【正文】 位績效工資基本標(biāo)準(zhǔn)線。具體標(biāo)準(zhǔn)為：、駐縣(市)。以后隨著經(jīng)濟的發(fā)展和財力的增長逐步調(diào)整基本標(biāo)準(zhǔn)線。(三)省直其他事業(yè)單位績效工資總量核定后，原則上當(dāng)年不作調(diào)整。確因機構(gòu)、人員和工作任務(wù)發(fā)生重大變化等特殊情況需要調(diào)整的，須報省人力資源和社會保障廳、省財政廳批準(zhǔn)。第五篇：教育系統(tǒng)實施績效工資的指導(dǎo)意見關(guān)于教育系統(tǒng)實施績效工資的指導(dǎo)意見（試行）為進一步推進績效工資工作落實，深化人事制度改革，根據(jù)省、市文件精神和《***人民政府辦公室印發(fā)區(qū)人保局、區(qū)財政局、區(qū)教育局的通知》和***人民政府辦公室印發(fā)的通知》*文件精神，以獎勵性績效工資考核分配為中心，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，制定本指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想以實施績效工資為契機，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，調(diào)動廣大教職工的積極性和主動性，激發(fā)廣大教職工奮發(fā)工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。二、基本原則堅持向農(nóng)村、班主任和一線教師傾斜的原則。設(shè)立農(nóng)村教師補貼，依照豐潤區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃，農(nóng)村教師享受一定數(shù)額的補貼，并實施動態(tài)管理。為突出班主任工作的地位和作用，強化學(xué)校教育教學(xué)工作的基層管理，設(shè)立班主任津貼。堅持總量控制，統(tǒng)籌分配的原則。班主任津貼、農(nóng)村教師補貼從全區(qū)獎勵性績效工資總量中核出，由全區(qū)統(tǒng)籌分配。堅持重崗重薪、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。向重崗人員和做出突出貢獻的人員適當(dāng)傾斜。堅持學(xué)期發(fā)放獎勵性績效工資的原則。基礎(chǔ)性績效工資以固定數(shù)額按月發(fā)放，獎勵性績效工資按所設(shè)定的分配項目，按學(xué)期發(fā)放。堅持公開、公正、公平的原則。各單位在制定實施績效工資方案的過程中，要客觀公正，實事求是，充分考慮大多數(shù)教職工的利益，要將各種方案交由教職工代表大會討論通過后，予以公示，真正使獎勵性績效工資的實施做到公開、公正、公平。三、績效工資總量核定績效工資總量按核定，每年年末，各單位上報下納入績效工資發(fā)放范圍的教職工名冊和單位初步測算的績效工資總量，教育局核定和匯總后報區(qū)人事、財政部門審批，審批后將各單位核定的數(shù)額下達。四、績效工資包含的內(nèi)容及發(fā)放辦法績效工資包含的內(nèi)容績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資。基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%.獎勵性績效工資項目設(shè)定在農(nóng)村學(xué)校工作的教職工設(shè)農(nóng)村教師補貼。擔(dān)任班主任工作的教師設(shè)班主任津貼；所有教職工獎勵性績效工資均含四項內(nèi)容：即出勤津貼、工作量津貼、考核津貼、教育教學(xué)成果獎。獎勵性績效工資各項所占比例及發(fā)放辦法（1）農(nóng)村教師補貼農(nóng)村教師補貼安在職正式教職工人每月100元的標(biāo)準(zhǔn)核撥到農(nóng)村學(xué)校。教師離開農(nóng)村學(xué)校后停發(fā)農(nóng)村教師補貼；調(diào)入農(nóng)村學(xué)校后發(fā)放農(nóng)村教師補貼。農(nóng)村教師補貼每年按10個月計發(fā)。（2）班主任津貼區(qū)教育局根據(jù)各單位年級學(xué)生數(shù)、班數(shù)（年級學(xué)生數(shù)、班數(shù)以教育局教育科提供的在籍生數(shù)據(jù)為依據(jù)）和標(biāo)準(zhǔn)班額（高中標(biāo)準(zhǔn)班額50人、初中45人、小學(xué)40人；幼兒園30人）核算班主任津貼：年級學(xué)生數(shù)除以班數(shù)達到標(biāo)準(zhǔn)班額及其以上的，以實際班數(shù)核算。達不到標(biāo)準(zhǔn)班額的，單軌年級學(xué)生數(shù)達標(biāo)準(zhǔn)班額半數(shù)及其以上的以實際班數(shù)核算，達不到半數(shù)的減半核算；雙軌及其以上的按年級學(xué)生總數(shù)除以標(biāo)準(zhǔn)班額的應(yīng)設(shè)班數(shù)（四舍五入）核算。職教、特教以實際班數(shù)核算。按照每班高中、職教280元；初中260元；小學(xué)、幼兒園180元的標(biāo)準(zhǔn)將班主任津貼總額撥到各單位，由各單位根據(jù)本單位實際情況制定具體的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。班主任津貼每年按10個月計發(fā)。教師擔(dān)任班主任享受班主任津貼，離開班主任崗位后不再享受班主任津貼。班主任因病假、事假、進修、公出等原因，不能履行班主任職責(zé)時，將班主任津貼以天數(shù)折算發(fā)給臨時代理班主任。（3）出勤津貼（占本單位全年人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額的60%）由各單位依據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，制定具體的發(fā)放辦法。（4）工作量津貼（占本單位全年人均獎勵性績效工資標(biāo)注額的（30%）工作量津貼是指學(xué)校根據(jù)教職工承擔(dān)工作量大小和工作的難易程度發(fā)放的獎勵性績效工資。按照管理崗位、教師崗位、工勤崗位和工作量大小分別確定工作量津貼標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)多勞多得。管理人員根據(jù)其承擔(dān)工作量大小、任課多少、學(xué)校規(guī)模的大小和管理人員人數(shù)的多少等具體情況制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，可適當(dāng)提高工作量津貼標(biāo)準(zhǔn)，局直學(xué)校（幼兒園）和鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校的校長、書記提高的標(biāo)準(zhǔn)可參照班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，副校級以下領(lǐng)導(dǎo)干部提高的標(biāo)準(zhǔn)一般要低于班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。（5）考核津貼（占本單位全年人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額的8%，按學(xué)期發(fā)放）學(xué)校成立考核小組，要制定考核方案并經(jīng)過教代會通過，對教職工每學(xué)期的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教育教學(xué)效果等內(nèi)容進行考核，按照綜合考核結(jié)果確定考核等次和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。（6）教育教學(xué)成果獎（占本單位全年人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額的2%）教育教學(xué)成果獎重點獎勵學(xué)期教育教學(xué)取得突出成績的人員，體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬，由學(xué)校依校情自行制定獎勵項目和標(biāo)準(zhǔn)。各單位根據(jù)本單位的實際情況，各項津貼所占比例可根據(jù)本地實際適當(dāng)調(diào)整，（5）、（6）兩項可分開實施或合并進行。五、減發(fā)獎勵性績效工資因素學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和其他教職工因個人原因未在工作崗位的，各單位要根據(jù)發(fā)放的津補貼標(biāo)準(zhǔn)制定的減發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。已辦理病休手續(xù)、年內(nèi)因病請假累計超過6個月、因事請假累計超過3個月或曠工累計超過1周的人員，均不發(fā)放當(dāng)年獎勵性績效工資。符合規(guī)定的產(chǎn)假、工傷休養(yǎng)期間，可按照本單位人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額發(fā)放，超過規(guī)定以外的時間按病假對待。教師有違法違紀(jì)行為的，視情節(jié)輕重減發(fā)、取消本學(xué)期或當(dāng)年的獎勵性績效工資。在學(xué)校的目標(biāo)考核評估中，連續(xù)兩年為基本合格的單位，校長（書記）的獎勵性績效工資第三年減發(fā)獎勵性績效工資總額的50%；教育系統(tǒng)教職工聘任制中，連續(xù)兩次待聘人員，減發(fā)待聘期間獎勵性績效工資總額的50%?？己嘶竞细竦娜藛T，減發(fā)當(dāng)年獎勵性績效工資總額的50%?？己瞬缓细竦娜藛T，取消當(dāng)年全部獎勵性績效工資。其它未盡事宜，按上級政策處理。六、相關(guān)規(guī)定每年寒暑假期間兩個月的績效工資平均發(fā)放。在內(nèi)退休、離職、死亡、調(diào)出豐潤區(qū)教育系統(tǒng)以外人員的獎勵性績效工資，按其在職期間實績考核結(jié)果核算。個人申請、組織批準(zhǔn)的脫職進修人員，進修期間不發(fā)放獎勵性績效工資，其他工資的發(fā)放按照簽訂協(xié)議執(zhí)行；由組織統(tǒng)一安排的教師脫職進修，進修人員在脫職學(xué)習(xí)期間的獎勵性績效工資，除班主任津貼外，其他照發(fā)。校長（園長）、書記在績效周期內(nèi)調(diào)整崗位的，按調(diào)整前后崗位分別計發(fā)獎勵性績效工資。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校、成人學(xué)校教職工的獎勵性績效工資由各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)其承擔(dān)工作量和工作效果酌情確定分配辦法，除視導(dǎo)員和會計外，一般要低于一線教師。按照政策規(guī)定已辦理離崗、二線人員的績效工資，考慮原貢獻因素，原則上按照本單位人均獎勵性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額發(fā)放。經(jīng)教育局批準(zhǔn)借調(diào)到教育系統(tǒng)外其他單位的，按本單位除教育教學(xué)成果獎以外的平均數(shù)發(fā)放。未辦理借用手續(xù)的借出人員，不發(fā)放獎勵性績效工資。支教教師和教育系統(tǒng)內(nèi)教育局同意各校之間借用人員、借用到教育局工作人員，獎勵性績效工資劃撥到受授學(xué)校和借用單位發(fā)放。各校公職無編人員的績效工資，比照在編人員標(biāo)準(zhǔn)實施。七、工作要求健全組織、加強領(lǐng)導(dǎo)?？冃ЧべY考核、發(fā)放是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，各校要高度重視。教育局成立了以黃建軍局長為組長的績效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由孫善東同志兼任。各單位也要成立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的績效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對績效考核分配工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決改革中的新情況、新問題，以保障績效工資改革平穩(wěn)順利進行。制定方案、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校要根據(jù)本指導(dǎo)意見和有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校具體的績效考核、分配實施辦法，要嚴(yán)格工作程序，學(xué)?？己恕⒎峙浞桨傅闹贫?，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，必須經(jīng)教職工代表大會討論通過并公布，報教育局、人設(shè)局審核后實施。嚴(yán)肅紀(jì)律、公平公正。各學(xué)校要嚴(yán)肅績效考核分配工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，績效考核分配失真失實的，實行責(zé)任追究。要嚴(yán)格按照規(guī)定的績效考核分配程序和標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地做好績效考核分配工作；績效考核分配過程和結(jié)果要公開透明，自覺接受教職工監(jiān)督。要深入細(xì)致地做好教職工思想工作，引導(dǎo)教職工正確對待績效考核分配，通過正常渠道反映訴求。健全體系、完善制度。各學(xué)校要健全績效考核分配制度，完善考核分配內(nèi)容，創(chuàng)新考核分配機制，規(guī)范考核分配程序，不斷提高績效考核分配的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能和正確導(dǎo)向，把實施改革的過程變成激發(fā)廣大教職工積極性、主動性和創(chuàng)造性的過程，推進我區(qū)教育健康快速發(fā)展。（績效管理）（績效工資）（績效考核）