【正文】 、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ ABC ）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法紅旗頌》教案 20081015 15:48課 題：第一課時《紅旗頌》知識目標：欣賞樂曲《紅旗頌》； 認識作曲家呂其明； 了解管弦樂。能力目標：感受樂曲的宏偉氣勢，體驗樂曲的速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生感受音樂語言形象的能力。抒發(fā)對“國旗”、“國歌”的熱愛之情和對幸福生活樂觀向上贊頌。教學重難點：感受樂曲的氣勢，理解作品的內涵。教學方法：引導法 演示法 實踐法 對比法 講解法教學用具：多媒體 電子琴 小號 長笛 大鼓 大镲 小鼓教學過程：一、導入讓學生聽幾首關于紅旗的歌 (《銹紅旗》、《歌唱祖國》、《五星紅旗》、《紅旗飄飄》)，讓學生初步了解紅旗。引出要欣賞的大型管弦樂曲——《紅旗頌》。 二、學習新課介紹曲作者呂其明:作曲家，安徽無為人。曾為《鐵道游擊隊》、《白求恩大夫》、《南昌起義》等影片作曲。代表作品有:交響詩《鐵道游擊隊》、管弦樂《紅旗頌》、歌曲:《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》等。介紹管弦樂。（1）管弦樂——就是由管樂和弦樂一起演奏的樂曲。（2）管弦樂包括：a、銅管樂器（主要有：小號、長號、圓號、低音號）等。這組樂器嘹亮高亢、雄壯輝煌。b、木管樂器（主要有：長笛、單簧管、雙簧管、薩克斯）等。這組樂器音色多彩、穿透力強。C、拉弦樂器（主要有：小提琴、大提琴、低音提琴）等。這組樂器優(yōu)美抒情、表現(xiàn)力豐富。d、打擊樂器 （主要有：定音鼓、大鼓、小鼓）等。這組樂器穩(wěn)定節(jié)奏、統(tǒng)一樂曲。（3）讓學生分別聽聽不同樂器的不同音色（教師演示小號音色，學生演示長笛、大鼓、大镲、小鼓的音色）。 讓學生了解管弦樂組圖及演奏位置。三、欣賞樂曲《紅旗頌》（插入解說，感受氣勢，理解內涵）播放樂曲，讓學生聆聽樂曲，初步感知，并邊聽邊想所設問題。隨音樂分析作品。（1）《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂序曲。在1965年第六屆“上海之春”國際音樂節(jié)開幕式上，由上海交響樂團、上海電影樂團、上海管弦樂團聯(lián)合首演，取得了成功。之后傳遍大江南北、華夏兩岸。（2）這首樂曲共有三個樂章。第一樂段：嘹亮的小號奏出了樂曲的引子，指引著革命道路前進的方向。再經圓號反復，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中： 1949年10月1日，毛澤東主席站在宏偉莊嚴的天安門城樓上向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”，雄偉莊嚴的天安門前冉冉升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了……主題又一次轉調出現(xiàn)，轉調后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血啊！紅旗是革命的象征、是團結的象征、是勝利的象征。第二樂段雙簧管奏出深情如歌的旋律，描寫經過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃的情懷，傳達出人民對紅旗至深的情與愛。接著連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進行曲，中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，頑強拼搏，他們懷著必勝的信念；懷著對祖國的赤誠之心，在紅旗的指引下昂首闊步地奮勇向前，這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。號角又響了，紅旗高高飄揚，經過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃，傳達出人民對紅旗至深的情與愛。第三樂段這是主題的再現(xiàn)部分。氣勢磅礴的樂曲表現(xiàn)了億萬人民在這歷史性的時刻，盡情歌頌的情懷，人們盡情歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產黨。這是一首深情的頌歌，這是一支氣勢恢弘的樂曲。紅旗在迎風招展，中國人民在獵獵飛舞的紅旗下滿懷豪情，奮發(fā)前進。尾聲的號角雄偉嘹亮，形成強有力的最高潮。樂曲氣壯山河。學生回答所設問題并分組分段討論樂曲的音樂情緒。總結樂曲結構第一樂段 ：再現(xiàn)開國大典 寬廣 輝煌第二樂段： 回憶戰(zhàn)爭時期 堅定 豪邁第三樂段： 飽含勝利喜悅 深情 歌頌 學生隨音樂哼唱頌歌主題。第一遍用寬廣、激昂的情緒演唱；第二遍用進行曲速度演唱。進一步感受音樂情緒。復聽樂曲，整體感知。分辨樂曲中頌歌主題共出現(xiàn)幾次， 欣賞完樂曲，請同學們分辨樂曲中頌歌主題共出現(xiàn)幾次并 談談樂曲對自己的啟示。四、開心一刻 人人爭當小樂手五、下課（學生伴隨著《紅旗頌》音樂走出教室）附：板書紅旗頌一、管弦樂 三、樂曲結構銅管樂器 第一樂段；寬廣 輝煌 木管樂器 第二樂段；堅定 豪邁拉弦樂器 第三樂段 深情 歌頌 打擊樂器二、作曲家——呂其明 四、主題2007年九年級音樂畢業(yè)考試試題填空題：（2分╳ 50題=100分）《二泉映月》的作者是華彥鈞，又名阿炳。其主奏樂器是二胡。曲藝音樂又叫說唱音樂，是說（說白）、唱（唱腔）、表（表演動作）三位一體的民間藝術形式。包括唱腔和器樂兩個部分?！禛弦上的詠嘆調》的曲作者是巴赫，他是巴洛克音樂的代表人，其國籍是德國。因主旋律完全在小提琴G弦上演奏而得名。他的主要作品有：《平均律鋼琴曲集》、《創(chuàng)意曲集》。詠嘆調是一種聲樂體裁，通常指歌劇中抒發(fā)情感的獨唱部分《大海啊，故鄉(xiāng)》的詞曲作者是王立平 。所有中外樂器可以分為西洋管弦樂器和民族管弦樂器兩大類，其中西洋管弦樂器又可以分為銅管樂器、木管樂器、弦樂器和打擊樂器，民族管弦樂器又可以分為吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器和打擊樂器。說出三首歌頌我國三代領導核心的歌曲：東方紅、春天的故事、走進新時代。遼寧鼓吹樂是以嗩吶、管、笛三種樂器分別為主奏的、形式多樣的鼓吹樂種，主要曲目有：《江河水》。德國作曲家門德爾松獨創(chuàng)了無詞歌的鋼琴曲體裁，他的一首非常有名的歌曲是：《乘著歌聲的翅膀》舞劇是綜合舞蹈、戲劇、音樂、美術等藝術元素，以舞蹈和啞劇的表現(xiàn)手段來提示題材內容和塑造人物形象的一種舞臺藝術。1舞劇《天鵝湖》的曲作者是俄國的柴柯夫斯基。1舞劇音樂是指作曲家為各類舞劇所寫的音樂，在西歐，主要是指芭蕾舞劇與民族舞劇所用的音樂。1中國近代有名的芭蕾舞劇有《紅色娘子軍》和《絲路花雨》。1音程是指兩音之間的音高關系和音高距離。1“樂圣”貝多芬說過：音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。紅旗頌》教案 20081015 15:48課 題：第一課時《紅旗頌》知識目標：欣賞樂曲《紅旗頌》； 認識作曲家呂其明； 了解管弦樂。能力目標：感受樂曲的宏偉氣勢，體驗樂曲的速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生感受音樂語言形象的能力。抒發(fā)對“國旗”、“國歌”的熱愛之情和對幸福生活樂觀向上贊頌。教學重難點：感受樂曲的氣勢，理解作品的內涵。教學方法：引導法 演示法 實踐法 對比法 講解法教學用具：多媒體 電子琴 小號 長笛 大鼓 大镲 小鼓教學過程：一、導入讓學生聽幾首關于紅旗的歌 (《銹紅旗》、《歌唱祖國》、《五星紅旗》、《紅旗飄飄》)，讓學生初步了解紅旗。引出要欣賞的大型管弦樂曲——《紅旗頌》。 二、學習新課介紹曲作者呂其明:作曲家，安徽無為人。曾為《鐵道游擊隊》、《白求恩大夫》、《南昌起義》等影片作曲。代表作品有:交響詩《鐵道游擊隊》、管弦樂《紅旗頌》、歌曲:《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》等。介紹管弦樂。（1）管弦樂——就是由管樂和弦樂一起演奏的樂曲。（2）管弦樂包括：a、銅管樂器（主要有：小號、長號、圓號、低音號）等。這組樂器嘹亮高亢、雄壯輝煌。b、木管樂器（主要有：長笛、單簧管、雙簧管、薩克斯）等。這組樂器音色多彩、穿透力強。C、拉弦樂器（主要有：小提琴、大提琴、低音提琴）等。這組樂器優(yōu)美抒情、表現(xiàn)力豐富。d、打擊樂器 （主要有：定音鼓、大鼓、小鼓）等。這組樂器穩(wěn)定節(jié)奏、統(tǒng)一樂曲。（3）讓學生分別聽聽不同樂器的不同音色（教師演示小號音色，學生演示長笛、大鼓、大镲、小鼓的音色）。 讓學生了解管弦樂組圖及演奏位置。三、欣賞樂曲《紅旗頌》（插入解說，感受氣勢，理解內涵）播放樂曲，讓學生聆聽樂曲，初步感知，并邊聽邊想所設問題。隨音樂分析作品。（1）《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂序曲。在1965年第六屆“上海之春”國際音樂節(jié)開幕式上，由上海交響樂團、上海電影樂團、上海管弦樂團聯(lián)合首演，取得了成功。之后傳遍大江南北、華夏兩岸。（2）這首樂曲共有三個樂章。第一樂段：嘹亮的小號奏出了樂曲的引子，指引著革命道路前進的方向。再經圓號反復，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中： 1949年10月1日，毛澤東主席站在宏偉莊嚴的天安門城樓上向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”，雄偉莊嚴的天安門前冉冉升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了……主題又一次轉調出現(xiàn)，轉調后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血??！紅旗是革命的象征、是團結的象征、是勝利的象征。第二樂段雙簧管奏出深情如歌的旋律，描寫經過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃的情懷，傳達出人民對紅旗至深的情與愛。接著連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進行曲，中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，頑強拼搏，他們懷著必勝的信念；懷著對祖國的赤誠之心，在紅旗的指引下昂首闊步地奮勇向前，這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。號角又響了，紅旗高高飄揚，經過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃，傳達出人民對紅旗至深的情與愛。第三樂段這是主題的再現(xiàn)部分。氣勢磅礴的樂曲表現(xiàn)了億萬人民在這歷史性的時刻，盡情歌頌的情懷，人們盡情歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產黨。這是一首深情的頌歌，這是一支氣勢恢弘的樂曲。紅旗在迎風招展，中國人民在獵獵飛舞的紅旗下滿懷豪情，奮發(fā)前進。尾聲的號角雄偉嘹亮，形成強有力的最高潮。樂曲氣壯山河。學生回答所設問題并分組分段討論樂曲的音樂情緒?？偨Y樂曲結構第一樂段 ：再現(xiàn)開國大典 寬廣 輝煌第二樂段： 回憶戰(zhàn)爭時期 堅定 豪邁第三樂段： 飽含勝利喜悅 深情 歌頌 學生隨音樂哼唱頌歌主題。第一遍用寬廣、激昂的情緒演唱；第二遍用進行曲速度演唱。進一步感受音樂情緒。復聽樂曲，整體感知。分辨樂曲中頌歌主題共出現(xiàn)幾次， 欣賞完樂曲，請同學們分辨樂曲中頌歌主題共出現(xiàn)幾次并 談談樂曲對自己的啟示。四、開心一刻 人人爭當小樂手五、下課（學生伴隨著《紅旗頌》音樂走出教室）附：板書紅旗頌一、管弦樂 三、樂曲結構銅管樂器 第一樂段；寬廣 輝煌 木管樂器 第二樂段；堅定 豪邁拉弦樂器 第三樂段 深情 歌頌 打擊樂器