山西教師招聘考試：初中音樂大海啊,故鄉(xiāng)說課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-09 04:20本頁(yè)面
【正文】 的回答進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。之后，進(jìn)行總結(jié)，這首歌曲正是通過描述大海，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的思念之情。接下來，再次聆聽歌曲的節(jié)拍，通過節(jié)拍的感受能更加深刻的感受歌曲所表達(dá)的情感，為之后深入了解歌曲奠定了一定的基礎(chǔ)。其次，深入理解在學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解后，我彈琴帶領(lǐng)學(xué)生用“啊”哼唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。學(xué)生通過親自哼唱旋律，并在我的指導(dǎo)下表現(xiàn)歌曲主題旋律，可以更加深刻的感受歌曲所表達(dá)的情感。之后，分句欣賞歌曲的情緒，并進(jìn)行樂句情緒的對(duì)比，在分句欣賞的過程中，學(xué)生主動(dòng)說出歌曲情緒的變化，同時(shí)根據(jù)歌曲情緒也能夠深刻理解情感的內(nèi)涵。然后，引導(dǎo)學(xué)生在演唱歌曲時(shí)候，說出歌曲力度是否有變化，由于前面已經(jīng)對(duì)情緒、情感有深刻的把握，所以學(xué)生很容易回答出力度的問題，這樣，學(xué)生對(duì)于歌曲的情感又達(dá)到了升華，并學(xué)會(huì)了如何去欣賞課程。最后，根據(jù)多媒體，學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的哼唱，并強(qiáng)調(diào)情感、力度等問題，并且要注意反復(fù)記號(hào)，并學(xué)生之間相互配合，真正做到對(duì)于歌曲的理解。（30分鐘）（三）音樂活動(dòng)在音樂活動(dòng)的環(huán)節(jié)，音樂可以與其他學(xué)科相結(jié)合，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生想出思鄉(xiāng)的詩(shī)詞，并配樂詩(shī)朗誦，從而達(dá)到情感的多方面體會(huì)也激發(fā)學(xué)生了的表演力。（5分鐘）（四）課堂小結(jié)當(dāng)進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，談一下本節(jié)課的感受和收獲的知識(shí)。（2分鐘）八、說板書設(shè)計(jì)這是我的板書設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單、直觀、明了。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師的聆聽。第五篇：山西教師資格考試初中音樂說課稿《搖籃曲》山西教師資格考試初中音樂說課稿《搖籃曲》“山西教師資格考試資料”為您指明前進(jìn)方向，且行且珍惜！小伙伴們，機(jī)不可失失不再來喲，趕快行動(dòng)起來啦！教材分析本課根據(jù)教學(xué)實(shí)際，學(xué)生能力，我自選教材《薩克斯管演奏教程》，并精選入門小曲《搖籃曲》，作為學(xué)生演奏學(xué)習(xí)的曲目。這是一首具有搖籃曲風(fēng)格的四三拍子的曲子，一段體結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美簡(jiǎn)單，全曲只有G、A、B三個(gè)音符，學(xué)生容易掌握。教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解薩克斯管及歷史。(2)能力目標(biāo)：掌握薩克斯管的基本演奏。(3)德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)演奏的樂趣，樹立信心陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是。掌握薩克斯管的基本演奏(包括姿勢(shì)、口型、手型及簡(jiǎn)單的指法)，并演奏樂曲《搖籃曲》。本課的難點(diǎn)是：學(xué)生對(duì)樂器的控制及能奏出輕松而美的聲音。教法學(xué)法 教法在整個(gè)教學(xué)過程中要幫助學(xué)生創(chuàng)造最佳心理狀態(tài)，樹立信心，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、用心去演奏、去感受和表現(xiàn)音樂，多啟發(fā)學(xué)生用自己的樂器去“歌唱”。具體運(yùn)用以下教學(xué)方法：(1)探究發(fā)現(xiàn)法，(2)器樂講解示范法，(3)實(shí)踐練習(xí)法，(4)模仿、接龍，(5)欣賞體驗(yàn)等。學(xué)法(1)、學(xué)生要積極參與教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探究，大膽地去模仿，去演奏，去競(jìng)爭(zhēng)，充分表現(xiàn)展示自我。(2)、注意與他人和教師溝通合作。(3)、注意養(yǎng)成良好的器樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢練是學(xué)習(xí)最好的方法。慢的過程中能更好的去聆聽，去體驗(yàn)，去感受正確的演奏。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課(3分鐘左右)首先，我用bβ高音薩克斯管演奏《回家》片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)薩克斯管的興趣及求知欲。(二)新課教學(xué)(5分鐘左右)[課件] 1)、薩克斯管的簡(jiǎn)介(阿道夫薩克斯的頭像掛圖)2)、薩克斯管的種類及音域(五種薩克斯管的掛圖)3)、薩克斯管的構(gòu)造(薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。)(12分鐘左右)(包括姿勢(shì)、口型、手型及簡(jiǎn)單的指法、吐奏與連奏等)這個(gè)環(huán)節(jié)中，主要通過教師本人規(guī)范而科學(xué)的示范演奏，以及自我探究，師生交流、互動(dòng)，引導(dǎo)解決本堂課的重點(diǎn)，教師在這一環(huán)節(jié)中既要講清演奏要領(lǐng)，又要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤?！稉u籃曲》(15分鐘左右)這是一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的過程，學(xué)生興趣濃厚，可以采取模仿接龍等教學(xué)方法讓學(xué)生很快的掌握樂曲的演奏。注意樂曲三拍子的律動(dòng)，及連奏，盡量啟發(fā)學(xué)生用自己的樂器去“歌唱”，盡可能的用美的聲音去表現(xiàn)音樂。練習(xí)時(shí)可以分組合作探究與他人和教師溝通。，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。這是本節(jié)課的高潮部分，課程進(jìn)行到這里，學(xué)生都躍躍欲試，表現(xiàn)自我展示自我，將得到更好的體現(xiàn)。這時(shí)可以進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、教師將給與更多的是肯定和鼓勵(lì)，表現(xiàn)特突出的，教師將贈(zèng)與爵士名盤給與獎(jiǎng)勵(lì)。(三)拓展延伸欣賞爵士薩克斯的演奏片段《母雞公雞》，介紹薩克斯管演奏風(fēng)格(古典與爵士)，并介紹我國(guó)薩克斯管演奏現(xiàn)狀及國(guó)際水平，激起學(xué)生努力學(xué)習(xí)并為我國(guó)管樂事業(yè)做出貢獻(xiàn)。(四)結(jié)課同學(xué)們?cè)凇痘丶摇返臉非凶叱鼋淌摇８嗫荚噦淇假Y料和最新公告進(jìn)入中公山西教師考試網(wǎng)（）更多內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注： 山西下半年教師資格考試筆試輔導(dǎo)課程中公山西教育網(wǎng)
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