【正文】 學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。提供網(wǎng)站，有興趣的同學(xué)可以自學(xué)其他的中國結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：了解掛鉤的制作步驟，學(xué)習(xí)掛鉤的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)重點、難點：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課匯報你認(rèn)識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。教師出示一個用鐵絲制成的掛鉤，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法想想：要制作這樣一個掛鉤需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。自學(xué)做法：對照書上彩圖研究掛鉤的制作步驟。學(xué)生交流步驟，師相機板書： 將鐵絲拉直并剪下20厘米。用鉗子將鐵絲兩端彎成鉤。將鐵絲中間彎成S形。三、練一練，教師巡視指導(dǎo)。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的掛鉤來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的掛鉤，再把它送給媽媽。教學(xué)目標(biāo)：；，學(xué)會上鎖和解鎖； ； 。教學(xué)重、難點：、重點：制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖。難點：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請學(xué)生嘗試）大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）二、學(xué)習(xí)制作那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）請同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤W(xué)會玩法同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。（看一看）觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來演示。學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競賽引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）鼓勵小組，集體訓(xùn)練，參加團隊賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。教學(xué)目標(biāo)：了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)重點、難點：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課匯報你認(rèn)識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。學(xué)生交流步驟，師相機板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。三、練一練，教師巡視指導(dǎo)。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。，領(lǐng)悟愛與美的情感。，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。樹立正確的人生價值觀。教學(xué)重點和難點。，表現(xiàn)出自我個性的張揚力。教學(xué)準(zhǔn)備(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具 多種型號的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)過程：花裝點的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對花藝的一種升華。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。：作品賞析——激發(fā)情趣。（運用對照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖片錄象的欣賞。（見圖1）（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3）（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時的情況對花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6）學(xué)生動手實踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動）小結(jié)、成果展示，作品賞析（1）對你制作的花型是否滿意？別人如何評價？（2）在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過？其效果如何？（4）如果重新制作這個作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題？（5）對作品進(jìn)行自評與互評。請對評估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。主題鮮明操作規(guī)范獨有創(chuàng)意 造型美觀花型逼真富有特色七、思考與實踐通過課上教學(xué)實踐所掌握的技藝技能，請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時中逐步完成）教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點難點：翻蓋垃圾桶的支架制作和安裝固定。教學(xué)準(zhǔn)備：尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。，當(dāng)今環(huán)境保護已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注，讓我們先來了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。），那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來制作一個桌面翻蓋垃圾桶。二、小組討論、設(shè)計思考。，這個翻蓋垃圾桶由幾個部分組成？？請同學(xué)們自學(xué)課文，了解制作方法。：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時我們還需要注意什么？三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。四、總結(jié)評價、拓展延伸。，學(xué)生將作品放置在講臺上，請學(xué)生評委進(jìn)行點評。：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。第四篇：揚州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。，領(lǐng)悟愛與美的情感。，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。樹立正確的人生價值觀。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學(xué)難點：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個性的張揚力。教學(xué)器材(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具多種型號的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)過程：花裝點的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對花藝的一種升華。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。：作品賞析——激發(fā)情趣。（運用對照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖 片錄象的欣賞。（見圖1）（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3）（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時的情況對花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6）學(xué)生動手實踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動）小結(jié)、成果展示，作品賞析（1）對你制作的花型是否滿意？別人如何評價？揚州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)（2）在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過？其效果如何？（4）如果重新制作這個作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題？（5）對作品進(jìn)行自評與互評。請對評估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。主題鮮明操作規(guī)范獨有創(chuàng)意 造型美觀花型逼真富有特色七、思考與實踐通過課上教學(xué)實踐所掌握的技藝技能，請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時中逐步完成）第五篇：揚州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：；，學(xué)會上鎖和解鎖； ； 。教學(xué)重、難點：、重點：制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖。難點：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請學(xué)生嘗試）大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）二、學(xué)習(xí)制作那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）請同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤?、學(xué)會玩法同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。（看一看）觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來演示。學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競賽揚州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）鼓勵小組，集體訓(xùn)練，參加團隊賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。