【正文】 你撿一輩子的。”他回家后疲憊地睡在床上，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，如果用這樣美麗的石頭建造一座城堡，那將會多么迷人。于是，他每天在送信的途中尋找石頭，每天總是帶回一塊。不久，他便收集了一大堆奇形怪狀的石頭，但建造城堡還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，他開始推著獨(dú)輪車送信，只要發(fā)現(xiàn)他中意的石頭，都會往獨(dú)輪車上裝。從此以后，他再也沒有過上一天安樂的日子。白天，他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)送石頭的苦力；晚上，他又是一個(gè)建筑師，按照自己天馬行空的思維來壘造自己的城堡。對于他的行為，所有人都感到不可思議，認(rèn)為他的精神出了問題。二十多年的時(shí)間里，他不停地尋找石頭，運(yùn)輸石頭，堆積石頭。在他的偏僻住處，出現(xiàn)了許多錯(cuò)落有致的城堡：有清真寺式的，有印度神教式的，有基督教式的??當(dāng)?shù)厝硕贾烙羞@樣一個(gè)性格偏執(zhí)、沉默不語的郵差，在干一些如同小孩子筑沙堡的游戲。1905年，法國一家報(bào)社的記者偶然發(fā)現(xiàn)了這群低矮的城堡，這里的風(fēng)景和城堡的建筑格局令他嘆為觀止。他為此寫了一篇介紹薛瓦勒的文章，文章刊出后，薛瓦勒迅速成為新聞人物。許多人都慕名前來參觀城堡，連當(dāng)時(shí)最有聲望的畢加索也專程參觀了薛瓦勒的建筑。現(xiàn)在，這個(gè)城堡成為法國最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字就叫做“郵差薛瓦勒之理想宮”。在城堡的石塊上，薛瓦勒當(dāng)年的許多刻痕還清晰可見，有一句就刻在入口處一塊石頭上：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)。”據(jù)說，這就是那塊當(dāng)年絆倒過薛瓦勒的石頭。（《新讀寫》2008年8期合刊）教師業(yè)務(wù)考試初中語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷：選擇題（30分）一、公共知識（20分，每小題2分。）1——10題二、學(xué)科專業(yè)知識（10分，每小題2分。）1B1D1C1A1D第Ⅱ卷：非選擇題（70分）三、公共知識（共10分）學(xué)科專業(yè)知識（60分）四、（10分。每錯(cuò)一字扣1分，每掉一句扣2分）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。五、給下面文字加上標(biāo)點(diǎn)。（10分。每錯(cuò)一處扣1分）于是（胡亥、趙高、李斯）乃相與謀，詐為受始皇詔丞相，立子胡亥為太子。更為書賜長子扶蘇曰：“朕巡行天下，禱祠名山諸神以延壽命。今扶蘇與將軍蒙恬將師數(shù)十萬以屯邊，十有余年矣，不能進(jìn)而前，士卒多秏，無尺寸之功。乃反數(shù)上書直言誹謗我所為，以不得罷歸為太子，日夜怨望。扶蘇為人子不孝，其賜劍以自裁！將軍恬與扶蘇居外，不匡正，宜知其謀。為人臣不忠，其賜死，以兵屬裨將王離?！狈馄鋾曰实郗t，遣胡亥客奉書賜扶蘇于上郡。使者至，發(fā)書，扶蘇泣，入內(nèi)舍，欲自殺。蒙恬止扶蘇曰：“陛下居外，未立太子，使臣將三十萬眾守邊，公子為監(jiān)，此天下重任也。今一使者來，即自殺，安知其非詐？請復(fù)請，復(fù)請而后死，未暮也?！笔拐邤?shù)趣之。扶蘇為人仁，謂蒙恬曰：“父而賜子死，尚安復(fù)請！”即自殺。蒙恬不肯死，使者即以屬吏，系于陽周。（大致正確即可）六、要點(diǎn)：（10分）（一）此詩差。第二句“度”用得不當(dāng)，“度”為慢慢過去，鳥兒只能飛，不能度。組織結(jié)構(gòu)不好；寫景與抒情脫節(jié)，前二句寫景無法表達(dá)情感（孤獨(dú)、寂寞和哀怨）的趨向。（二）此詩一般（或比較好）。第一句寫到了黃昏“她”所期待的人還沒有來；“珠簾”卷起，還有期待與盼望，“珠簾”放下，說明期待的人不會來了；第二句用螢火的閃動狀“她”思念之情的閃動；第三句用纖細(xì)（“羅”）纏綿（“縫”）的女工狀“她”的情感活動；第四句點(diǎn)明主題，但太直白，稍欠詩意。此詩的意象、結(jié)構(gòu)能集中表達(dá)主題，也還動人，但寫“她”的怨情也僅限于某一個(gè)女子的怨情，美的層次還不是很高。（三）此詩優(yōu)。第一句“生”寫“白露”漸多，表明“她”已在“玉階”上等候多時(shí)；第二句既寫了等候多時(shí)，又寫出切膚之寒（也是心寒）；第三、四句寫“她”仍未絕望，期盼思念依舊。此詩所用意象都很統(tǒng)一，都是晶瑩、皎潔、光明的，具有相同的品質(zhì)；特別是最后一句提高了詩的境界：當(dāng)“她”把思念的人與自己的思念之情同“秋月”結(jié)合在一起時(shí)，也就意味著“她”所思的人與“她”的思念之情何等的皎潔、光明與堅(jiān)貞，從而將思念的痛苦提高到高遠(yuǎn)的美的境界，使詩的主題與讀者的情感得到了升華。（判斷優(yōu)劣3分，具體分析7分。第一、二首2分，第三首3分；判斷有誤，但具體分析有合理之處，適當(dāng)給分，但每首不超過2分。）7.（10分）要點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容定位不當(dāng)：如輕視了課文的“文”而側(cè)重于課文承載的“內(nèi)容”（即信息），在一定程度上偏離了“語文”學(xué)習(xí)目標(biāo)；或從教學(xué)目標(biāo)的恰當(dāng)、具體（操作性強(qiáng)）角度分析。（6分）教學(xué)環(huán)節(jié)不當(dāng)之處：如7重復(fù)，說的環(huán)節(jié)要求不具體等；指出一處，言之有理即可。（4分）8.（20分）可從理解重要詞語、句子的含義、含意，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路，鑒賞形象、語言和表達(dá)技巧，評價(jià)文章的思想內(nèi)容，概括和評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示等角度命題；要求題目角度不重復(fù)，賦分合理，答案及評分標(biāo)準(zhǔn)基本恰當(dāng)；每命1分題得2分。第五篇：初中語文教師業(yè)務(wù)考試試題葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教師業(yè)務(wù)考試試題（初中語文）（試卷總分100分，考試時(shí)間100分鐘）姓名：課標(biāo)部分（30分）一、判斷題。（對的打“√”，錯(cuò)的打“”）（每小題2分，共20分）語言文字是人類最最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。（）語文課程目標(biāo)九年一貫整體設(shè)計(jì)。（）“累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)左右?！笔堑谒膶W(xué)段的識字目標(biāo)。（）“作文每學(xué)一般不少于14，其他練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作?！笔堑谒膶W(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。（）識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是各個(gè)學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。（）閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。（）第四學(xué)段課外閱讀總量不少于260萬字。（）閱讀感悟能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。（）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀評價(jià)的總要求。（）語文課程目標(biāo)從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)。（）二、填空題。（每空1分，共10分）語文課程是一門學(xué)習(xí)的綜合性、性課程。性和性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程的基本理念有：全面提高學(xué)生的，正確把握語文教育的，積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)的語文課程。閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、欣賞和的能力。教材部分（70分）三、選擇題（共26分，每小題2分）（）（q237。）慨嘆（kǎi）大氣磅礴（b243。）（w）亢奮（k224。ng）荒謬絕倫（mi249。）（zh224。n）愜意（xi225。）拈輕怕重（zhān）（chuǎi）驀然（m242。）叱咤風(fēng)云（zh224。）()，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（1）青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于_______。（2）閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫作使人_______。（3）悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的_______。（），眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。，就在社會上引起了強(qiáng)烈反響?！瓣柟饧覉@”計(jì)劃。，經(jīng)過運(yùn)動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍?！巴瑫r(shí)，活著就是對生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受”一句還原到下面的語段中，位置正確的一處是()我們?yōu)槭裁椿钪?？（A）活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。（B）“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。（C）歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。（D）下列句子中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．小明主動把座位讓給一個(gè)懷抱著嬰兒的中年婦女。B．在班會上，同學(xué)們一致推選德高望重的王芳擔(dān)任班長。C．守門員還沒有反應(yīng)過來，球就從左上角飛進(jìn)大門。D．滾滾濃云繚繞山巒，一場大雨快要下起來了。下列句子屬于反問句的一項(xiàng)是()A．你這種做法難道是正確的嗎? B．請問去市政府該怎么走?C．廣場上的垃圾怎么這樣多啊!D．你應(yīng)該考慮一下自己的做法是否正確。我國文學(xué)史上第一個(gè)偉大的詩人是()A．李白B．杜甫C．屈原D．莊子我國第一部由文人個(gè)人創(chuàng)作的長篇小說是()A．《紅樓夢》B．《金瓶梅》C．《三國演義》D．《史記》“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”這一名言的作者 是()A．杜甫B．李白C．陳子昂D．蘇東坡1《銅墻鐵壁》的作者是()A．茅盾B．周立波C．浩然D．柳青1《神曲》的作者是()A．但丁B．巴爾扎克C．雨果D．歌德1下列外國作家中屬于美國的作家是()A．海明威B．莫泊桑C．雨果D．契訶夫四、填空題。（共24分。每空3分。）人生自古誰無死，__________。（文天祥《過零丁洋》）零落成泥碾作塵，________。（陸游《卜算子詠梅》）海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）《岳陽樓記》中“__________，后天下之樂而樂”，表達(dá)了范仲淹以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。成長的道路上，我們難免會碰到一些困難與挫折，這時(shí)我們可以用李白《行路難》中的詩句自勉：“長風(fēng)破浪會有時(shí)。”山重水復(fù)疑無路。五、寫作題（20分）任選一首描寫景物的古詩，根據(jù)古詩意境，發(fā)揮想象，寫一個(gè)景物描寫的片段。（不少于200個(gè)字）古詩：片段：