【正文】 撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，才有很強的表現(xiàn)力。學生通過小組合作，增強小組合作意識和創(chuàng)新意識。)五、展示與評價(1)每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業(yè)。(2)選出典型作業(yè)，全班評，教師小結。(提供評價建議:?作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當。?作品表現(xiàn)的內容是否有創(chuàng)意，與眾不同。?作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。)六、小結談話，課后拓展。課題:第八課 賀卡制作 課時:1課時 教學目標:。，以及賀卡意義的理解。教學重難點:畫、剪、貼、寫 教具準備: 1(教學具:不同材料的賀卡示范作品若干2(制作材料、工具:各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠、鉛筆等。教學過程: 欣賞討論、實踐操作、創(chuàng)新設計 教學過程:一、導入課程1(今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，(出示一個小盒子)你猜里面可能是什么呢, 2(我們來看看到底是什么(幾張自己做的賀卡)，問:如果是你你會選擇哪一張,為什么,(準備兩張制作好的賀卡，讓學生比較哪一張好，可引導學生從顏色、設計布局等方面來進行比較)(學生觀察兩張賀卡，討論，說說理由。得出設計要新穎、美觀)3(你現(xiàn)在最想做什么,(引起學生動手制作的欲望)4(師引導:這節(jié)課我們將學習制作賀卡。那請問誰知道什么叫做賀卡,賀卡有什么作用,為什么要送賀卡,手工制作表達我們的感恩的心，給我們愛的人以及愛我們的人送上我們的祝福。本次節(jié)課重點內容是設計一張美觀、具有創(chuàng)造性的賀卡。5(你覺得怎樣的設計才更漂亮，更能表達你的情意,(美觀、有創(chuàng)意、色彩和諧、搭配合理，運用之前所學的方法??)二、確定設計主題，明確設計方向1(一年有很多節(jié)日，就讓我們親手設計制作一張賀卡，送給親人朋友們，表達我們的心愿，好嗎, 2(那么賀卡可以用什么材料制作呢,可以做成什么類型的呢,同學們前面已經(jīng)學會了做一些剪貼，誰來說說。3(師展示準備好的各種材料制作的各種類型的賀卡，生欣賞各種形式的賀卡 三、動手、動腦設計制作 1(請同學們開動腦筋，大腦想象，開始設計制作吧。老師期待大家精彩的設計。2(學生創(chuàng)作，教師巡視指導3(教師提示大家做好后可以寫上自己的祝福語五、展示與評價。1(現(xiàn)在請各小組把你們的作品來進行展示，并說說你們這樣設計的理由。2(組織評價(教師可提示從以下幾個方面來評:夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方?？梢栽u自己組也可以評他人。)六、總結、延伸(激發(fā)學生動手實踐并延伸到課后的興趣)1(每個小組的的設計都很有新意，你們都是小小設計師，讓我們?yōu)槲覀兘裉斐錾谋憩F(xiàn)鼓掌。2(課后請同學們將自己親手制作的表達自己心意的節(jié)日卡，送給日夜為我們操心的母親，表達我們的心意，相信你的父母一定會感到很高興的。好嗎,第三篇：小學手工課教學計劃小學手工課教學計劃一、指導思想為了全面實施素質教育，組織學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高身體素質和藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展，我校結合實際情況開設了手工活動課。二、學生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生有一年級20名，二年級16名，共36名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。三、教學目標加強學生動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、操作能力。在老師指導和激勵下，學生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學生的成功感，幫助學生樹立自信心。使學生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學生的粘、貼的技能。通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。四、活動時間與地點時間 ： 每周二和周四活動課時間進行。地點：一年級教室。五、教學內容具體安排第一周，進行手工教學的準備，欣賞作品。第二周，認識各種手工工具，講解注意事項。第三周，講解制作算數(shù)手指，畫手指畫。第四周，講解完成手撕畫（龍蝦、水果）。第五周，講解完成折紙（扇子、小魚）。第六周，講解制作動物頭冠（小豬、熊貓）。第七周，繼續(xù)講解制作動物頭冠（熊、狗）。第八周，講解完成剪貼畫（毛毛蟲、小兔子）。第九周，繼續(xù)講解剪貼畫（螃蟹、船）第十周，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆船）。第十一周，繼續(xù)講解制作紙筒玩具（仙人掌、花）。第十二周，講解制作紙盤畫（刺猬、魚）。第十三周，講解制作祝賀卡片，第十四周，回顧一學期的學習，欣賞優(yōu)秀作品。第四篇：手工課教學計劃手 工 課 教 學 計 劃一、學情分析：兒童手工活動與繪畫活動一樣，都是審美創(chuàng)新活動。只是手工表現(xiàn)美的形式不一樣，手工活動是兒童直接用雙手操作簡單的工具材料，表現(xiàn)自己的審美感受。任何人在欣賞一件事物時，如果情緒不一樣，那么欣賞的效果肯定也是不一樣的?，F(xiàn)在這里是提到的兒童的審美，對于兒童來說，積極的情緒就是關鍵。在組織活動時就應該注重兒童的積極情緒培養(yǎng)，注意活動中孩子是否主動，是否愉快的操作，這對于孩子的情感活動的發(fā)展是很有幫助的。手工活動的情感目標就包括兒童對事物的感受和理解，以及追求美，欣賞美和表現(xiàn)美的渴望等。無論是什么活動，課前的準備都是必不可少的。對于手工活動，課前的準備更是重要環(huán)節(jié)，也是活動開展的基礎與保證。二、學習內容及目標：，作為教師的我們，就應該引進新的觀點及理念。在這一點上，我們應該做的第一方面就是給活動題目加上新的色彩，選材就要新穎。如果題目改得富有童趣，能夠吸引孩子的目光，這樣就能很好的激發(fā)他們的興趣。，都是教師示范講解，不厭其煩的將書本上的知識“喂”給孩子，忽略了孩子自己的“理解”與“創(chuàng)造”，讓其缺乏主觀能動性。所以，新的社會，新的綱要，新的生命都需要我們將活動游戲化，讓孩子感受學就是玩，玩就是學的樂趣。，而不是讓孩子學會知識，“教是為了不教”這就是告訴我們應該把課堂還給孩子，一切讓孩子支配，教師只是一位在孩子需要幫助時給予鼓勵，給予適當幫助的客人。三、教學的重點、難點：重點： 在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點： 是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。四、教學對策：，認真鉆研教材，進一步領會新課標精神，制定切實可行的教學計劃。，可以點帶面的學習，讓他們在愉快的氛圍中賬務所學知識。，大膽嘗試，及時鼓勵，努力提高美術教學水平。五、活動地點 手工教室六、內容安排第一周 紙杯花第二周 紙杯花第三周 紙蝴蝶第四周 彩蛋 第五周 紙盤涂鴉 第六周 紙盤涂鴉 第七周 瓶子彩繪 第八周 瓶子彩繪 第九周 泡沫花束 第十周 第十一周第十二周第十三周畫臉譜 畫臉譜 畫臉譜 畫臉譜手工興趣小組成員名單：劉瑞琦、于蕊嬌、潘心愉、杜文慧、劉凱豫、劉潤菲、王鑫蕾、王宏帥、王雨晴、師清廉、馬璐瑤、李瑞杰、王佳慧、姜映雪、李曉蕊。周子瑩、張雨佳第五篇：手工課教學計劃一、教學目標：引導學生初步認識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。通過有趣的手工制作活動，培養(yǎng)學生學習手工制作的興趣和良好的學習習慣、勞動習慣，體驗勞動的快樂。幫助學生認識幾種手工制作的材料及常用工具；了解簡單的工藝制作方法。引導學生制作簡單的一些作品。二、重點教會學生會看制作的方法，知道一些符號所表示的意思，正確進行手工勞作，培養(yǎng)學生對手工的興趣，靈活使用工具進行制作。三、難點加強學生的動手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難獨立完成制作的信心和毅力。四、教學措施加強學生的思想教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，培養(yǎng)良好的習慣。課前教師準備好手工的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。積極鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準備五、手工第一周 中國民間剪紙藝術欣賞1 第二周 能沿著圖進行簡單的剪紙 第三周 剪紙：燈籠 第四周 剪紙：蝴蝶第五周 中國民間剪紙藝術欣賞2 第六周 能沿著圖進行較復雜的剪紙 第七周 剪紙：四聯(lián)花 第八周 剪紙：自由設計 第九周 廢舊材料作品欣賞第十周 廢舊材料再利用：制作花瓶 第十一周 剪紙：梅花第十二周 藝術吸管作品欣賞 第十三周 藝術吸管：天堂鳥 第十四周 趣味折紙：紙條玩偶 第十五周 欣賞時尚串珠作品 第十六周 能進行簡單的串珠第十七周 絲網(wǎng)花：水仙花簡單時尚串珠制作 第十八周 自由創(chuàng)意一幅拼貼畫