【正文】 ——小魚(yú)游——小鴨走——小象甩鼻子——小烏龜爬——小兔跳二、分散練習(xí)教師介紹活動(dòng)場(chǎng)地：呀，這里的景色好美呀，有綠綠的草地（爬），有長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋（平衡），有深深的小溝（跳），有彎彎的小河?，F(xiàn)在，就讓我們一起去玩一玩，玩的時(shí)候可一定要注意安全呀。幼兒練習(xí)（重點(diǎn)練習(xí)跳）。三、營(yíng)救小動(dòng)物。小動(dòng)物求救：救命呀，救命呀（錄音）幼兒想辦法救小動(dòng)物：“誰(shuí)在喊救命呀？”（小雞和小貓）交代游戲方法。師：會(huì)游泳的就游過(guò)去救小動(dòng)物，不會(huì)游泳的小朋友可以從河邊取一個(gè)救生圈套在身上過(guò)河。幼兒游戲。四、結(jié)束活動(dòng)。教師表?yè)P(yáng)幼兒。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，懂得不做危險(xiǎn)的舉動(dòng)。師：“你們?cè)趺磿?huì)掉到河里去的呢？（聽(tīng)錄音）小朋友，你們說(shuō)我們能不能在船上蹦蹦跳跳呀？為什么呢？教師總結(jié)：小朋友以后跟爸爸媽媽去玩的時(shí)候也要注意安全，做任何事情的時(shí)候也要想一想，這樣做安全嗎？如果有危險(xiǎn)我們就不能去做。放松活動(dòng)。2011年6月21日教師：梁麗小班綜合活動(dòng)——想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng) 教學(xué)目標(biāo)1知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長(zhǎng)大。2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備1故事道具：毛絨線(xiàn)做的毛毛蟲(chóng)，用卡紙作的食物若干。2律動(dòng)音樂(lè)磁帶；《蟲(chóng)蟲(chóng)爬》，《蝴蝶飛》 教學(xué)過(guò)程一，律動(dòng)：快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)今天天氣真好，小毛毛蟲(chóng)們?nèi)ヅ酪慌?，玩一玩把?跟找音樂(lè)做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作)二，故事表演1出事毛毛蟲(chóng)，引起幼兒興趣。2教師邊操作刀具邊講故事一遍提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)為什么會(huì)變成美麗的蝴蝶呢？3用毛毛蟲(chóng)的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。，可是我該怎么辦呢？ 三，游戲1出示事物，教師先示范表演 2教師帶領(lǐng)幼兒游戲提要求：第一，二星期媽媽請(qǐng)你們吃xx 3幼兒按自己的醫(yī)院游戲。第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。第四個(gè)星期“還有什么沒(méi)吃過(guò)，泱泱都愛(ài)吃才會(huì)張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。4律動(dòng)：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶表演：毛毛沖睡覺(jué)——蛻皮——張出翅膀——變成蝴蝶2011年8月30日教師：周愛(ài)琴活動(dòng)名稱(chēng)：大班蒙氏數(shù)學(xué)《滾一滾》活動(dòng)目標(biāo)：能叫出球體、圓柱體的名稱(chēng)感知它們的外形特征。激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展其觀察、比較的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各種能滾動(dòng)及不能滾動(dòng)的物品。表面平滑度不同的木版若干。活動(dòng)過(guò)程：一、找出能滾動(dòng)的東西。每位幼兒自由選擇一樣物品，要求在玩的時(shí)候想一想：自己玩的是什么玩具。是怎樣玩的？還發(fā)現(xiàn)了什么？”（幼兒選擇空地玩玩具，教師細(xì)心觀察幼兒的各種玩法）集中。提問(wèn)，你玩了什么東西，是怎么玩的，有什么新的發(fā)現(xiàn)？（幼兒根據(jù)自己的玩法回答，如：“我玩的是可樂(lè)桶，我一推它，它就向前滾?！薄拔彝娴氖欠椒e木，我一推它，它就向前滑?！钡龋┓诸?lèi)：請(qǐng)幼兒分別將能滾的和不能滾的玩具放在兩個(gè)筐中，并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對(duì)了。二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣讓幼兒再玩一玩能滾的物品，玩的時(shí)候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣。（幼兒帶著問(wèn)題自由操作，教師從旁觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)）集中提問(wèn)。在玩會(huì)滾動(dòng)的東西時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周?chē)鷿L?！庇秩纾骸拔彝娴氖强蓸?lè)桶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來(lái)。我把小可樂(lè)桶放在桌上，它能立住?！钡龋┓诸?lèi)：請(qǐng)幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前后或左右滾的豐富幼兒有關(guān)知識(shí)：能向不同方向滾的叫做球體，兩端是圓形且一樣大，中間一樣粗，只能向兩個(gè)方向滾動(dòng)的叫圓柱體。請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講一講：還有什么東西是球體？圓柱體？三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（此活動(dòng)也可作為課后的延伸活動(dòng)）幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾，看有什么不一樣？老師和幼兒共同小結(jié)：木板表面平與不平，東西在上面滾的速度不一樣；木板放置的斜度不一樣，東西在上面滾的速度也不一樣。2010年7月6日教師：吳琪名稱(chēng)：畢業(yè)歌教學(xué)內(nèi)容：Graduation songYearbook紀(jì)念冊(cè)Bring your picture帶來(lái)相片Writer your name and phone number寫(xiě)上你的名字和電話(huà)號(hào)碼Stick it on the paper把相片粘貼在紀(jì)念冊(cè)上 Staple them together用訂書(shū)機(jī)裝訂在一起 教學(xué)目標(biāo)：畢業(yè)之際感受離別之情；了解bring your picturewriter your name and phone number的意思；認(rèn)識(shí)單詞并且會(huì)讀yearbook；聽(tīng)到指令stick it on the paperstaple them together能夠正確地完成；學(xué)習(xí)唱畢業(yè)歌并且有節(jié)奏地和同伴一起律動(dòng)。教具準(zhǔn)備：紀(jì)念冊(cè)一本，相機(jī)，幼兒自帶相片以及了解自己的生日和家里的聯(lián)系方式，水彩筆、固體膠和幼兒人數(shù)一樣，訂書(shū)機(jī)（訂書(shū)針），輕音樂(lè)（友誼地久天長(zhǎng)、畢業(yè)歌），英語(yǔ)TPR律動(dòng)，獎(jiǎng)品若干 教學(xué)過(guò)程：老師和幼兒互相打招呼：Hello!Good morning!Today I feel nice!First wele to our parents friends!Thank you!Review暖身活動(dòng)：教師和幼兒一起進(jìn)行Unit7歌曲律動(dòng)Ok!Now let’s star the new class!Look at me!Listen to me carefully!4請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)講Fighting 情景教學(xué)：（輕音樂(lè)友誼地久天長(zhǎng)）時(shí)間過(guò)得真快，三年的幼兒園生活就要結(jié)束了！cubby bunny他們要上小學(xué)了， 好舍不得大家?。∷牒痛蠹乙黄鹬谱饕槐炯o(jì)念冊(cè)A yearbook!保存大家的照片以及生日和聯(lián)系方式，所以大家都帶來(lái)了自己的照片bring your picture(請(qǐng)孩子自己stick it on the paper)write your name and phone number,然后大家一起把他們裝訂起來(lái)staple them together,好了，大家請(qǐng)欣賞紀(jì)念冊(cè)A yearbook!情景教學(xué)結(jié)束。單詞認(rèn)識(shí)以及完成重要指令：認(rèn)識(shí)yearbook ,請(qǐng)幼兒多次跟讀，看到紀(jì)念冊(cè)及時(shí)說(shuō)出yearbook，同時(shí)完成兩個(gè)指令stick、staple（粘貼、裝訂）小朋友，你們和他們一樣，快要畢業(yè)了！今天我們就一起來(lái)做一本紀(jì)念冊(cè)吧！送給Miss Li ,ok?（孩子一致贊成）首先教師示范動(dòng)作；其次把幼兒分成五組（applebananapeargrapewatermelon）,每人分發(fā)一張紀(jì)念冊(cè)紙張，要求把自己的照片貼在自己喜歡的地方，在爸爸**的幫助下寫(xiě)上自己的名字以及電話(huà)號(hào)碼writer your name and phone number，也可以自己創(chuàng)意地完成（寫(xiě)下自己最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，或者繪畫(huà)），教師巡回指導(dǎo)，看哪一組速度最快，做的最好看！有獎(jiǎng)勵(lì)最后一起裝訂紀(jì)念冊(cè)，共同欣賞紀(jì)念冊(cè)yearbook,一起分享共同制作的快樂(lè)，感受離別之情。歌曲學(xué)習(xí)song：教師和幼兒一起觀看TPR教師歌曲歌詞呈現(xiàn)幼兒跟讀（不作要求）教師歌曲動(dòng)作呈現(xiàn)幼兒模仿（要求）幼兒自己嘗試邊唱歌邊完成律動(dòng)大家一起唱歌跳舞：畢業(yè)歌和照相歌(教師拍攝)，再次感受依依不舍之情，和老師告別，和好友告別，和幼兒園告別……Goodbye!活動(dòng)結(jié)束：The class is over!Let’s have a rest!Thank you!2011年9月13日教師：李佳 健康操（公開(kāi)課教案）目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力準(zhǔn)備：課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)過(guò)程：提問(wèn)導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來(lái)做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問(wèn)小朋友一些問(wèn)題、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒(méi)有做運(yùn)動(dòng)呀？為什么要做運(yùn)動(dòng)呢？好請(qǐng)小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？屏幕下面呀，請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？先來(lái)看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？（幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)―腳會(huì)動(dòng)―腰會(huì)動(dòng)―屁股會(huì)動(dòng)”）那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢？讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。動(dòng)一動(dòng)請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？放音樂(lè)老師和小朋友一起做健康操，做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師：“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè)來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操?；顒?dòng)結(jié)束老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀？幼兒說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。