小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)教案——古詩三首-資料下載頁
2025-05-12 01:35本頁面
【正文】 ） 甲組：匯報(bào)詩句的意思?！ ∧脕矶棺又蠖垢?，濾掉豆渣成為了豆汁。豆秸鍋下燃得旺，豆子鍋里哭啼：咱們本來是同一個(gè)跟上生，你為什么迫害我這么急！ 乙組：主持開展考考你的理解力環(huán)節(jié)。目的在于考察學(xué)生對(duì)詩句的理解能力?！ ”M：以朗讀作為主要的回報(bào)形式。教師提供相應(yīng)的音樂錄音。 匯報(bào)的形式力求多樣 教師參與環(huán)節(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的匯報(bào)形式真是太精彩了！我也想借此機(jī)會(huì)出幾道題，考考大家。（出示多媒體課件練一練） 練一練： 先解釋加點(diǎn)的詞,再說說詩句的意思?！ ≈蠖钩肿鞲?，漉豉以為汁?！ ≥皆诟氯?，豆在釜中泣?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這首詩，你能體會(huì)出作者怎樣的思想感情？（《七步詩》全詩用比喻的手法，用同根生長的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。鍋下燃燒的豆秸，比喻詩人的哥哥魏文帝；鍋里的豆比喻受害的詩人自己。這首詩反映了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部相互排擠斗爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)。） 帶著這種感情再次朗讀古詩?！ ∷摹⑼卣箘?chuàng)新訓(xùn)練?！ 〗處煂?dǎo)語；這首詩中蘊(yùn)含的故事深深地打動(dòng)了我們，是我們清楚地看到了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部你死我活的政治斗爭(zhēng)，為曹氏兄弟為了爭(zhēng)奪王位而不顧及兄弟情誼的做法而惋惜，更使我們深深地同情曹植的不幸處境。今天讓我們運(yùn)用我們的智慧與才能重新演繹這個(gè)故事吧！ 學(xué)生分頭準(zhǔn)備。 進(jìn)行匯報(bào)表演，考查學(xué)生對(duì)這首詩思想內(nèi)涵的理解以及語言表達(dá)能力?！ ∥?、布置作業(yè)： 背誦古詩?！ ☆A(yù)習(xí)《出塞》一首詩。 13 / 13
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