小班數(shù)學(xué)比高矮教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:57本頁(yè)面
【正文】 。換一個(gè)寶寶再次與爸爸媽媽比高矮。幼兒做相關(guān)練習(xí)。請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》，仔細(xì)觀察圖中小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應(yīng)的位置上。鼓勵(lì)幼兒互相檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)延伸：提供四種高矮不一的物體，鼓勵(lì)幼兒比一比，說(shuō)一說(shuō)。第五篇：比高矮教案小班數(shù)學(xué)：比高矮活動(dòng)目標(biāo)：,并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。，愿意按老師的要求操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件學(xué)具：各色紙筒、飲料桶等若干活動(dòng)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入：誰(shuí)長(zhǎng)高了。圖片出示一對(duì)雙胞胎兄弟，教師講述故事：媽媽生了一對(duì)雙胞胎兄弟，一個(gè)叫大毛，一個(gè)叫二毛，開(kāi)始兩個(gè)人長(zhǎng)得一樣高。大毛什么食物都吃，青菜呀，蛋黃呀，木耳呀都吃的津津有味，還愛(ài)踢球做體操。而二毛呢，盡挑食，這個(gè)也不吃那個(gè)也不吃，連跑跑步都不愿意，很快兩個(gè)人長(zhǎng)得就不一樣高了。出示第二幅圖，問(wèn)：誰(shuí)長(zhǎng)高了？和大毛比，二毛怎么樣？（引導(dǎo)幼兒正確表述：大毛高，二毛矮）聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室找高矮，說(shuō)高矮：老師高，小朋友矮；這個(gè)小朋友高，那個(gè)小朋友矮等。（二）出示樹(shù)上的猴和地上的鹿，思考：這樣比行嗎？過(guò)渡語(yǔ)：大毛二毛比高矮的事讓猴子和長(zhǎng)頸鹿知道了，它倆決定也比一比。出示樹(shù)上的猴和地上的鹿，問(wèn)小朋友：你們覺(jué)得誰(shuí)高誰(shuí)矮啊？（有小朋友猜出猴高，有猜出鹿高）有小朋友說(shuō)猴高，這下長(zhǎng)頸鹿可不干了，說(shuō)：整個(gè)森林的動(dòng)物都知道我的個(gè)子高，現(xiàn)在我卻沒(méi)有一只猴子高，讓小朋友幫我們?cè)俦纫淮伟?。教師將猴和鹿站在一起，邊演示邊說(shuō)：我讓小猴下來(lái)，和長(zhǎng)頸鹿都站到地上。請(qǐng)幼兒用“誰(shuí)高誰(shuí)矮”句式說(shuō)出結(jié)果。小猴決定換個(gè)方法再比一次，教師邊演示邊說(shuō)：我讓小猴和長(zhǎng)頸鹿都站到一樣高的椅子上。請(qǐng)幼兒用“誰(shuí)高誰(shuí)矮”的句式說(shuō)出結(jié)果。教師小結(jié)；比較高矮時(shí)要把物體放在平平的、一樣高的地方。（三）幼兒分組操作，師幼共同探索：誰(shuí)高，誰(shuí)矮。強(qiáng)調(diào)要放一起，直立起來(lái)。a．紙筒組：先讓幼兒比較自己的兩個(gè)紙筒哪個(gè)高，哪個(gè)矮，還是一樣高，然后任意取出一個(gè)，和同一組的小朋友比較。b．實(shí)物組：取飲料桶，茶葉筒，藥瓶等實(shí)物，按自己的意愿和小朋友結(jié)對(duì)子比較，支持三個(gè)小朋友進(jìn)行比較。（四）游戲：長(zhǎng)高了，變矮了。（五）延伸：三口之家比高矮并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄結(jié)果。
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