20xx小學六年級語文教案——古詩三首教學設計-資料下載頁
2025-09-14 05:10本頁面
【正文】 ?一首詩。 附：板書設計 七步詩 曹植 豆和豆秸 相煎何急 第三課時 教學目標： 學習 ?出塞 ?，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。 有感情地朗讀古詩。 10 教學重點、難點： 了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。 有感情的朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。 教學過程： 一、出示課題，導入新課。 今天我們學習一首豪邁奔放的邊塞詩 ,表現了詩人強烈的愛國熱情。請同學們一起讀題目 ?出塞 ?。揭題 ?出塞 ?。 二、檢查預習情況，介紹作者。 師生共同介紹 王昌齡〔 698。一 。756〕，字少伯，唐代詩人。京兆長安人〔今陜西西安人?！乘瞄L寫邊塞詩。選擇邊塞軍旅生活作為寫詩的素材。 小組討論預習生字詞的情況并匯報。 關 。一 。一 。關塞。 但使 。一 。一 。只要。 龍城 。一 。一 。地名，又稱盧龍城。在今河北省喜峰口一帶。 飛將 。一 。一 。指漢代名將李廣。漢武帝時李廣曾任右北平太守。英勇善戰(zhàn)，匈奴稱他為飛將軍。 不教 。一 。一 。不讓，不使。 胡馬 。一 。一 。胡人的兵馬。胡，古代漢民 11 內容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?古詩三首 ?教學設計 第一課時 教學目標： 學習 ?長歌行 ?，知道行是古代詩歌的一種形式 〔 2〕〔先自由背，再指名背 〔 3〕〔板書課題〕齊讀課題 〔 4〕全屏顯示全詩〕 學生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象 〔 5〕 給足自學時間，指導學生按照學習向導進行學習 〔 6〕時光流逝像萬條江河流東海，什么時候呀它會在向西流淌年輕時不珍惜時間努力向上，年老力衰只能白白悔恨悲傷 〔 7〕萁在釜下然，豆在釜中泣
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