【正文】 頁(yè)和第三頁(yè)前半部分。教師介紹平針?lè)ā６?、引?dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐教師講解演示平針?lè)ɡC字： 第一步：復(fù)寫(xiě)紙印字。第二步：穿線拿針。第三步： 按筆畫(huà)順序繡字。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。三、展示評(píng)比 交流收獲寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新修你喜歡的字，送給你喜歡的人。第2課 繡十字花小狗教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握十字花刺繡的方法。通過(guò)十字花刺繡練習(xí)來(lái)美化生活陶冶我們的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：布面要平整、針跡要整齊、絨線松緊要適度。課前準(zhǔn)備：方格坐標(biāo)紙一張，繡花針一根，紅線若干根。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求復(fù)習(xí)引入新課；簡(jiǎn)述什么是刺繡？刺繡分為哪種類？檢查評(píng)比上一課的練習(xí)作品。引入新課：“繡十字花小狗”。學(xué)生自學(xué)教材第八頁(yè)和第九頁(yè)前半部分。教師介紹“十字花”和“十字花圖案”。二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐教師講解演示，進(jìn)行方法指導(dǎo)： 第一步：畫(huà)小狗。第二步：繡小狗。三、展示評(píng)比 交流收獲寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新用本課所學(xué)的方法繡其他十字花圖案。第3課 排針?lè)ɡC花教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道是常用的一種繡花針?lè)āＷ寣W(xué)生會(huì)排針?lè)ǖ闹п樂(lè)椒?，能夠用排針?lè)ɡC花。教學(xué)重難點(diǎn)：繡制方法的指導(dǎo)和針跡的均勻度練習(xí)。課前準(zhǔn)備：白布一塊，紅線、綠線、褐色線各若干根，繡花針一根，剪刀一把，復(fù)寫(xiě)紙一張，藍(lán)色圓珠筆一支，白紙一張，直尺一把。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求復(fù)習(xí)引入新課簡(jiǎn)述十字繡花的方法。十字花繡制小狗的步驟是什么？A畫(huà)小狗 B繡小狗檢查評(píng)比本課的練習(xí)作品。引入新課：板書(shū)“排針?lè)ɡC花”學(xué)生自學(xué)教材第十四頁(yè)和第十五頁(yè)前半部分。二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生閱讀教材p14第二段的支線方法。練習(xí)排針?lè)ǖ闹Ь€方法： A教師先行示范講解。B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。讓學(xué)生用排針?lè)ň毩?xí)繡制字母“a”“b”。三、展示評(píng)比 交流收獲寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新方法引導(dǎo)：（1）畫(huà)圖（2）復(fù)印（3）配線（4）繡制。用排針?lè)ɡC一朵小花。第4課 單色繡字教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道單色繡字是刺繡中的一種方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)單色繡字方法，能夠進(jìn)行單色繡字。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)紊C字做到顏色鮮明，輪廓清晰，針跡不能露底。課前準(zhǔn)備：正方形單色布一塊，單色線若干根，繃圈一個(gè)，繡花針一根，剪刀一把，大頭針數(shù)根，復(fù)寫(xiě)紙一張，鉛筆一支，頂針一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求復(fù)習(xí)引入：簡(jiǎn)述排針?lè)ɡC花方法。排針?lè)ɡC花的步驟是什么？檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。引入新課：板書(shū)“單色繡字”學(xué)生自學(xué)教材第二十頁(yè)和第二十一頁(yè)前半部分。二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐介紹單色繡。單色繡的針?lè)ā教師介紹。B讓學(xué)生閱讀教材，明確支線的方法和要求。練習(xí)單色繡的支針?lè)椒?。教師示范講解：印字——上繃——配線——繡字學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)：學(xué)生用包針?lè)ň毩?xí)繡制“人”字。三、展示評(píng)比 交流收獲寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新單色繡“永”字。第5課 繡裝飾線條教學(xué)目標(biāo)：是學(xué)生學(xué)會(huì)在已經(jīng)繡好的繡布上繡裝飾線條。讓學(xué)生體會(huì)裝飾線條的裝飾效果，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握連環(huán)針?lè)ǖ睦C制。課前準(zhǔn)備：繡好圖案的繡布1塊，白紙1張，復(fù)寫(xiě)紙1張，大頭針數(shù)根，鉛筆1支，剪刀1把，彩色線數(shù)根，繡花針一根，繃圈一個(gè)，頂針一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求復(fù)習(xí)：簡(jiǎn)述單色繡字的方法。單色繡字的步驟是什么？檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。引入新課：板書(shū)“裝飾線條”學(xué)生自學(xué)教材第二十六頁(yè)和第二十七頁(yè)前半部分。二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐介紹：有時(shí)在一幅美麗繡花的邊或角繡制線條能夠起到很好的裝飾作用，也能夠突出主題。連環(huán)針?lè)ǖ睦C制針?lè)ǎ?）教師介紹。（2）讓學(xué)生閱讀教材P27支線的方法和要求。練習(xí)連環(huán)針?lè)ǖ睦C制單色繡的支針?lè)椒ā＃?）教師示范講解（2）學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)：讓學(xué)生用連環(huán)針?lè)ɡC制準(zhǔn)備圖案的裝飾線條。三、展示評(píng)比 交流收獲寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新用連環(huán)針?lè)闇?zhǔn)備好的小圖案繡制裝飾線條。第二單元廢物利用 第6課 蛋殼工藝品——金魚(yú)一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用周?chē)膹U棄物品制作工藝品。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用制作蛋殼工藝品——金魚(yú)。二．教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生充分利用周?chē)膹U棄物，保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。三．課前準(zhǔn)備雞蛋1個(gè)、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 四．教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求（1）介紹蛋殼工藝品的制作：我國(guó)民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽(yù)。（2）引入新課：板書(shū)“蛋殼工藝品——金魚(yú)”A教師先介紹 B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐（1）講解制作步驟：做魚(yú)身子——做魚(yú)眼睛——剪魚(yú)鰭魚(yú)尾——上色(2)動(dòng)手操作 A教師先示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)展示評(píng)比 交流收獲（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)做的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家后制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚(yú)第7課 蛋殼花藝術(shù)一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好的利用周?chē)膹U棄物制作工藝品。讓學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。二．教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法。三．課前準(zhǔn)備雞蛋殼數(shù)個(gè)、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支； 四．教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹蛋殼花藝術(shù)把雞蛋殼涂色，色干后再適度壓碎，然后用來(lái)制作蛋殼花，有一種獨(dú)特的美感。（2）出示蛋殼花圖。（3）讓學(xué)生閱讀教材P45—47的內(nèi)容和要求引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐(1)講解制作步驟和要求。蛋殼涂色——畫(huà)花——粘貼蛋殼(2)動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)展示評(píng)比 交流收獲（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家后制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品第8課 易拉罐空筒小制作一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)行工藝品制作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。二．教學(xué)難重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。三．課前準(zhǔn)備易拉罐空筒三個(gè)、細(xì)線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把 四．教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹易拉罐空筒小制作易拉罐的筒壁很薄，具有輕巧的特點(diǎn)。出示做好的易拉罐花籃、易拉罐筆筒。(2)講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材P5154相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐(1)講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋——修整易拉罐空筒——粘合——裝泥土，種植植物(2)動(dòng)手操作A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)展示評(píng)比 交流收獲（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。第9課 孔雀花籃一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行孔雀花籃的制作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行一些工藝品的制作及加工。二．教學(xué)難重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行一些工藝品的制作及加工。三．課前準(zhǔn)備綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng)15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求（1）介紹塑料飲料瓶工藝品的制作孔雀花籃可用喝完飲料的塑料瓶制作而成。制作此工藝品取材方便，成本低，容易加工，有利于同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)制作過(guò)程。（2）出示教師作品孔雀花籃。（3）講解孔雀花籃小制作的相關(guān)知識(shí)。A教師介紹。B讓學(xué)生閱讀教材P5860相關(guān)內(nèi)容及要求。引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐(1)講解孔雀花籃制作步驟和要求去瓶口——剪片條——做籃耳——剪孔雀尾巴——做藍(lán)邊(2)動(dòng)手操作A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)展示評(píng)比 交流收獲（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作的最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。第10課 瓶景制作一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行瓶景的制作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。二．教學(xué)難重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。三．課前準(zhǔn)備綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng)15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹瓶景工藝品的制作制作瓶景不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣。出示教師制作的瓶景。(2)講解平瓶景小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材P6467相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐(1)講解瓶景制作步驟和要求制作瓶底和瓶身——栽種植物——加罩——管理(2)動(dòng)手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)展示評(píng)比 交流收獲（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家制作一個(gè)點(diǎn)綴美觀、結(jié)構(gòu)合理的瓶景工藝品。