手形添畫教案精選5篇-資料下載頁
2024-10-14 03:18本頁面
【正文】 （1）、小朋友，今天我們的手形添畫作品構(gòu)思真新穎大膽?。∠旅婵匆环N新的藝術(shù)表現(xiàn)方式。（視頻）（2）、邊看視頻邊做手形。（3）、用自己的小手學更多的本領，做到人人都有一雙萬能的手。第五篇：《手形添畫》教學設計《手形添畫》教學設計東鎮(zhèn)西街小學寧李然教學目標：對自然形手有一個新的認識并產(chǎn)生對手進行描繪的欲望；能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；在自主、開放、快樂的學習中愛上美術(shù)。教學重點：通過手形的變化能認識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。教學難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。教學過程：一、引導學生欣賞歌曲，導入新課。播放歌曲《小手拍拍》，認識“小小手”。提問：我們能用小手做一些什么事情？小結(jié)：手是我們?nèi)梭w一個重要的部分，我們生活、勞動、學習都離不開它。二、指導學生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知。師生互動，進行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領學生變換出各種有趣手形。游戲規(guī)則：教師或一個學生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反映快。指導學生學習描畫手形的方法。（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？（2）一兩名學生上臺嘗試（3）教師點評比、修改、示范。引導學生觀察所描畫的手形，大膽聯(lián)想。（1）提問：這些手形，像什么？（2）學生說說自己聯(lián)想到的物象。（3）轉(zhuǎn)動所描畫的手形，讓學生說說又聯(lián)想到了什么？請幾名學生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。教師點評，修改、示范。小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。三、指導學生欣賞范畫，學習方法。通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。學生說說自己欣賞后的感受。教師點評。引導學生歸納作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫四、學生作業(yè)，教師巡回輔導。說明作業(yè)要求：動一動手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。學生作業(yè)，教師輔導。五、展示、評價學生作業(yè)。將學生作業(yè)，集中展示在黑板上。學生介紹自己所“變成的好朋友”。指導學生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。給你同學的作業(yè)，提提小建議。教師點評比作業(yè)。總結(jié)：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。
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