六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課古詩(shī)三首(竹石)教案語(yǔ)文s版共5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-14 01:37本頁(yè)面
【正文】 竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。朗讀古詩(shī)，讀出這竹子的形象來(lái)。解詩(shī)意：學(xué)生借助注釋理解詩(shī)意：（竹子）抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的折磨和打擊仍然堅(jiān)韌挺拔，不管你刮的是什么風(fēng)。悟詩(shī)情：（1）．讀著這首詩(shī)，我們看到的不只是一株株挺拔有力的竹子而已，還看見(jiàn)了如竹石般堅(jiān)強(qiáng)不屈的鄭燮。（2）．鄭燮的繪畫多選竹、蘭、梅、菊，其中尤其以竹與蘭畫得最多，最好。現(xiàn)在你明白鄭燮為何如此喜歡畫竹，為何還在畫上留下這一首題畫的《竹石》詩(shī)呢？（小結(jié)：借物言志）（3）.體會(huì)詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直的胸襟。（4）．小結(jié)鄭燮竹子般的形象四、布置作業(yè)。背誦并默寫《竹石》第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案10 古詩(shī)三首：竹石｜部編版古詩(shī)三首教學(xué)內(nèi)容：《竹石》教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。了解古詩(shī)的內(nèi)容，在了解整首詩(shī)的基礎(chǔ)上理解詩(shī)的重點(diǎn)句。體會(huì)詩(shī)句的含義，感悟詩(shī)人要表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟“托物言志”的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)句的含義。難點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體PPT一、談話引入。我國(guó)是四大古國(guó)之一，有著悠久的歷史、燦爛的文化。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化長(zhǎng)河中，詩(shī)歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩，永開不敗。而學(xué)習(xí)古詩(shī)能使我們領(lǐng)略古代詩(shī)人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能讓我們領(lǐng)略詩(shī)歌描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。出示課題：《竹石》。二、學(xué)習(xí)《竹石》。（一）解詩(shī)題。初讀古詩(shī)。（1）、自由讀、指名讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順。（2）、聽(tīng)錄音朗讀：注意朗讀時(shí)的停頓和節(jié)奏。（3）、齊讀，讀出古詩(shī)的節(jié)奏和韻律。解詩(shī)題。（1）、這首詩(shī)的題目是《竹石》，什么是竹石呢？（2）、我們平時(shí)在家里看到的竹子與詩(shī)歌里的竹子有什么不同？走近作者。（1）、這首詩(shī)的作者是鄭燮。課前布置大家回去搜集作者的有關(guān)資料。現(xiàn)在我們來(lái)交流一下吧。（2）、簡(jiǎn)介作者。鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人?？滴跄觊g的秀才，雍正年間的舉人，乾隆元年的進(jìn)士，曾任山東范縣、濰縣知縣。善詩(shī)、詞、曲及書札散文，以詩(shī)、書、畫“三絕”著稱于世。所作幾乎每畫必題，款式光怪陸離，別具風(fēng)致。作官前后均居揚(yáng)州賣畫，為“揚(yáng)州八怪”之一。鄭燮任山東范縣、濰縣知縣計(jì)十二年?！暗弥炯訚捎诿瘛钡乃枷?，使得他在仕途對(duì)連年災(zāi)荒的平民百姓采取了“開倉(cāng)賑貸”“捐廉代輸”等舉措，這引起了貪官污吏、惡豪劣紳的不滿，被貶官。之后，他靠賣畫維持生活。鄭燮的一生，經(jīng)歷了坎坷，飽嘗了酸甜苦辣，看透了世態(tài)炎涼，他敢于把這一切都糅進(jìn)他的作品中。品析鄭燮不同時(shí)期所畫的蘭竹圖上的題畫詩(shī)，我們可以透過(guò)有限畫幅的形象聯(lián)想到鄭燮的人生經(jīng)歷，聯(lián)想到清代社會(huì)的種種腐敗現(xiàn)象。（3）、這首詩(shī)是作者在他畫的竹石圖上題寫的詩(shī)，這類詩(shī)我們叫做“題畫詩(shī)”。（二）、明詩(shī)意。借助課本的注釋和手上的工具書，了解個(gè)別字詞的意思，然后說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。立根：扎根，生根。原：本來(lái)。這兩句詩(shī)的意思是：竹子抓住青山絕不肯放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。磨：折磨。堅(jiān)勁：堅(jiān)定強(qiáng)勁。任：任憑。爾，你。這兩句詩(shī)的意思是：歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難打擊，依然堅(jiān)韌挺拔，任憑你東西南北來(lái)的風(fēng)也不能把它吹倒。前兩句詩(shī)中用了一個(gè)“咬”字，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格?！傲⒏谄茙r中”表明了勁竹對(duì)生活條件并沒(méi)有過(guò)高的要求，顯示出它的生命力極強(qiáng)。后兩句的“千磨萬(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”，指無(wú)數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。進(jìn)一步寫出了惡劣環(huán)境對(duì)竹石的磨練以及它不屈不撓的精神。齊讀古詩(shī)。（讀出竹石的頑強(qiáng)、不屈不撓的精神）（三）、悟詩(shī)情。作者僅僅是寫竹子嗎？他還想表達(dá)什么感情？《竹石》一詩(shī)表面寫竹，實(shí)則寫人，作者借贊美竹石堅(jiān)定、頑強(qiáng)的精神，隱喻自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁。抒寫了詩(shī)人自己對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗、污穢社會(huì)的不妥協(xié)的斗爭(zhēng)意志和高尚節(jié)操。這種表面上寫物，實(shí)際上則寫人表現(xiàn)方法就是“托物言志”。用贊美、敬佩竹石的語(yǔ)氣再次齊讀古詩(shī)。三、課堂總結(jié)。你還知道哪些古詩(shī)是“托物言志”的呢？《石灰吟》明于謙千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！肚嗨伞番F(xiàn)代陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！赌贰吩趺嵛壹蚁闯幊剡厴?，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。欣賞《竹石》吟唱，熟記詩(shī)句。布置作業(yè)：課后搜集鄭燮的詩(shī)歌，體會(huì)他的詩(shī)風(fēng)。板書設(shè)計(jì)：竹石（清）鄭燮特點(diǎn)狀物咬定青山不放松，立根原在破巖中。堅(jiān)忍不拔精神言志千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)任爾東西南北風(fēng)。
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