小班音樂活動教案小小雞及教學反思[大全5篇]-資料下載頁
2025-03-13 02:17本頁面
【導讀】小雞》含反思教案吧。小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學活動應(yīng)更。注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛。自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展?！缎⌒‰u》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。4．準備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，(一)看小雞，聽節(jié)奏、做動作。
【正文】 ②你們可真棒，想出了這么多的動作，好吧，我們一起來把小雞長大、掙扎、出殼的動作完整的隨音樂來表演。（完整播放音樂） 三、結(jié)束部分。 多媒體播放“小雞出殼”的情景 師：“雞寶寶們真聰明，想出了這么多好辦法！小雞最后有沒有出來呢？多媒體播放出殼的小雞的動感畫面。 播放樂曲“小雞出殼” 師：“小雞出來咯！它們真開心呀！高興地唱起了歌兒，跳起了舞。 師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多的好辦法，你表現(xiàn)得很棒！外面的太陽很溫暖，我們一塊兒到草地上去曬曬太陽休息一下吧。 【教學反思】 這次音樂活動的音樂我是從網(wǎng)上找到的，剛開始我選的是教材上的音樂，但是聽了以后我感覺動感不太強，于是我就找到了這個樂曲叫《小雞之舞》，其實選擇它我也是不太滿意，對于小班的孩子來說，樂曲有點 長，節(jié)奏有點快，而且三段 AAB 結(jié)構(gòu)不是太明顯，孩子聽的并不是太清楚，但他的動感特別強，這是我喜歡的，能讓孩子感到小雞在蛋殼里使勁舞動的感覺，所以選擇他，也是想挑戰(zhàn)一下自己對這首音樂的駕馭能力。 在目標的制定方面，剛開始我定了 3 個目標。有一個目標是能和同伴共享有限的空間，體驗音樂活動的快樂，體現(xiàn)這個目標就要活動的最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計一個音樂游戲，用一個紗布做一個大蛋殼，小朋友們都在里面隨音樂做往外鉆的動作??后來考慮到課的時間問題，就把本次活動這個目標去掉了，由三個目標變成兩個目標： 通過音樂游戲，感受音樂的 起伏，大膽想象表現(xiàn)小雞破殼而出的動作，體驗音樂活動的快樂。 讓幼兒們了解小雞破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。 圍繞我的目標，我首先出示了一只雞蛋，引起孩子的興趣，帶著問題：蛋殼里到底有沒有雞寶寶？雞寶寶在蛋殼里會發(fā)生什么有趣的事？來聽故事、聽音樂。由此來讓孩子想象小雞在蛋殼里的一系列動作。 故事的部分時間并不長，因為互動的主要內(nèi)容還是音樂律動。在音樂的背景和老師的提示下，可以感到樂曲什么地方是小雞剛縮在蛋殼里、慢慢長大、掙扎、想辦法出殼，到最后觀看小雞出殼的動畫。大部分小朋友也能投入到音樂中，把自 己想像成一只小雞，并能根據(jù)音樂的需要作出相應(yīng)的動作，從孩子表現(xiàn)來看，想象力很豐富，模仿能力也很強。 整個活動開展的比較順利，幼兒對于音樂律動很感興趣，其實平時很多音樂課我們都會讓幼兒配上一些動作來學習，那樣學唱歌曲的效果也比較好。而這次律動活動正好符合幼兒的興趣，因此活動的效果也是不錯的。 不過還是存在一些問題，比如律動中，雖然我有讓幼兒自己想象小雞出殼的動作，但我的示范可能限制了幼兒的發(fā)揮，幼兒大多數(shù)是做我做的動作，這點還有待改善，其次我覺得在上課的過程中我可能還是有點害怕小朋友過于興奮，不好控制，不敢太 讓他們自由發(fā)揮，孩子說的還是少了點，還有一點就是，有 2 個孩子從頭到尾都沒有動一動，我看到了但是我沒能及時的去鼓勵一下他，讓他也參與進來。 希望今后上類似的課的時候能更加注重幼兒主動性的發(fā)揮，而我就作為一個引導者來讓幼兒融入活動中，體驗音樂活動帶來的樂趣。 本文擴展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是 12 生肖中的一屬。
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