【正文】 規(guī)范、整潔；總頁數(shù)在25~35之間為宜；必須有數(shù)學(xué)模型，同一問題的不同模型要比較；數(shù)據(jù)必須有分析和篩選；1模型不能太復(fù)雜，若用多項式回歸分析，次數(shù)以3次為好。（大膽、合理、心細。對三種模型的優(yōu)點和缺點結(jié)合原始數(shù)據(jù)和模擬預(yù)測數(shù)據(jù)進行比較。2.。（2）借助準備工作中的采樣，（用擬合等方法）確定出模型中的參數(shù)。將采樣所對應(yīng)的特征值進行列表或圖示。對數(shù)據(jù)測試的特點，如，周期等進行分析。四、定義與符號說明（4號黑體）（對文章中所用到的主要數(shù)學(xué)符號進行解釋小4號）。的模型II,。的數(shù)學(xué)模型I,然后將建立一個。二、問題分析主要是表達對題目的理解，特別是對附件的數(shù)據(jù)進行必要分析、描述（一般都有數(shù)據(jù)附件），這是需要提到分析數(shù)據(jù)的方法、理由。此推廣模型可以不深入研究，也可以沒有具體結(jié)果。數(shù)學(xué)算法和。數(shù)學(xué)中的。參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：[編號] 作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。”在結(jié)論部分中，你要摒棄前面的說法，直接說“a是最好的”，這也需要放在摘要當中，表明你已經(jīng)得到了具體、全面的結(jié)論。你需要在表格下面寫一段解釋性的文本，指出數(shù)據(jù)的總的發(fā)展趨勢，異常情況和整體結(jié)果。如果可能的話，你可以提供大量的數(shù)據(jù)來支持你的結(jié)論。為了證明你有一個漂亮算法，你需要有一個底線，一些可以與你的解決方案相比較。模型建立一般來說，模型將出現(xiàn)在電腦中，所以我們面臨的挑戰(zhàn)是將程序代碼翻譯成文字，使得每一步都能自圓其說。對于它們，即使評委不加以細讀，也能留下深刻的印象。題目是給評委的第一印象，建議將論文所有模型或者算法加入題目中，例如《用遺傳算法解決XXXX問題》。畢業(yè)時本金還給同學(xué)們，利息捐給經(jīng)濟有困難的同學(xué)。為了能幫助失學(xué)兒童，學(xué)校辦一個“壓歲錢小銀行”，要求同學(xué)們有多少錢存多少錢，存入學(xué)校里“壓歲錢小銀行”，學(xué)校統(tǒng)一將同學(xué)們的壓歲錢存入銀行。1提高分析、理解、閱讀能力。根據(jù)題設(shè)條件，套用現(xiàn)成的數(shù)學(xué)公式、定理等數(shù)學(xué)模型，注解圖為： 第二層次：直接建模。一、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的特點我們常把來源于客觀世界的實際，具有實際意義或?qū)嶋H背景，要通過數(shù)學(xué)建模的方法將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)形式表示，從而獲得解決的一類數(shù)學(xué)問題叫做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。本文將結(jié)合數(shù)學(xué)應(yīng)用題的特點，把怎樣利用數(shù)學(xué)建模解好數(shù)學(xué)應(yīng)用問題進行剖析，希望得到同仁的幫助和指正。二、數(shù)學(xué)應(yīng)用題如何建模 第一層次：直接建模。三、建立數(shù)學(xué)模型應(yīng)具備的能力 從實際問題中建立數(shù)學(xué)模型，解決數(shù)學(xué)問題從而解決實際問題，這一數(shù)學(xué)全過程的教學(xué)關(guān)鍵是建立數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)建模能力的強弱，直接關(guān)系到數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題質(zhì)量，同時也體現(xiàn)一個學(xué)生的綜合能力。第二篇：初中數(shù)學(xué)建模論文初中數(shù)學(xué)建模論文有意義地利用“壓歲錢”在正月里，長輩們每年都會給我們壓歲錢，而大多數(shù)同學(xué)都把壓歲錢當做了零花錢，沒有意義。為了能幫助失學(xué)，辦一個“ 小銀行”，要求同學(xué)們有多少錢存多少錢，存入學(xué)校里“ 小銀行”，學(xué)校統(tǒng)一將同學(xué)們的壓歲錢存入銀行。要求：反映內(nèi)容準確得體，外延內(nèi)涵恰如其分，用語凝練醒目。然后以圖表（如果你能）或者表格的形式組織數(shù)據(jù)。模型可以用來生成數(shù)據(jù)，基于這些數(shù)據(jù)你可以測試你的解決方案。再提醒一遍：一個以上的解決方案。這一部分應(yīng)該被特別關(guān)注，因為你已經(jīng)將論文的其它部分表述完成了。你應(yīng)該以表格的形式來羅列數(shù)據(jù)，但不要指望評委會看這些表格。如果在結(jié)果部分里，你已經(jīng)提到“算法A整體上看優(yōu)于算法B，而算法B也有自己的一些優(yōu)點。參考文獻[編號] 作者，書名，出版地：出版社，出版年。（第2段）對于問題1我們用。然后借助于。要注意合理性。大部分文字提煉自原題。由于以上原因，我們可以將首先建立一個。對問題2所要求的結(jié)果進行分析。對文章自己創(chuàng)新的名詞需要特別解釋。變化趨勢進行補充。模型（4號宋體）（一）模型I(。將模型I進行數(shù)值計算，并與附件中的真實采樣值（進行列表或圖示）比較。（3）給出問題1的數(shù)學(xué)模型I表達式和圖形表示式。給出各自得優(yōu)點和缺點。反復(fù)推敲，這段500字半頁左右的文字，可能決定生