幼兒園大班音樂教案《小雞出殼》及教學(xué)反思（含5篇）(文件)
【正文】 得到了鞏固和提高。也許他就是對(duì)蛋殼感興趣，所以在活動(dòng)中他做了許多蛋殼。八、措施孩子的自主性發(fā)展需要空間，所以我盡量為孩子們提供自主活動(dòng)、自由交流的機(jī)會(huì)。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?，向幼兒介紹滑梯及其玩法。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。）活動(dòng)建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。第五篇：《小雞出殼》教案小雞出殼——中班美術(shù)活動(dòng)一、設(shè)計(jì)意圖《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在作畫過(guò)程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。四、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水顏料（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色記號(hào)筆，畫紙，抹布，小雞出殼課件。你們想和老師一起玩小雞出殼的游戲嗎？（二）播放課件，感知小雞的不同形態(tài)講述故事：（出示ppt）暖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩只腳。（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。泡泡吹好了，我們用記號(hào)筆在小雞的頭上添畫上黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴；在小雞身體上添畫上小小的翅膀和兩只腳，小雞就畫好了。師：你們都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來(lái)試試嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試吹泡泡。師：你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎？為什么？小雞畫好了，雞媽媽可高興了，她想幫小朋友拍張照片留作紀(jì)念，你們?cè)敢鈫?？（幼兒排成兩路縱隊(duì)，兩個(gè)孩子一組分別展示自己的作品。）六、活動(dòng)延伸在美工區(qū)投放“吹泡泡顏料”和吸管，以供幼兒繼續(xù)探索三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起，可以變成什么？。）播放音樂《小小蛋兒把門開》，拍好照的幼兒拿著作品給后邊的教師欣賞。師：你們也想畫出可愛的小雞，是吧？請(qǐng)你們到后邊找個(gè)位置坐下來(lái)，用這些材料畫出可愛的小雞吧！幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。教師：孩子們，你們都看清楚了嗎？來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吹泡泡：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。）教師小結(jié)：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對(duì)面，像是在說(shuō)悄悄話；還有的靠在一起，好像在看著天空中的云朵……師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來(lái)好嗎？（三）師幼合作，學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞教師介紹畫紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫用具。過(guò)了許多天，可愛的小雞終于要出殼了！快瞧，這么多可愛的小雞“嘰嘰嘰”地叫著走來(lái)了。五、活動(dòng)過(guò)程（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣談話引入：孩子們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)小雞出殼的游戲，想玩嗎？游戲：雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭，小雞寶寶要出殼，它該怎么辦？小腳蹬一蹬，屁股頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄，哇！小雞出殼了。三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。在玩吹泡泡游戲時(shí)，他們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}就是：“你看我吹的泡泡像什么？”而孩子們的回答也非常有趣：“像太陽(yáng)、像水晶、像糖葫蘆……”因此，我以幼兒為本，引導(dǎo)幼兒用吹泡泡和添畫的方式學(xué)畫小雞，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中樂?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?；顒?dòng)過(guò)程：
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