小班添畫教案：卷卷的羊毛-資料下載頁
2025-10-04 23:03本頁面
【正文】 那怎么辦呀？幼兒自由討論。胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）孩子畫畫，教師注意個別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。三、裝扮氣球。（價值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。四、分享氣球。（價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。小班添畫教案第10篇活動名稱：春天里的花園活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點畫學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花活動準(zhǔn)備：蠟筆、顏料、紙活動過程：一、導(dǎo)入活動教師激發(fā)興趣師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？幼兒討論二、觀看照片教師出示照片。師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。幼兒討論。1）為什么要種那么多的`花？2）你還看到過什么顏色的花。三、添畫引出活動。師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。教師示范。1）先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。2）討論是否還能用其他的方法來作畫。3）請34位幼兒上來示范。幼兒作畫。1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。小班添畫教案第11篇【活動目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，知道春天是播種的季節(jié)。能領(lǐng)會作品中的描述，能領(lǐng)會一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。懂得做事情要認(rèn)真、勤勞?！净顒又攸c】能領(lǐng)會詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水?！净顒与y點】培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度?！净顒訙?zhǔn)備】小動物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂?！净顒舆^程】一、談話，引出主題。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的`？春天來了，天氣變暖了，森林里的小動物也出來了，它們會怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽故事《小狐貍畫春天》。二、幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容。故事中有哪些小動物？小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語言回答）三、逐幅出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話，學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會“一排、一片、一叢”。（活動重點）（2）出示圖二：小狐貍是怎樣迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前給迎春花澆水，心情是怎樣的？小狐貍?cè)フ埿『?、小熊、小刺猬參觀它的畫，它們是怎么說的呢？（活動重點）（3）出示圖三、圖四：經(jīng)過一場春雨，小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動物們種的小樹、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化？小狐貍為什么哭呢？朋友們對他說了什么？四、請幼兒說說：小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣，你覺得哪些小動物迎接春天的方式好？為什么？（分組討論）小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤地勞動，才能使春天變得很美麗。（活動難點）五、結(jié)束：培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感。小朋友你們想怎樣迎接春天？讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來打扮春天好嗎？小班添畫教案11篇這篇文章共23936字。第五篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷卷的羊毛》及教學(xué)反思《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷卷的羊毛》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：彩色筆 范畫活動過程：出示已經(jīng)添畫好的綿羊，引起幼兒興趣。教師：這是什么?綿羊身上有什么?引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。“”引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。教師：羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。教師：剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來，畫一畫羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發(fā)幼兒看圖說說：圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。展示幼兒作品，教師進(jìn)行簡單評價。教學(xué)反思：在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。小班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷卷的羊毛》含反思這篇文章共1665字。
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