實習(xí)總結(jié)初中語文教師-資料下載頁
2025-03-18 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】回憶這一個多月的點點滴滴，有所感慨，也有所收獲，體會了。足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)。書本上學(xué)不到的東西，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。這次實習(xí)主要包括教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)這兩部分。課為主；第三部分是最后一周，主要對前期的工作進行總結(jié)。我所帶的教學(xué)班級是七年級。前兩周主要聽學(xué)校的老師講課，并學(xué)習(xí)。了八九年級以及不同學(xué)科的老師講課。師們的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的方法，吸收他們的經(jīng)驗。生也會有不同的教法，這大概就是因材施教吧。了團隊合作的重要性。盡量的把它們都應(yīng)用在課堂上，并且取得了一定的成效。教師首先要由一篇課文的切入口入手提出問題，然。預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。教學(xué)的內(nèi)容也不能貪多，要注意抓住文章的重點。對于不同的文體也要運用不同的方法講授。老師，甚至打罵老師，等等，這些都有可能發(fā)生在課堂上。生的思想進行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，從而提高教學(xué)的效果。以及任課教師間的關(guān)系，學(xué)生間的關(guān)系，可謂任重道遠。
【正文】 的一筆巨大財富。 第五篇：初中教師實習(xí)總結(jié) 實習(xí)心得 從 2 月 20 號到 4 月 6 號，短短的六個星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗。在秀山實習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗，同時，我還擔(dān)任實習(xí)隊隊長，處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負擔(dān)，有些時候甚至是力不從心，但是當(dāng)實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。 作為實習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉壥浅跞?5 班，一個班級人數(shù)最多，成績在年段最好的班級。班主任劉老師，是一位非常盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。 因為是初三年段，學(xué)生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和學(xué)生的交流時間較少，在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此，我還是通過與班主任劉老師的交流，總結(jié)出了管理班級的一些看法： ，要敢管，要多管。班級的管理并不是一件易事，要把一個 60 號學(xué)生的班級管好更是不易。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了劉老師在班級管理時，不僅是管理班級的紀(jì)律，還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點休息等，雖然有些時候顯得有些多余，但是對于初三學(xué)生來說，這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對學(xué)生情況的 了解，這種盡職盡責(zé)對于一個老師來說，是難能可貴。 、管理計劃等。無規(guī)矩不成方圓，很多時候話說了，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記住。在初三 1 班的教室里，我看到 了班主任為班級制定的一整年班級計劃，里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會等方面，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個方面，讓學(xué)生清楚地知道班級管理的計劃，能夠參與到班級的管理中。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來，貼在公告欄上，每個學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督。將班級事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增強管理的強制性，樹立管理的威信。 。班主任的主要工作是管理班級，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級的管理工作。在實習(xí) 期間，我發(fā)現(xiàn)劉老師在管理班級的時候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴肅有威信，課外親切活潑好交流，在學(xué)生的心目中，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不僅可以增進與學(xué)生間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生對教師的信任感。 1 實習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽，但是這次的實習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”，能夠有一個多月的時間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看，我依然受益匪淺，她的 認真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法。 ，充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說比較費時，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實習(xí)期間，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個課時，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成，完場教案后，就會拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時都會認真地批改，認真思考上課的流程，討論更好的提問方案，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累，所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要，尤其是語文老師。 ，對癥下藥?，F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué)，而是強調(diào)師生的互動，互動有利于調(diào)動課堂的氣氛，但是在互動的時候要記住考慮不同學(xué)生的水平，不能主觀去臆想學(xué)生的水平，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生，在對癥下藥的同時循序漸進，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。 ，不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實習(xí)老師，平時的鍛煉機會較少，所以有不少實習(xí)老師在臺上會緊張，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足，這會嚴重影響到課堂的教學(xué)。實習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺上 的機會，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場，自然大方，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，授課不急不躁。另外，不論是實習(xí)班主任還是實習(xí)老師，都必須有愛心，愿意多花時間與學(xué)生交流，不戴著有色眼鏡看學(xué)生，平等對待每位學(xué)生，這樣有利于學(xué)生改善對老師的印象，有助于老師的管理和教學(xué)。 實習(xí)隊長的身份，讓我學(xué)會更好地與他人交流，學(xué)會更好地協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作，同時也學(xué)會更好地統(tǒng)籌自己的時間。 短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多，但是我清楚地知道此時的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展，我會帶著實習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗！ 2
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