大班音樂(lè)活動(dòng)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)-資料下載頁(yè)
2025-10-05 00:00本頁(yè)面
【正文】 示此音樂(lè)游戲在進(jìn)行前，孩子們已經(jīng)有玩“我就跟你學(xué)…?輪流做動(dòng)作”的游戲經(jīng)驗(yàn)，此游戲是在彼此比較熟悉的伙伴間開(kāi)展的。孩子之間能分辨交替做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。在游戲的組織中要給幼兒一定的開(kāi)放空間，更多的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如：在圈上游戲的時(shí)候，當(dāng)幼兒提出很難創(chuàng)編出動(dòng)作來(lái)的時(shí)候，教師應(yīng)該放慢速度，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，并且將主動(dòng)權(quán)交給幼兒，自己來(lái)評(píng)價(jià)是否已經(jīng)掌握。游戲貫穿了整個(gè)活動(dòng)，傳遞給幼兒喻快的體驗(yàn)及游戲精神。在此活動(dòng)中幼兒除了游戲之外，對(duì)樂(lè)曲中間一段的創(chuàng)編動(dòng)作也是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在游戲的過(guò)程中充分的讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，在活動(dòng)的最后，教師應(yīng)該對(duì)幼兒的大膽創(chuàng)編進(jìn)行評(píng)價(jià)，分享自己以及與朋友合作創(chuàng)編所帶來(lái)的合作快樂(lè)。第五篇：大班歌唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》大班歌唱活動(dòng)：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一、設(shè)計(jì)意圖在本節(jié)歌唱活動(dòng)設(shè)計(jì)中，共安排了傾聽(tīng)歌曲——繪畫(huà)創(chuàng)編歌詞——交流討論——問(wèn)答式演唱——結(jié)合生活，這五個(gè)步驟。目的是充分發(fā)揮幼兒的自主性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性和審美能力，發(fā)展幼兒的遷移能力和創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中，教師沒(méi)有進(jìn)行機(jī)械的說(shuō)教和訓(xùn)練，以及焦急的催促和灌輸。而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)“聽(tīng)、畫(huà)、說(shuō)、唱、演”等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒身體的各個(gè)器官，去理解、去感知、去表現(xiàn)這首歌曲，使幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到創(chuàng)編、演唱歌曲帶來(lái)的快樂(lè)！整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“以人為本”和“整合”的全新教育理念。二、活動(dòng)目標(biāo)：在繪畫(huà)過(guò)程中傾聽(tīng)歌曲，熟悉感知旋律，初步學(xué)唱歌曲。通過(guò)圖譜、繪畫(huà)等形式，理解并創(chuàng)編部分歌詞，能運(yùn)用一問(wèn)一答的形式演唱歌曲。萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，在創(chuàng)編活動(dòng)中，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有問(wèn)答式演唱的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)叫聲、帶有小鳥(niǎo)指揮棒、小鳥(niǎo)卡片、幼兒人手一張紙和黑色記號(hào)筆、圖譜、黑板一塊。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）問(wèn)題導(dǎo)入，喚醒經(jīng)驗(yàn)，討論在哪里有陽(yáng)光，在哪里有花香。播放小鳥(niǎo)叫聲，猜測(cè)小鳥(niǎo)在找什么？。這位小鳥(niǎo)不停地飛來(lái)飛去，它找呀找呀，你們知道它在找什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？出示部分圖譜，遷移經(jīng)驗(yàn)。（二）進(jìn)行繪畫(huà)，創(chuàng)編歌詞，傾聽(tīng)歌曲旋律。探索討論如何在一張紙上畫(huà)兩幅畫(huà)。小結(jié)：把長(zhǎng)方形紙二等份，一邊畫(huà)陽(yáng)光，另一邊畫(huà)花香。幼兒作畫(huà)交流繪畫(huà)作品。（三）完成、認(rèn)識(shí)圖譜，初步學(xué)唱歌曲。教師出示自己的答案，完成圖譜，討論波浪線表示什么意思？ 小結(jié)：樹(shù)葉上有陽(yáng)光，小路上有花香。波浪線代表的是小鳥(niǎo)飛翔。出示小鳥(niǎo)教具，找出一副繪畫(huà)作品。（四）一問(wèn)一答演唱，形成有效互動(dòng)。師幼互動(dòng)幼幼互動(dòng)邀請(qǐng)與客人老師互動(dòng)（五）結(jié)合生活，拓展延伸，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)出示圖片，小鳥(niǎo)失去了家園，不能胡亂砍伐樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。小結(jié)：其實(shí)保護(hù)環(huán)境，從我們身邊點(diǎn)滴小事做起，不亂丟紙屑，看到垃圾要撿起來(lái)。不能浪費(fèi)紙，一張紙可以正反兩面用，用完之后還可以用來(lái)折紙。
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