小班音樂游戲活動小小雞教案優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁
2024-10-10 20:00本頁面
【正文】 戲中充分展開想象，感受大家一起玩的樂趣。（三）活動準(zhǔn)備：１、小雞小鴨出殼已有經(jīng)驗(yàn)的交流。２、音樂： A、一段較慢的音樂 B、一段輕快的音樂C、歌曲：《小小蛋兒把門開》 D、歌曲：《小鴨小雞》３、小雞小鴨的頭飾若干，多于幼兒人數(shù)４、場景布置：小花園（有花、有草、有樹、有小河、有小蟲子還有小魚）（四）活動流程：小雞出殼—小雞樂—小鴨樂—小雞小鴨好朋友（五）活動過程： １、小雞出殼師：孩子們，我們都是從媽媽肚子里生出來的，那可愛的小雞小鴨是從哪里來的呢？（引導(dǎo)幼兒講述小雞小鴨是從蛋寶寶力鉆出來的）師：小雞小鴨是怎么做出來的呢？（引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小雞小鴨出殼的情景）設(shè)想：①慢慢地扭動身體 ②從蹲著到站起來 ③一下子撐開的動作 ④抱緊做蛋狀，左右滾動??在《小小蛋兒把門開》的音樂聲中請幼兒嘗試表現(xiàn)小雞小鴨出殼。師：讓老師來看看從蛋里鉆出來的是誰？是小雞還是小鴨？引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)出小雞小鴨的明顯特征。２、小雞樂：① 一段輕快的音樂聲后：師：●咦？誰出來了呀？是小雞還是小鴨呀？②你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒想象小雞輕快的腳步，時(shí)而展翅躍起，時(shí)而在草地上捉蟲的情景）③在音樂聲中表現(xiàn)小雞。（引導(dǎo)幼兒充分展開想象）３、小鴨樂：①一段較慢的音樂聲后：師：●咦？這又是誰出來了呀？是小雞還是小鴨呀？②你是怎么知道的？小鴨在做什么呀？（引導(dǎo)幼兒想象小鴨搖搖擺擺地走來了，在池塘里游泳、在水池中捉魚的情景）③在音樂聲中表現(xiàn)小鴨。（引導(dǎo)幼兒充分展開想象）４、小雞小鴨好朋友：師：小雞和小鴨是好朋友，他們一起出來玩了！（請幼兒自由選擇小雞或者小鴨的頭飾佩戴）師：“小雞——”幼：“哎——”師：“小鴨——”幼：“哎——”師：“這么好的天氣，我們?nèi)ス珗@玩啰，出發(fā)！”幼：“出發(fā)！”輕快的音樂聲起：師：小雞出來啰??（引導(dǎo)幼兒想象）較慢的音樂聲起：師：小鴨出來啰??（引導(dǎo)幼兒想象）歌曲：《小鴨小雞》音樂聲起，幼兒扮演小雞小鴨自由表現(xiàn)。設(shè)想：①小雞在草地上捉小蟲子給小鴨吃。②小鴨馱著小雞在池塘里游泳。③小鴨捉魚給小雞吃。④小雞小鴨在草地上唱歌跳舞。師：小雞和小鴨一對好朋友，一起玩得真開心。我們小朋友以后要跟小雞小鴨一樣做好朋友，一起開心地玩，好不好？ ５、后續(xù)活動： 泥塑：小雞小鴨整合活動：為小雞建家故事表演等等。
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