幼兒園大班音樂教案小雞出殼及教學(xué)反思含5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:41本頁(yè)面
【正文】 的泡泡像什么？”而孩子們的回答也非常有趣：“像太陽(yáng)、像水晶、像糖葫蘆……”因此，我以幼兒為本，引導(dǎo)幼兒用吹泡泡和添畫的方式學(xué)畫小雞，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中樂。二、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。在作畫過(guò)程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。感受畫面的美，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞?；顒?dòng)難點(diǎn)：在作畫過(guò)程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。四、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水顏料（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色記號(hào)筆，畫紙，抹布，小雞出殼課件。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)過(guò)程（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣談話引入：孩子們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)小雞出殼的游戲，想玩嗎？游戲：雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭，小雞寶寶要出殼，它該怎么辦？小腳蹬一蹬，屁股頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄，哇！小雞出殼了。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做小雞出殼的動(dòng)作。你們想和老師一起玩小雞出殼的游戲嗎？（二）播放課件，感知小雞的不同形態(tài)講述故事：（出示ppt）暖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來(lái)。過(guò)了許多天，可愛的小雞終于要出殼了！快瞧，這么多可愛的小雞“嘰嘰嘰”地叫著走來(lái)了。師：小雞長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)（幼兒表述）。師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩只腳。師：這些小雞在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達(dá)。）教師小結(jié)：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對(duì)面，像是在說(shuō)悄悄話；還有的靠在一起，好像在看著天空中的云朵……師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來(lái)好嗎？（三）師幼合作，學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞教師介紹畫紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫用具。師：小朋友請(qǐng)看，我們今天作畫用哪些工具？（幼兒自由回答，教師重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水）師幼合作示范吹泡泡。（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。泡泡吹好了，我們用記號(hào)筆在小雞的頭上添畫上黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴；在小雞身體上添畫上小小的翅膀和兩只腳，小雞就畫好了。）（2）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。教師：孩子們，你們都看清楚了嗎？來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吹泡泡：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。）（3）個(gè)別幼兒示范吹泡泡。師：你們都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來(lái)試試嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。師：你們也想畫出可愛的小雞，是吧？請(qǐng)你們到后邊找個(gè)位置坐下來(lái)，用這些材料畫出可愛的小雞吧！幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂）（四）展示作品，共同講評(píng)請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著作品到前邊，師幼共同欣賞。師：你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎？為什么？小雞畫好了，雞媽媽可高興了，她想幫小朋友拍張照片留作紀(jì)念，你們?cè)敢鈫幔浚ㄓ變号懦蓛陕房v隊(duì)，兩個(gè)孩子一組分別展示自己的作品。教師扮演雞媽媽為孩子拍照。）播放音樂《小小蛋兒把門開》，拍好照的幼兒拿著作品給后邊的教師欣賞。（五）結(jié)束活動(dòng)孩子們，雞媽媽還邀請(qǐng)我們?nèi)ゲ莸厣虾托‰u們玩吹泡泡的游戲，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。）六、活動(dòng)延伸在美工區(qū)投放“吹泡泡顏料”和吸管，以供幼兒繼續(xù)探索三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起，可以變成什么？
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