初中數(shù)學建模論文-資料下載頁
2025-10-05 00:56本頁面
【正文】 經(jīng)典模型符號靠近）。對文章自己創(chuàng)新的名詞需要特別解釋。其他符號要進行說明，注意羅列要工整。如“xij～第i種療法的第j項指標值”等，注意格式統(tǒng)一，不要出現(xiàn)零亂或前后不一致現(xiàn)象，關鍵是容易看懂。五、模型的建立與求解（4號黑體）第一部分：準備工作（4號宋體）（一）數(shù)據(jù)的處理。數(shù)據(jù)全部缺失，不予考慮。對數(shù)據(jù)測試的特點，如，周期等進行分析。數(shù)據(jù)殘缺，根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘等理論根據(jù)。變化趨勢進行補充。對數(shù)據(jù)特點（后面將會用到的特征）進行提取。（二）聚類分析（進行采樣）用。軟件聚類分析和各個不同問題的需要，采得。組采樣，每組58個采樣值。將采樣所對應的特征值進行列表或圖示。（二）預測的準備工作根據(jù)數(shù)據(jù)特點，對總體和個體的特點進行比較，以表格或圖示方式顯示。第二部分：問題1的。模型（4號宋體）（一）模型I(。的模型)，意義，和式中各種參數(shù)的意義。注明參考文獻。2.。模型I的建立和求解（1）說明問題1適用用此模型來解決，并將模型進行改進以適應問題1。（2）借助準備工作中的采樣，（用擬合等方法）確定出模型中的參數(shù)。（3）給出問題1的數(shù)學模型I表達式和圖形表示式。（4）給出誤差分析的理論估計。將模型I進行數(shù)值計算，并與附件中的真實采樣值（進行列表或圖示）比較。對誤差進行數(shù)據(jù)分析。（二）模型II(。的模型)，意義，和式中各種參數(shù)的意義。注明參考文獻。2.。模型II的建立和求解（1）說明問題1適用用此模型來解決，并將模型進行改進以適應問題1。（2）借助準備工作中的采樣，通過確定出模型中的參數(shù)。（3）給出問題1的數(shù)學模型I表達式和圖形表示式。（4）給出誤差分析的理論估計。將模型II進行數(shù)值計算，并與附件中的真實采樣值（進行列表或圖示）比較。對誤差進行數(shù)據(jù)分析（三）模型III(。的模型)。。（四）問題1的三種數(shù)學模型的比較。對三種模型的優(yōu)點和缺點結合原始數(shù)據(jù)和模擬預測數(shù)據(jù)進行比較。給出各自得優(yōu)點和缺點。第三部分：問題2的。個模型（4號宋體）。。。第四部分：問題3的。個模型（4號宋體）。。。六、模型評價與推廣 對本文中的模型給出比較客觀的評價，必須實事求是，有根據(jù)，以便評卷人參考。推廣和優(yōu)化，需要挖空心思，想出合理的、甚至可以合理改變題目給出的條件的、不一定可行但是具有一定想象空間的準理想的方法、模型。（大膽、合理、心細。反復推敲，這段500字半頁左右的文字，可能決定生死存亡。）七、參考文獻（4號黑體）(書寫格式如下)[1] 作者名1,，年，卷（期）：起始頁碼結束頁碼 [2] 作者名1,：出版社，年，起始頁碼結束頁碼 [3] 作者名1,，卷（期）：起始頁碼結束頁碼，網(wǎng)頁地址。[4] 李傳鵬，什么是中國標準書號，2006918。[5] 徐玖平、胡知能、李軍，運籌學（II類），北京：科學出版社，2004。[6] Ishizuka Y, penalty method for bilevel optimization of Operations Research, 24: 7388，1992。注意：5篇以上！八、附件（4號黑體）（正文中不許出現(xiàn)程序，如果要附程序只能以附件形式給出）2009年數(shù)學建模評分參考標準：摘要（很重要）5分 數(shù)據(jù)篩選 35分 數(shù)學模型 35分 數(shù)據(jù)模擬 15分 總體感覺 10分特別注意：問題的結果要讓評卷人好找到；顯要位置獨立成段；摘要中要將方法、結果講清楚；可以有目錄也可以不要目錄；建模的整個過程要清楚，自圓其說，有結果、有創(chuàng)新；采樣要足夠多，每組不少于7個；模型要與數(shù)據(jù)結合，用數(shù)據(jù)驗證過；如果數(shù)學方法選錯，肯定失敗；規(guī)范、整潔；總頁數(shù)在25~35之間為宜；必須有數(shù)學模型，同一問題的不同模型要比較；數(shù)據(jù)必須有分析和篩選；1模型不能太復雜，若用多項式回歸分析，次數(shù)以3次為好。
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