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小班音樂教案:快樂的小雞-資料下載頁

2024-10-13 23:00本頁面
  

【正文】 興奮。也許他就是對(duì)蛋殼感興趣,所以在活動(dòng)中他做了許多蛋殼。這說明孩子表面上看起來是對(duì)同一物體感興趣,但是感興趣的角度卻并不同。隨著活動(dòng)進(jìn)行,孩子們對(duì)開始時(shí)的設(shè)想也發(fā)生了改變。他們不再單一的制作小雞,而是分別制作小雞和蛋殼,這一改變更能滿足孩子們的需求。八、措施孩子的自主性發(fā)展需要空間,所以我盡量為孩子們提供自主活動(dòng)、自由交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中我始終以尊重、欣賞的態(tài)度接納他們,以肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方法幫助他們分別實(shí)現(xiàn)自己的想法,對(duì)于不同的做法并不強(qiáng)求一致,而更傾向于幫助他們樹立自信心,努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功。安安全全玩滑梯活動(dòng)目標(biāo):。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:、小狗胸飾若干,照相機(jī)?;顒?dòng)過程:,激發(fā)興趣。兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁??(滑滑梯)?,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動(dòng)建議:,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。,引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)區(qū)活動(dòng):“我會(huì)玩游戲”角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。第五篇:小班音樂游戲教案:小鴨和小雞小班音樂游戲教案:小鴨和小雞活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫;通過手偶表演,感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏;喜歡手指游戲歌,能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小雞和小鴨手偶各一個(gè)幼兒用書熱人手一本,實(shí)物投影儀活動(dòng)過程:一、音樂模仿游戲《動(dòng)物在農(nóng)場》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒模仿動(dòng)物叫聲的興趣(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進(jìn)行游戲(2)小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了,它們會(huì)怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容,理解歌詞(1)看,書上有誰呀?(小鴨和小雞)(2)它們?cè)诟墒裁囱剑浚ǔ?,做游戲)?)你知道它們是怎么唱歌的嗎?(呷呷呷,唧唧唧,呷呷呷,唧唧唧)三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲(1)老師利用手偶演唱歌曲(2)幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動(dòng)物叫聲的部分(3)老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》(1)幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞,進(jìn)行歌唱游戲(2)老師和幼兒共同游戲,老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲:將手偶放在區(qū)域游戲中,供幼兒游戲使用。
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