如何進(jìn)行生字教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 23:45本頁(yè)面
【正文】 復(fù)抄寫(xiě)，機(jī)械記憶。我覺(jué)得這樣做不但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，而且學(xué)習(xí)的效果也非常不好。甚至給學(xué)生帶來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒，埋怨老師的作業(yè)量大。作為教師一定要在起步階段通過(guò)多種途徑來(lái)營(yíng)造識(shí)字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)起兒童識(shí)字的情趣，變枯燥的死記為快樂(lè)的識(shí)記。不同的識(shí)記漢字的方法，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，我們只有采用形式多樣的識(shí)字方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生更加熱愛(ài)語(yǔ)言文字，真正享受到識(shí)記生字帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)。第五篇：生字教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：畫(huà)風(fēng) 生字教案《語(yǔ)文課堂教學(xué)技能》作業(yè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)者姓名：朱芮，11 級(jí) 11 班，學(xué)號(hào) 60 號(hào) 成績(jī)第1頁(yè)，共4頁(yè) 第2頁(yè)，共4頁(yè)第3頁(yè)，共4頁(yè) 第4頁(yè)，共4頁(yè)篇二：生字《前》教學(xué)設(shè)計(jì)生字《前》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、課題在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的策略：以“小紅帽”故事設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生走進(jìn)老師構(gòu)建的教學(xué)情境當(dāng)中，五、教學(xué)過(guò)程：（一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課件）教師利用情境：“今天小紅帽高高興興的去動(dòng)物樂(lè)園找小動(dòng)物們玩，可是到了動(dòng)物樂(lè)園時(shí)小紅帽發(fā)現(xiàn)動(dòng)物樂(lè)園的大門(mén)關(guān)著呢。動(dòng)物管理員叔叔說(shuō)只有回答出問(wèn)題才肯開(kāi)門(mén)，同學(xué)們我們來(lái)幫幫小紅帽好不好？”出示問(wèn)題：（1）太陽(yáng)從（）升起。（2）太陽(yáng)從（）落下。（4）小男孩站在（）邊。(二)構(gòu)建新知師：看小紅帽走進(jìn)動(dòng)物樂(lè)園準(zhǔn)備去找她的動(dòng)物朋友們玩呢，咦，怎么了？（課件：大灰狼截住了小紅帽的去路）(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“前”的書(shū)寫(xiě)。(三)復(fù)習(xí)鞏固師：小紅帽找到了動(dòng)物朋友們了，看看動(dòng)物朋友們?cè)诟墒裁矗科赫J(rèn)識(shí)生字手教案認(rèn)識(shí)生字“手”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：實(shí)用語(yǔ)文第二冊(cè)第12課第一課時(shí)教學(xué)對(duì)象：培一三班教學(xué)時(shí)間：2011年5月18日教學(xué)目標(biāo)：程度好的學(xué)生：通過(guò)教學(xué)，練習(xí)，能認(rèn)讀生字“手”；能認(rèn)讀詞語(yǔ)：左手、右手、洗手；中等程度的學(xué)生：通過(guò)教學(xué)，練習(xí)，能認(rèn)讀生字“手”；能認(rèn)讀詞語(yǔ)：左手、右手、洗手；程度差的學(xué)生：通過(guò)教學(xué)，練習(xí)，能認(rèn)讀生字“手”；教學(xué)重點(diǎn)：“手”字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)：左手、右手、洗手的認(rèn)讀；教學(xué)難點(diǎn)：“手”字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、直觀演示法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）實(shí)物圖片復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)筆畫(huà)橫、豎、撇、捺、豎勾學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)彎鉤講彎鉤的豎勾的不同：先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，再講解。（三）復(fù)習(xí)生字左、右、毛、巾二、教學(xué)生字“手”(一)圖片引人（二）教學(xué)手字的讀寫(xiě)教“手”字的讀音教“手”字的寫(xiě)法生：老師寫(xiě)的時(shí)候?qū)W生邊讀邊寫(xiě)生：在書(shū)上臨摹寫(xiě)“手”字三、教學(xué)詞語(yǔ)左手、右手、洗手（一）跟老師學(xué)兒歌“左右手”(二)教學(xué)詞語(yǔ)左手、右手和洗手教讀詞語(yǔ)左手、右手。四、兒歌“我愛(ài)洗手”用ppt播放小朋友排隊(duì)洗手的圖片，給學(xué)生講洗手的重要性。
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