小班數(shù)學(xué)比高矮教案-資料下載頁
2025-10-04 22:57本頁面
【正文】 。換一個寶寶再次與爸爸媽媽比高矮。幼兒做相關(guān)練習(xí)。請幼兒翻開《幼兒畫冊》，仔細(xì)觀察圖中小動物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動物，貼在相應(yīng)的位置上。鼓勵幼兒互相檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗?；顒友由欤禾峁┧姆N高矮不一的物體，鼓勵幼兒比一比，說一說。第五篇：比高矮教案小班數(shù)學(xué)：比高矮活動目標(biāo)：,并用語言進(jìn)行表述。，愿意按老師的要求操作?；顒訙?zhǔn)備：教具：多媒體課件學(xué)具：各色紙筒、飲料桶等若干活動過程：（一）故事導(dǎo)入：誰長高了。圖片出示一對雙胞胎兄弟，教師講述故事：媽媽生了一對雙胞胎兄弟，一個叫大毛，一個叫二毛，開始兩個人長得一樣高。大毛什么食物都吃，青菜呀，蛋黃呀，木耳呀都吃的津津有味，還愛踢球做體操。而二毛呢，盡挑食，這個也不吃那個也不吃，連跑跑步都不愿意，很快兩個人長得就不一樣高了。出示第二幅圖，問：誰長高了？和大毛比，二毛怎么樣？（引導(dǎo)幼兒正確表述：大毛高，二毛矮）聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒在活動室找高矮，說高矮：老師高，小朋友矮；這個小朋友高，那個小朋友矮等。（二）出示樹上的猴和地上的鹿，思考：這樣比行嗎？過渡語：大毛二毛比高矮的事讓猴子和長頸鹿知道了，它倆決定也比一比。出示樹上的猴和地上的鹿，問小朋友：你們覺得誰高誰矮??？（有小朋友猜出猴高，有猜出鹿高）有小朋友說猴高，這下長頸鹿可不干了，說：整個森林的動物都知道我的個子高，現(xiàn)在我卻沒有一只猴子高，讓小朋友幫我們再比一次吧。教師將猴和鹿站在一起，邊演示邊說：我讓小猴下來，和長頸鹿都站到地上。請幼兒用“誰高誰矮”句式說出結(jié)果。小猴決定換個方法再比一次，教師邊演示邊說：我讓小猴和長頸鹿都站到一樣高的椅子上。請幼兒用“誰高誰矮”的句式說出結(jié)果。教師小結(jié)；比較高矮時要把物體放在平平的、一樣高的地方。（三）幼兒分組操作，師幼共同探索：誰高，誰矮。強(qiáng)調(diào)要放一起，直立起來。a．紙筒組：先讓幼兒比較自己的兩個紙筒哪個高，哪個矮，還是一樣高，然后任意取出一個，和同一組的小朋友比較。b．實(shí)物組：取飲料桶，茶葉筒，藥瓶等實(shí)物，按自己的意愿和小朋友結(jié)對子比較，支持三個小朋友進(jìn)行比較。（四）游戲：長高了，變矮了。（五）延伸：三口之家比高矮并請家長記錄結(jié)果。
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