【正文】 子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：A．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案?！笔牵ǎ┑脑~句A、宋代的詞人柳永 B、五代的詞人李煜 C成語“金玉其外，敗絮其中”出自明初（安 C、劉禹錫、宋代的詞人姜虧。”句中的“大賊”的意思是（）A、最大的危害 B、大盜竊賊 C、大的影響1孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，（）不能屈，此之謂大丈夫?！盇、戚戚 B、凄凄 C、泣泣1杜牧的《江南春絕句》中“南朝四百八十寺”的下句是（）A、多少樓臺(tái)煙雨中 B、多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C、多少樓臺(tái)煙波中1成語“朝三暮四”源自（）A、《老子》 B、《莊子》 C、《列子》1“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）A、王維 B、王之渙 C、王勃1子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而（）。欲齊其家者，先（A）。A、文天祥 B、辛棄疾 C、范仲淹“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。”出自《老子》。美者不（），（）者不善?！盇、足 B、乏 C、困晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）A、似曾相識(shí)鳥歸來 B、似曾相識(shí)雁歸來 C、似曾相識(shí)燕歸來“君子食無求飽，居無求安，敏于事而（）”A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言“天時(shí)不如地利，地利不如人和”出自（）A、《論語》 B、《孟子》 C、《莊子》管子曰：“倉廩實(shí)而知（）。” 語文知識(shí)競賽試題一、選擇題孟子曰：“孔子登東山而小魯，登（）而小天下。維埃里的右臂上紋著 “力、恒、雷”等幾個(gè)字，有人曾問過維埃里這幾個(gè)字代表什么，維埃里說：“我去了一家紋身店找他們給我刺青，他們并沒有告訴我這些字的意思，而是讓我自己挑選。這些像畫一樣的字就有了無窮的意義。詩中每個(gè)字都由幾個(gè)部首組成，每個(gè)部首又代表各自的意義，例如“愁是心頭秋”。在美國小學(xué)三年級(jí)就過了文字語言關(guān)，而在中國就是讀到大學(xué)仍在認(rèn)字識(shí)詞上下功夫，十幾年寒窗，竟有一半時(shí)間要花在對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)上。7．閱讀下面的材料，完成后面的題。⑴我國古典詩詞源遠(yuǎn)流長，意蘊(yùn)豐富：《秋詞》的作者由“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”引出“①晴空一鶴排云上，”的千古絕唱；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》告訴我們“沉舟側(cè)畔千帆過，②”《行路難》中 “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③寫出了李白期望有所作為的心聲；④《春望》中“，”表明了杜甫想知道親人平安與否的迫切心情。）但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，（，）添加在那些追尋善良的人身上。D． 加入“WTO”后，我們和各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都必須遵守“世貿(mào)”原則，高舉誠信大旗，循規(guī)蹈矩，杜絕一切欺詐行為。n）憎惡（zēnɡ）憤懣（mǎn）鮮為人知（xiǎn）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A． 嬉戲 蔥蘢 婦儒皆知 家喻戶曉B． 鞭撻 橫亙 迫不及待 期期艾艾C． 通宵 汲取 一頁孤舟 山清水秀D． 砭骨 狡黠 姍姍來遲 險(xiǎn)象疊生3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A． 鄧亞萍與小山智麗（何智麗），一個(gè)是為國爭光，一個(gè)是背棄祖國，兩種人判若云泥，哪能相提并論呢？B． 大年三十，大雪紛飛，劉縣長和縣里的幾個(gè)干部冒雪訪貧問苦，把一千元慰問金親自送到病休的勞模王常貴手里，老王熱淚盈眶，感同身受。）沉湎（miǎn）猝然長逝（c249。）C． 戲謔（xu232。nɡ）锃亮（z232。）B． 驀然（m242。n）熾熱（zh236。答題時(shí)請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)，把答案寫在規(guī)定位置上。2①寫出了費(fèi)盡周折終于購到車票的欣慰；②形象地寫出了回家心情的迫切。比喻 擬人2略。如果行動(dòng)與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長處，也是不能獲得成功的。1安陵君不肯交換土地唐雎也堅(jiān)守立場不給秦王面子被唐雎不畏強(qiáng)暴、以死抗?fàn)幍牧枞徽龤鈶胤?馬良 用多 御善1前一句中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性；后一句中則是動(dòng)詞，“去”的意思。1敬重生命的無私付出，執(zhí)著追求。）ABA1小樹不斷地飄散白色纖維（種子）。③ 當(dāng)窗理云鬢④ 水不在深 有龍則靈⑤ 出淤泥而不染⑥ 但愿人長久 千里共嬋娟⑦ 只識(shí)彎弓射大雕⑧ 大漠孤煙直 長河落日?qǐng)A（每小題1分。① 淺草才能沒馬蹄2略。2沒有家，就沒有幸福；沒有家的靈魂是孤獨(dú)、凄涼甚至潦草，不計(jì)分。（或“家”是小女孩的童話、夢(mèng)想和所有的一切。（3分）三、作文（40分）題目： 感 動(dòng)初中語文試卷參考答案BDACA內(nèi)容準(zhǔn)確，書寫工整，字體大小、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)和諧，計(jì)1分；內(nèi)容無誤，字體美觀、有體格，計(jì)2分。由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢(mèng)想中的夢(mèng)想，牽掛中的牽掛；也許……你又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待它呢？2文中劃線的句子有什么深刻的含義？（2分）2結(jié)合文章內(nèi)容，從主題和表現(xiàn)手法兩方面簡要分析小女孩蘇幸的小詩。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。我呢?是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。爺爺是2B鉛筆，畫個(gè)小鴨給我看。爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。啊，家，究竟是什么呢?1995年，臺(tái)灣舉辦了一項(xiàng)“公車欣賞。沒有家的靈魂，是孤獨(dú)的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎?我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場面：長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場的一眼望不到頭的購票隊(duì)伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……哦，票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手心里一樣，他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——車上再擠，也擠不掉他們結(jié)實(shí)的渴望。同樣，我也怔住了。家，這個(gè)不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂?duì)繅?mèng)繞呢?我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國的輪船時(shí)，他已是疲憊不堪了。詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似地淋到他智慧的頭上。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計(jì)劃中的歐洲之旅。（2分）2第三、四句給了你怎樣的啟示？（2分）（五）家是地球的中心 譚延桐“回家多好啊!”這是美國哲學(xué)家威廉解釋詩中的“渠”字。（2分）1讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)？（2分）（四）觀書有感 朱 熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。ng）：大路。?曰：?吾御善！?此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。臣曰：此非楚之路也。（3分）（三）（季梁）往見王曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕曰：?吾欲之楚?！?翻譯下面一句話（2分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。（選自人教社2000版初中語文教材）1文中“我感到詫異和震撼”的原因是什么？（答案不超過12個(gè)字）（2分）1文中的“已經(jīng)長成”的含義是什么？（答案不超過10個(gè)字）（2分）1從選文整體來看，“敬畏生命”指的是什么？（答案不超過15個(gè)字）（2分）（二）唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！” 秦王不悅。我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那一片種子中哪一顆成了小樹，至今，我知道有一顆已經(jīng)成長。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。但也只是知道一道測(cè)試題的答案而已。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼。好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云團(tuán)，倒好像是一座無限的云庫似的。我當(dāng)時(shí)沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。二、閱讀與理解（34分）（一）敬畏生命 張曉風(fēng)那是一個(gè)夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個(gè)湖邊。B．古籍中，“江表”是指江南地區(qū)；“望”是指陰歷的每月十五。o）饋贈(zèng)（ku236。）D．佛像（f）恣情(zī)歸?。▁ǐng）C．殉職（x249。ng）游弋（y236?！?．下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．鏤空（l242。（毛澤東《沁園春（周敦頤《愛蓮說》）⑥ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（《木蘭詩》）④ 山不在高，有仙則名。（白居易《錢塘湖春行》）②，隔江猶唱后庭花。第二部分：語文教育的基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）一、積累與運(yùn)用（16分）6．韓愈在《師說》中用一句話解釋了教師的作用，請(qǐng)你把這句話用正楷字寫在答題卷的田字格內(nèi)。C．讓學(xué)生在分析字句的基礎(chǔ)上，了解詩歌的表達(dá)技巧。（3分）三、作文（40分）題目： 感 動(dòng)第二篇：09年初中語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案09年初中語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案第一部分：語文教育的基本理論與實(shí)踐（10分）閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出大觀園的形象，這是A．創(chuàng)造想象 B．再造想象 C．幻想 D．空想《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的是