兒歌教案-資料下載頁
2025-10-05 01:48本頁面
【正文】 讀，正音，齊讀。讀讀議議，了解兒歌的內容。三、完整朗誦兒歌鼓勵加上相應的、不同的動作。四、表演兒歌。［活動延伸］五 在語言區(qū)提供相應的圖片及動物卡片引導創(chuàng)編兒歌。附兒歌：可愛的春天來到了花兒笑，草兒搖，青蛙跳，鳥兒叫，蜜蜂嗡嗡唱歌謠，可愛的春天來到了。第五篇：兒歌教案《我們要睡了》原文：小鳥飛到大樹媽媽的懷里睡著了小魚游到大海媽媽的懷里睡著了小鴨走到草地媽媽的懷里睡著了 目標：，能用動作表達自己對兒歌的理解。，感受兒歌學習的樂趣。重點：能用動作表達自己對兒歌的理解。難點：能結合自己的生活經(jīng)驗進行仿編活動?；顒有问剑盒〗M準備：物質準備：創(chuàng)設大樹、海洋、草地情境，操作板及材料若干、小盒人手一個、PPT課件、《小鳥飛》音樂經(jīng)驗準備：知道哪些動物會飛，哪些動物會游，哪些動物用腳走路。過程：一、以小鳥飛的情景做導入，引發(fā)幼兒活動興趣。教師帶幼兒以小鳥飛的方式進入教師，指導語：“今天天氣真好，我們到森林里一起去玩吧！”教師帶領幼兒進入森林情境。二、幫助幼兒理解兒歌的主要內容。（一）創(chuàng)設森林情境，為幼兒理解兒歌內容作鋪墊。指導語：“我們到了森林里啦！看看我們最先到了哪里？樹上有誰？我們來學一學小鳥的樣子。”“小鳥玩累了會怎么樣？”“小鳥睡著了，我們不打擾它，我們去別的地方吧?！薄拔覀冇值搅四睦锪耍空l在水里？我們來學一學小鳥的樣子?！薄靶◆~玩累了會怎么樣？”“小魚也睡著了，我們也不要打擾它，我們去新的地方吧?！薄拔覀冇值搅四睦锪?？誰在草地上？我們來學一學小鴨的樣子?！薄靶▲喭胬哿藭趺礃?？”（二）幫助幼兒感知、理解兒歌內容。播放PPT及flash動畫，指導語：現(xiàn)在小動物們都睡著了，不過森林電影院馬上要演一個好看的電影，我們一起去看看吧！，引導幼兒整體感知兒歌。，幫助幼兒回憶兒歌內容。指導語：現(xiàn)在出現(xiàn)了三個小問號，每個問好后面藏著一個剛才電影里的小動物，我們快去把他們找出來吧！想一想，剛才電影里你見到了哪只小動物？它去干什么了？（幼兒每說出一個情境，教師就點出相應圖標），幫助幼兒復述兒歌內容。指導語：“小朋友們還記得電影里是怎么說的嗎？我們來看著小圖標說一遍。”（三）在情境中利用角色扮演的方法鞏固、練習兒歌。指導語：“剛才的電影好看嗎？小朋友們想不想自己來演一次電影？”請幼兒上來扮演小鳥、小魚、小鴨，分別復述兒歌內容。三、嘗試仿編兒歌，激發(fā)幼兒學說兒歌的興趣。指導語：“剛才小朋友們表演得真精彩！請小朋友再想一想，還有哪些動物會飛？會游？會走？請小朋友為新的小動物編一首好聽的兒歌。編好后可以給你的好朋友和客人老師講一講?！崩貌僮靼澹锰鎿Q的方式幫助幼兒學會逐句替換。能力強的幼兒可以嘗試替換三句。六、展示交流 指導語：“小朋友都編出了特別好聽的兒歌，小朋友們快把你們的兒歌講給好朋友和客人老師聽吧！”結束語：“我們把小朋友的操作板投放到語言區(qū)，小朋友區(qū)域活動的時候還可以繼續(xù)講，現(xiàn)在我們戶外活動的時間到了，我們到外面找一找，還有哪些小動物也可以編進我們的兒歌里吧！”小鳥飛離開活動室。
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