華師大版歷史八上社會(huì)習(xí)俗的變化word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】今天我說(shuō)課的內(nèi)容是華師大版八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》第六單元。我主要從教材、目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面。俗發(fā)生相應(yīng)的變化，在以往的初中歷史教材中這方面的內(nèi)容沒(méi)有涉及。但事實(shí)上，要想完整。勾勒中國(guó)近代急劇變動(dòng)的全貌，是離不開(kāi)社會(huì)生活方面的內(nèi)容。本課主要講述的是從鴉片戰(zhàn)。習(xí)俗方面發(fā)生的一系列變化。但這些變化是以我們中華民族淪。但對(duì)歷史的問(wèn)題意識(shí)仍相對(duì)薄弱，勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題。也促使中國(guó)人思想解放與生活方式的改變，中國(guó)社會(huì)習(xí)俗發(fā)生巨變。向?qū)W生簡(jiǎn)介中國(guó)發(fā)式的演變，展示各個(gè)時(shí)期發(fā)式的照片，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。飾的由來(lái)，指出辛亥革命后，隨著社會(huì)的發(fā)展，中山裝日漸成為中國(guó)男子的禮服。變?nèi)藗兊乃枷胗^(guān)念，不僅使中國(guó)人的生活方式開(kāi)始走向近代化而且民主、平等觀(guān)念深入人心。讓學(xué)生列舉辛亥革命前后的稱(chēng)謂，引導(dǎo)學(xué)生分析稱(chēng)謂變化的實(shí)質(zhì)、意義。在學(xué)生對(duì)纏足的危害有了深刻的認(rèn)同感，指出清末民初，中國(guó)的
【正文】 放的意義。 五 、 說(shuō) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 目的：從感性到理性的綱目式設(shè)計(jì)便于學(xué)生從宏觀(guān)上，一目了然的把握本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 六、教學(xué)反思 綜上可知，這一課的最大特點(diǎn)是突出了一個(gè) “ 比 ” 字， 通過(guò)比較，有助于學(xué)生對(duì)新舊內(nèi)容形成鮮明的認(rèn)識(shí)。 整堂教學(xué)設(shè)計(jì)由始至終貫穿了比較法在內(nèi)，多樣性、多視角、多層次、多類(lèi)型、多形式地為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史提供更多的 選擇空間，有助于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為學(xué)生記憶歷史知識(shí)提供了很好的幫助。因?yàn)樗烙浻脖车膶W(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)；被迫而學(xué)的東西，未內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，未形成相應(yīng)的思維能力，更未促成學(xué)生健全人格的發(fā)展。所以，在歷史新課改體制下用比較法進(jìn)行教學(xué)，可謂是一個(gè)新的探索和創(chuàng)新。 通過(guò)比較，有助于學(xué)生對(duì)新舊內(nèi)容形成鮮明的認(rèn)識(shí)。 另外，本 節(jié)課與人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，學(xué)生很容易直觀(guān)感受，會(huì)有較濃厚的興趣，因此要 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前活動(dòng)，讓學(xué)生 采訪(fǎng)家里的年長(zhǎng)者 ，增加感性認(rèn)識(shí)，以便提高學(xué)習(xí)的效果。
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