【正文】 小天使，天真的臉龐，幼嫩真誠(chéng)的語(yǔ)言讓你看到人性最本源的美；因?yàn)橛袕V大家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的無(wú)限期望認(rèn)可與尊重；因?yàn)橛袌@領(lǐng)導(dǎo)人文化的管理與關(guān)懷，有幼兒園這樣一個(gè)溫馨的工作環(huán)境。幼兒教師是幸福的。關(guān)鍵詞：幼兒教師 幸福幸福是什么？幸福就是人的總體需要得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)。而幸福感是人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，很多人因工作、生活、前程、財(cái)富、交際等原因，社會(huì)壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的出現(xiàn)職業(yè)焦慮現(xiàn)象，職業(yè)幸福感正在流失已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。相對(duì)于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為幼兒教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)幸福的職業(yè)，幼兒教師是幸福的。因?yàn)椋?教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！?教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模，它?dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，它承載著國(guó)家的未來(lái)、家庭的期盼、孩子的夢(mèng)想。學(xué)前階段既是人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是人的智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是語(yǔ)言、形狀知覺(jué)，音感發(fā)展的敏感期，是人一生發(fā)展的基石。幼兒成長(zhǎng)發(fā)展如何，這不僅僅是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是未來(lái)國(guó)家民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。隨著黨和政府對(duì)學(xué)前教育的高度重視，幼兒教師職業(yè)也越來(lái)越受到全社會(huì)的重視與尊敬。幼兒教師的地位也大大地提高了。所以做為一名幼兒教師，是非常幸福的。因?yàn)椋? 我們面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的小天使！?幼兒教師職業(yè)幸福感的重要體現(xiàn)是孩子的成長(zhǎng)和他們的真情回報(bào)，孩子的天真無(wú)邪能讓你看到人性最本源的美，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)使你感到愉悅和欣慰。幼兒教師的幸福感，有時(shí)是在路上孩子們稚嫩的一聲?老師好！?；有時(shí)是聽到家長(zhǎng)對(duì)朋友驕傲的說(shuō)?這是我們孩子的老師！?。早班時(shí)一個(gè)孩子走到我面前，伸出小手露出兩個(gè)紅紅的草莓，說(shuō)?老師你吃，草莓可甜了！?于是班里的孩子都圍過(guò)來(lái)，?老師，我家有糖，明天拿給你吃！??老師我家有巧克力！??老師我家有牛奶！?……看著孩子們一張張純真的笑臉，我真是幸福極了。幼兒教師的幸福感在于教師節(jié)時(shí)孩子們甜甜的一聲?節(jié)日快樂(lè)！?；在于孩子的天真的一聲?老師你辛苦了！?；在于身體不舒服時(shí)孩子暖心的一聲?老師，打針不疼的！?。那天真的臉龐，幼嫩真誠(chéng)的語(yǔ)言，我像擁有全世界一樣，欣慰而快樂(lè)，誰(shuí)說(shuō)幼兒教師不是幸福的呢？因?yàn)?，有家長(zhǎng)的期待與認(rèn)可和社會(huì)的尊重！孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是家長(zhǎng)的希望?，F(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，在家庭中家長(zhǎng)無(wú)一例外地對(duì)孩子的將來(lái)有所考慮和期望，他們期望孩子的各個(gè)方面都是出色的。期望孩子成績(jī)出眾，將來(lái)考大學(xué)；期望孩子體格健壯，將來(lái)可以破記錄；更期望孩子德智體美勞全面發(fā)展……?不要讓孩子輸在起跑線上?的想法更讓廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師寄予了無(wú)限的期望，因此，幼兒教師職業(yè)也越來(lái)越受到全社會(huì)的重視與尊敬。幼兒教師的職責(zé)從過(guò)去的?看孩子?到今天?為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基?，幼兒教師的職業(yè)內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化，所以家長(zhǎng)工作是幼兒教育中很重要的一部分。在平常工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)交流孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、健康以及心情如何等各個(gè)方面，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)。我們更是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子操、六一、元旦聯(lián)歡、家長(zhǎng)開放日等讓家長(zhǎng)親自參與，看到我們的工作，看到孩子的進(jìn)步。聽到家長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：?老師，辛苦了！??你們真不容易呀??我們孩子在幼兒園變得懂事有禮貌了?……聽到家長(zhǎng)真誠(chéng)的稱贊，看到家長(zhǎng)欣慰的笑容，就是工作再煩再累，也覺(jué)得值得。從家長(zhǎng)期望的目光中我感受到了幼兒教師職業(yè)的幸福感。因?yàn)椋瑘@領(lǐng)導(dǎo)人文化的關(guān)懷與管理！記得園長(zhǎng)在會(huì)議上對(duì)我們說(shuō)：?我們的辦園宗旨是‘讓孩子擁有幸福童年，讓教師品味精彩人生，讓師生走上幸福之路?！乙尳處煶蔀樾腋５慕處煟寣W(xué)生成為幸福的學(xué)生，讓家長(zhǎng)成為幸福的家長(zhǎng)……?聽著園長(zhǎng)激昂的講話，我感慨萬(wàn)千。園里每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，都經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論決定．要求教師做到的，園領(lǐng)導(dǎo)首先做到表率。制度是嚴(yán)厲的，但領(lǐng)導(dǎo)在管理時(shí)卻是有彈性的，我們園李老師愛人做完手術(shù)，需要人照顧，領(lǐng)導(dǎo)知道了這一情況，馬上取消了李教師的坐班，讓李老師安心照顧愛人。尊重理解教師，通過(guò)定期召開教職工代表大會(huì)和園務(wù)委員會(huì)．讓教師們暢所欲言，對(duì)于合理化的建議予以采納，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。在工作中信任教師．給予教師自我管理的權(quán)利，給教師一定的決策權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)。另外，在工作中給教師一定的彈性空間，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教育計(jì)劃，選擇教育內(nèi)容。園里經(jīng)常組織教師進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)文化活動(dòng)，如教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、三八健康行活動(dòng)、舉辦?中秋合家歡?團(tuán)圓夜、?團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練?等等。幼兒園就像老師另一個(gè)溫暖的家。教師生日，園長(zhǎng)會(huì)在餐廳準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕；教師節(jié)，園長(zhǎng)會(huì)親自寫一份賀卡送給老師，幾句貼心而真誠(chéng)的祝福與希望，讓我們感動(dòng)很久……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。在這樣溫馨的環(huán)境中工作，難道我們不感到幸福嗎？作為一名幼兒教師需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，要用真心、愛心、耐心、誠(chéng)心來(lái)對(duì)待孩子和自己的工作，這樣才能更為孩子們接受和喜歡，才能獲得家長(zhǎng)的信任和同行領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，自己也才能更幸?？鞓?lè)的工作。雖然從事幼教事業(yè)收入不多，但我覺(jué)得幼兒教師不僅擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是孩子們真誠(chéng)的愛。有一句話說(shuō)得非常好?不要老想著自己沒(méi)啥，多想想自己有啥，你就會(huì)幸福很多！?，讓我們學(xué)會(huì)享受，多一些從容淡定，多一些豁達(dá)，多一點(diǎn)微笑。這樣，孩子會(huì)親近你，同事會(huì)喜歡你，家長(zhǎng)會(huì)尊重你，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)欣賞你。幸福，因?yàn)槲覀兠刻烀β刀鋵?shí)。幸福，因?yàn)槲覀兪怯變航處煟⒖嘉墨I(xiàn)：