【正文】 )。第Ⅱ卷：非選擇題(40分)三、公共知識(shí)(10分)35.(共10分)認(rèn)真閱讀以下材料，回答文后的問(wèn)題：材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆?qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無(wú)聲，追求課堂秩序井然。材料二?！八^教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自?shī)^其力，非謂教師滔滔講說(shuō)，學(xué)生默默聆聽?！薄~圣陶材料三。張同學(xué)從小酷愛(ài)天文，每次向家長(zhǎng)和教師提出的問(wèn)題都與天文有關(guān)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對(duì)他們認(rèn)為的主科語(yǔ)數(shù)外下功夫太少，會(huì)影響他將來(lái)的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認(rèn)為張同學(xué)有天文的潛質(zhì)，便建議張同學(xué)自己做一個(gè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì)，并聯(lián)合家長(zhǎng)、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo)，使張同學(xué)正確處理好了學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛(ài)好的關(guān)系。后來(lái)，張同學(xué)考上了北京師范大學(xué)，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。(1)分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么?” 你認(rèn)為在新課程背景下應(yīng)該樹立什么樣的教育觀?(3分)①課堂里沒(méi)有秩序、沒(méi)有紀(jì)律是不行的，但秩序和紀(jì)律都是手段，不是目的。②過(guò)分地強(qiáng)調(diào)安靜并不科學(xué)。(任意答對(duì)一點(diǎn)計(jì)1分)③讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得更好(讓學(xué)生健康地發(fā)展/讓學(xué)生積極地思考/……)比讓學(xué)生安靜要更重要。(1分)應(yīng)樹立育人為本的教育觀。(1分)(2)教師是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的忠實(shí)支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀?在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該怎樣落實(shí)這一先進(jìn)的教師觀?(3分)葉圣陶先生一語(yǔ)道破了教師主導(dǎo)的教師觀。(1分)落實(shí)主導(dǎo)性的教師觀，在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中需要做到如下四個(gè)方面：①啟迪學(xué)生做人。②引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。③激勵(lì)學(xué)生會(huì)思考。④指導(dǎo)學(xué)生能實(shí)踐。(2分)(3)材料三中，班主任有著什么樣的學(xué)生觀?請(qǐng)結(jié)合新課程改革的實(shí)際，略談如何突出這一學(xué)生觀?(4分)在新課程改革實(shí)踐中，突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。(回答出三點(diǎn)計(jì)3分)四、學(xué)科專業(yè)知識(shí)(30分)(一)填空題(每空0﹒5分，共8分)、模仿、探究、合作、綜合五個(gè)方面。：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、音色、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體、復(fù)調(diào)、曲式等。﹟C 和 B。(或半減)七和弦。 C 徵調(diào)屬于同宮系統(tǒng)調(diào)關(guān)系，E大調(diào)的平行小調(diào)與 bd小 調(diào)為等音調(diào)。，雅樂(lè)音階添加了 變徵 和變宮兩音。燕樂(lè)音階添加了清角和 閏，清樂(lè)音階添加了清角和 變宮。第五篇：2018年河北省教師招聘考試試卷2018年河北省教師招聘考試試卷一、單項(xiàng)選擇題() () 資本主義社會(huì),提出著名的“自板說(shuō)”和“士教育論”的學(xué)者是()(常考) “三中心”是指()、教材、活動(dòng) 、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn) 、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn) 、經(jīng)驗(yàn)、教材() 6學(xué)校在讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典時(shí),要注意取其精華、去其槽粕。這體現(xiàn)了教育的哪種文化職能()——保存文化 ——交流文化 ——更新文化 ——提升文化,教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起() ,也是教育活動(dòng)的歸宿的是() ,教育的目的是造就合格公民。這種教育目的論屬于（） () ,這表明教師勞動(dòng)具有()(?？? 、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于( (教科書)的直接依據(jù)是() 4.“授人以魚,僅供一飯之需。授人以漁,則終身受用無(wú)窮?！边@說(shuō)明教育應(yīng)當(dāng)著重() ,突出難點(diǎn) ,() ()(?？? 、介紹大量的、系統(tǒng)的信息的方法是() ,從歷史事實(shí)出發(fā)高度贊揚(yáng)了岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神,使同學(xué)們受到了感染。王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則() () () () () 23.“窺一斑而知全豹”體現(xiàn)了知覺(jué)的()(易錯(cuò)) ,并出現(xiàn)了守恒思維,這種認(rèn)知發(fā)展階段 25.“一俊遮百丑”體現(xiàn)了人們?cè)谛畔⒄线^(guò)程中具有() ,從而尋求多樣性答案的思維活動(dòng)屬于() ,靈活善變,善于適應(yīng)新的環(huán)境。小明的氣質(zhì)類型是() ,正確的是()(易混) :適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果,最佳過(guò)度學(xué)習(xí)的量是過(guò)度學(xué)習(xí)()% % % % ,反應(yīng)迅速,對(duì)于問(wèn)題能迅速做出反應(yīng),這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的() ,可能會(huì)阻礙該問(wèn)題的解決。這種心理現(xiàn)象被稱為( ,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和效果的關(guān)系是() ,就知道學(xué)生已經(jīng)做過(guò)大掃除了。這種心理現(xiàn)象是() “一日十行”,這體現(xiàn)的注意品質(zhì)是() B.,注意的穩(wěn)定性 ,屬于特殊能力的是()(?？? ,這種記憶是() 37.“鶴立雞群”中的“鶴”容易引起人們的無(wú)意注意,這說(shuō)明人的無(wú)意注意容易受到() ,但卻不知道自己是小明的妹妹。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童思維具有() ,無(wú)需自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn),這種學(xué)習(xí)叫作(),會(huì)覺(jué)得橘子特別酸,這種現(xiàn)象屬于()(常考) ,社會(huì)交往需要屬于() ,通常是()177。2個(gè)組塊 177。2個(gè)組塊 177。2個(gè)組塊 177。2個(gè)組塊,把經(jīng)氣和不滿情緒發(fā)泄到同學(xué)身上,這種行為體現(xiàn)了學(xué)生情緒的()(易錯(cuò)) ,所以我們要() 、分散復(fù)習(xí)《教育法》的規(guī)定,學(xué)校自主管理的基本依據(jù)是() 《教育法》規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在不影響正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提下,應(yīng)當(dāng)積極參加當(dāng)?shù)氐?) ,讓他們到辦公室罰站。李某的做法(),教師有管理學(xué)生的權(quán)利 ,教師有教育學(xué)生的職責(zé) ,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) ,侵犯了學(xué)生的人身權(quán) 《義務(wù)教育法》規(guī)定,在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有() 。黃老師的做法()(常考) 《教師法》規(guī)定,在教師聘任中,學(xué)校和教師之間的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任由() 《教師法》規(guī)定,取得教師資格的人員在首次任教時(shí),應(yīng)當(dāng)有() 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)() 53.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出,衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是()、滿足社會(huì)需要 、實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化 、提高人力資源質(zhì)量 、適應(yīng)社會(huì)需要54.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 55國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2002020年)提出,教師考核聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容是（）（易錯(cuò)）A業(yè)務(wù)能力 B師德表現(xiàn) C工作業(yè)績(jī) D學(xué)術(shù)水平56(國(guó)中長(zhǎng)期改發(fā)質(zhì)劃要(200300年)出,對(duì)中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)為（）A 每?jī)赡暌恢芷?B每三年一周期 C每五年一周期 D每八年一周期57.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,深化課程與教學(xué)方法改革,推行（） 58某初中教師要求學(xué)生購(gòu)買自己編寫的課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料,該教師的行為違反了下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范() ,他的做法違反了下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范() 60.“拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”是下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求() 二、多選題()(?？? ,課程可以分為() () () ,屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是()(常考),對(duì)學(xué)習(xí)概念的理解不正確的是() ,屬于程序性知識(shí)的是()(易混) ,屬于元認(rèn)知策略的是() 《教師法》規(guī)定,教師可以行使的權(quán)利有()(易混) 、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生 ,“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求是(),尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生 ,做學(xué)生的良師益友,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益 三、簡(jiǎn)答題?(?？??四、案例分析題(本大題共10分)王凱是一個(gè)對(duì)上網(wǎng)非常癡的孩子,他爸爸由于工作需要買了一臺(tái)電腦在家中上網(wǎng),起初他同爸爸一起玩,父母也沒(méi)有表示反對(duì),到后來(lái),他發(fā)展到每天起床后就去上網(wǎng),連中午、晚上休息時(shí)間也不放過(guò)。王凱儼然成了一個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲”,沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上激烈的游戲和無(wú)拘無(wú)束的聊天而無(wú)法自拔班主任張老師了解這一情況后并沒(méi)有全盤否定他的上網(wǎng)行為,而是與他聊了互聯(lián)網(wǎng),聊了比爾蓋茨,充分肯定了他上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的積極性,并通過(guò)交流進(jìn)一步了解了他的內(nèi)心世界,針對(duì)他的情況,張老師采取了一系列措施:第一,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),加強(qiáng)與同學(xué)的交流。例如:讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),每天收發(fā)、檢查作業(yè),在勞動(dòng)值日中協(xié)調(diào)合作,建立互幫互助關(guān)系。第二,針對(duì)他喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn),成立了計(jì)算機(jī)興趣小組,并讓他擔(dān)任組長(zhǎng),定期給其他同學(xué)講解互聯(lián)同知識(shí)。第三,利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,與他溝通,拉近師生之間的距離王凱對(duì)自己有了信心,在各方面都有了明顯的進(jìn)步,課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,提出自己的見解,在班級(jí)工作中為老師出謀劃策,有活搶著干,任課老師都反映王凱像變了一個(gè)人似的,精神面貌煥然一新。請(qǐng)結(jié)合案例回答: 班主任張老師在對(duì)王凱的教育中體現(xiàn)了哪些德育原則?運(yùn)用了哪些德育方法?