著。（三）能帶領(lǐng)團隊開展教研教改、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)等工作，對推動技工教育內(nèi)涵發(fā)展發(fā)揮重要作用。第四章破格條件第九條申報人持有教師（上崗）資格證書，雖不具備第三條 “學(xué)歷、資歷條件”中規(guī)定的學(xué)歷要求和現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限，但獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手榮譽稱號，―29― 擔(dān)任國家技能大師工作室主持人，本人獲得或作為專家、教練指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次，獲得?。ú浚┘壱陨媳碚玫膭趧幽７?、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，可直接申報本資格。第五章附則第十條本評價標準由廣東省人力資源和社會保障廳負責(zé)解釋，相關(guān)詞語或概念的特定解釋見附錄。―30― 高級實習(xí)指導(dǎo)教師水平評價標準第一章適用范圍第一條 本評價標準適用于我省在職在崗的技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、高技能人才實訓(xùn)基地從事教育教學(xué)工作的教師。第二章基本條件第二條思想品德條件一、遵守國家憲法和法律法規(guī)，認真貫徹國家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)；具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，學(xué)術(shù)嚴謹，為人師表，具有團結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新精神；認真履行崗位職責(zé)，圓滿完成本職崗位的各項工作任務(wù)?？己撕蛶煹驴己撕细瘢ǚQ職）以上次數(shù)不少于學(xué)歷資歷規(guī)定的受聘年限，其中近2年考核和師德考核合格（稱職）以上。二、任現(xiàn)職期間，凡未如實申報而評審?fù)ㄟ^的，其評審結(jié)果無效。有下列情形者，按下列規(guī)定執(zhí)行：（一）涉嫌違紀違法，接受組織調(diào)查期間不得申報；受黨紀或政紀處分者，處分期不計算資歷且不得申報。受刑事處罰的，在執(zhí)行期間不計算資歷且不得申報。（二）有偽造身份、學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，或有意隱瞞事實真相未如實申報者，取消當(dāng)年申報資格，并從下起3年內(nèi)不得申報。―31―第三條學(xué)歷、資歷條件具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，持有教師（上崗）資格證書，并受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。第四條繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職期間，達到國家和省有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育法規(guī)、政策的要求。第三章專業(yè)條件第五條育人工作 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、能對學(xué)生進行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。二、擔(dān)任班主任或從事學(xué)生管理工作3年以上，經(jīng)考核合格。第六條教學(xué)工作任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色，能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。二、勝任本專業(yè)實習(xí)課和工藝課教學(xué)工作，能進行規(guī)范的教學(xué)設(shè)計。專任教師平均學(xué)年授課不少于600課時；兼職教師平均學(xué)年授課不少于240課時。三、完成學(xué)校安排的教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)效果好，其中―32― 4個學(xué)期的授課學(xué)生滿意度均達80%以上；承擔(dān)學(xué)校公開課或示范課，其中3次評價為優(yōu)秀。四、指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)工作，或承擔(dān)過預(yù)備技師以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，成效比較突出。五、熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求，能夠協(xié)助過企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師技能操作水平，企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐經(jīng)歷符合有關(guān)文件規(guī)定。第七條教研科研一、任現(xiàn)職以來，教研科研成效顯著，至少具備下列3項條件：（一）積極參加教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市（廳）級以上表彰。（二）主持完成學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團隊中發(fā)揮骨干作用。（三）作為主要完成人完成?。ú浚┘壱陨险n題（項目）研究，或者主持地市（廳）級以上課題（項目）研究，通過驗收；或作為主要完成人，完成的教科研成果獲地市（廳）級以上獎勵。（四）參加地市（廳）級以上本專業(yè)（工種）或相近專業(yè)（工種）技能（知識）競賽，取得優(yōu)異成績。（五）指導(dǎo)選手參加地市（廳）級以上本專業(yè)(工種)或相近專業(yè)（工種）技能（知識）競賽，取得優(yōu)異成績。（六）帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐2期―33― 以上，成效顯著；或主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。（七）參加地市（廳）級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作比賽之一，獲得表彰；或作為主要完成人開展地市（廳）級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，通過驗收。（八）主持或作為主要完成人，完成職業(yè)標準或配套題庫的開發(fā)與建設(shè)，或完成與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的標準、規(guī)范或規(guī)程的制（修）訂，被地市（廳）級以上主管部門或行業(yè)主管部門采用。或作為主要完成人研發(fā)的儀器、設(shè)備、裝置或研發(fā)的本專業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品，通過成果鑒定。（九）參編至少1部省（部）級以上統(tǒng)編教材；或撰寫具有較大價值的本專業(yè)論文2篇，均為第一作者。（十）授權(quán)本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利1件，或?qū)嵱眯滦蛯＠?件，或外觀設(shè)計專利2件，或登記計算機軟件著作權(quán)2項。（十一）主持或作為主要完成人研發(fā)的技術(shù)（產(chǎn)品）實現(xiàn)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，單個技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓或技術(shù)服務(wù)項目交易額累計達到10萬元或多個技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓或技術(shù)服務(wù)項目交易額累計達到30萬元的，每個項目或每30萬元可作為一項業(yè)績。以上（一）至（十一）項若屬同一成果，不可重復(fù)計算。二、任現(xiàn)職期間，獨立撰寫與本專業(yè)工作相關(guān)的專項技術(shù)報告1篇。第八條 示范引領(lǐng)任現(xiàn)職以來，具備下列條件：―34―一、具有較強的組織和開展實習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，并取得突出的成果，技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗豐富。二、在教學(xué)團隊中發(fā)揮帶頭人作用，能夠帶領(lǐng)團隊積極開展教育教學(xué)改革、實訓(xùn)室（實驗室）建設(shè)或技能競賽等工作，對推動學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)揮重要作用。三、在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師提高技能水平和實習(xí)教學(xué)能力方面發(fā)揮重要作用，取得了明顯成效。第四章破格條件第九條申報人持有教師（上崗）資格證書，雖不具備第三條 “學(xué)歷、資歷條件”中規(guī)定的學(xué)歷要求和現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限，但獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手榮譽稱號，擔(dān)任國家技能大師工作室主持人，本人獲得或作為專家、教練指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次，獲得?。ú浚┘壱陨媳碚玫膭趧幽７?、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，可直接申報本資格。第五章附則第十條本評價標準由廣東省人力資源和社會保障廳負責(zé)解釋，相關(guān)詞語或概念的特定解釋見附錄。―35―講師水平評價標準第一章 適用范圍第一條 本評價標準適用于我省在職在崗的技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、高技能人才實訓(xùn)基地從事教育教學(xué)工作的教師和技工教育教研機構(gòu)從事教研工作的人員。第二章 基本條件第二條思想品德條件一、遵守國家憲法和法律法規(guī)，認真貫徹國家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)；具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，學(xué)術(shù)嚴謹，為人師表，具有團結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新精神；認真履行崗位職責(zé)，圓滿完成本職崗位的各項工作任務(wù)。考核和師德考核合格（稱職）以上次數(shù)不少于學(xué)歷資歷規(guī)定的受聘年限，其中近2年考核和師德考核合格（稱職）以上。二、任現(xiàn)職期間，凡未如實申報而評審?fù)ㄟ^的，其評審結(jié)果無效。有下列情形者，按下列規(guī)定執(zhí)行：（一）涉嫌違紀違法，接受組織調(diào)查期間不得申報；受黨紀或政紀處分者，處分期不計算資歷且不得申報。受刑事處罰的，在執(zhí)行期間不計算資歷且不得申報。（二）有偽造身份、學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，或有意隱瞞事實真相未如實申報者，取消當(dāng)年申報資格，并從下起3年內(nèi)不得申報。―36― 第三條學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，并受聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上；或者具備碩士學(xué)位，并受聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上；或者具有博士學(xué)位。且持有教師（上崗）資格證書。第四條繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職期間，達到國家和省有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育法規(guī)、政策的要求。第三章 專業(yè)條件 第五條 育人工作一、技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：（一）能對學(xué)生進行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。（二）擔(dān)任班主任或從事學(xué)生管理工作2年以上，經(jīng)考核合格。二、技工教育教研機構(gòu)任現(xiàn)職以來，承擔(dān)2次以上學(xué)生思想道德教育、職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理等活動或指導(dǎo)1所以上技工院校開展學(xué)生思想道德教育、職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理等活動，成效較好。第六條教學(xué)工作任現(xiàn)職以來，技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地及技工教育教研機構(gòu)分別具備下列條件：一、技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地―37―（一）具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，掌握本專業(yè)的課程標準、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，了解企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。能夠承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。（二）勝任本專業(yè)1門以上課程的教學(xué)工作，能進行規(guī)范的教學(xué)設(shè)計。專任教師平均學(xué)年授課不少于360課時；校級領(lǐng)導(dǎo)平均學(xué)年授課不少于80課時；兼職教師平均學(xué)年授課不少于160課時。（三）完成學(xué)校安排的教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)效果好，其中2個學(xué)期的授課學(xué)生滿意度均達80%以上；承擔(dān)學(xué)校公開課，其中1次評價為優(yōu)秀。（四）專業(yè)課教師必須具有本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）中級以上技能水平，且在企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線的實踐經(jīng)歷符合有關(guān)文件規(guī)定。文化基礎(chǔ)課教師有1次以上帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進行有成效的社會實踐活動。二、技工教育教研機構(gòu)（一）具有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，掌握先進的教育理念和技工教育發(fā)展動態(tài)，熟悉學(xué)校技能人才培養(yǎng)情況。（二）要到學(xué)?；蚱髽I(yè)調(diào)研或?qū)嵺`1次以上。專業(yè)課教師必須具有本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)（工種）中級以上技能水平。（三）有參與技工院校師資培訓(xùn)工作的經(jīng)歷；聽課、評課20課時以上。（四）參與指導(dǎo)技工院校開展教研教改、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、課題研究或教學(xué)質(zhì)量評估與診斷等工作，成效較好。―38― 第七條教研科研一、任現(xiàn)職以來，教研科研成效較好，技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地及技工教育教研機構(gòu)分別至少具備2項條件：（一）技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和高技能人才實訓(xùn)基地 1．積極參加教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級以上表彰。2．完成校級以上課題（項目）研究1項，或參與完成的教科研成果獲校級以上獎項1項。3．本人或作為教練所指導(dǎo)的選手參加地市（廳）級以上本專業(yè)(工種)或相近專業(yè)（工種）技能（知識）競賽，取得較好成績。4．帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐1期以上，成效較好。5．參加校級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一，并獲得表彰。6．參與校級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，通過驗收。7．參與編寫或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案或1門以上課程的課程標準，或參與完成職業(yè)標準或配套題庫的開發(fā)與建設(shè)；或參與完成與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的標準、規(guī)范或規(guī)程的制（修）訂，被地市（廳）級以上主管部門或行業(yè)主管部門采用。8．參與研發(fā)的儀器、設(shè)備或裝置等，通過成果鑒定并應(yīng)用，成效明顯。9．申請本專業(yè)相關(guān)發(fā)明專利1件，或授權(quán)實用新型專利―39― 1件，或授權(quán)外觀設(shè)計專利1件，或登記計算機軟件著作權(quán)1項。10．參與研發(fā)的技術(shù)（產(chǎn)品）實現(xiàn)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，單個技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓或技術(shù)服務(wù)項目交易額累計達到6萬元或多個技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓或技術(shù)服務(wù)項目交易額累計達到20萬元的，每個項目或每20萬元可作為一項業(yè)績。以上1至10項若屬同一成果，不可重復(fù)計算。（二）技工教育教研機構(gòu)1．積極參加教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等工作，獲得表彰。2．參與教育、教學(xué)和咨詢等專項研究2項以上，成效較好。3．參與完成的教科研成果獲得獎勵，或參與完成的課題（項目）研究，通過驗收。4．參與制訂地市（廳）級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一的技術(shù)文件。5．撰寫較高水平的調(diào)研報告1篇。6．參與制訂與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的政策文件1項以上。7．參與編寫或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案或1門以上課程的課程標準，或參與完成職業(yè)標準或配套題庫的開發(fā)與建設(shè)；或參與完成與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的標準、規(guī)范或規(guī)程的制（修）訂，被地市（廳）級以上主管部門或行業(yè)主管部門采用。8．參與研發(fā)的儀器、設(shè)備或裝置等，通過成果鑒定并應(yīng)