幼兒園大班音樂教案《郊游》含反思(文件)
【正文】 師單調(diào)的講解記憶要有趣得多，并且印象更深刻。還有就是在活動中的教師的語言應(yīng)該更加精煉。郊游也有“玩十五，逛十六”的講究，即在十六日上午方郊游踏青。小百科：郊游，到郊野休閑以散心健體。教師的范唱起到一個示范的作用，最后讓幼兒分組接唱，在每一次唱完后教師引導幼兒進行評價，讓他們明白如何接唱才算唱得好，從而突破活動重點。 在活動中我一開始對于兩種不同的歌唱方式進行講解，但很快我發(fā)現(xiàn)孩子們并不能很好的理解接受，于是我立刻想到了一種方法：為了讓幼兒理解并準確地把握，我設(shè)計這樣一幅圖：用一組小兔子的耳朵形狀表示輕快、跳躍，用一組柔和的波浪線表示優(yōu)美、抒情，按節(jié)奏的形式出現(xiàn)?！ ∪?、結(jié)束部分： 小結(jié)?！ ?4)分小組接唱。 學唱歌曲。復習節(jié)奏：XXXXX?！ ≈攸c：有感情地唱歌曲?！ ≡谝魳泛陀螒虻那榫爸校苡脷g快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游時的輕松愉快。它不僅可以幫助幼兒理解音樂的內(nèi)容和旋律風格，同時，又可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力與想象力等等，讓孩子主動愉快的學習，讓孩
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