想飛的小象活動目標-資料下載頁
2025-10-04 21:32本頁面
【正文】 飛的小象含活動反思中班語言活動《想飛的小象》園所：市直機關幼兒園 2013年12月11日 執(zhí)教者：林惠瓊 指導老師：丁娟 設計意圖《想飛的小象》這是一則主題突出、生動有趣、情節(jié)之間的關聯性比較強的故事，它構思新穎，易于幼兒理解與接受，尤其適合中班上期的幼兒。故事中生動、形象、有趣的情節(jié)畫面能引起幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的興趣，有利于幼兒拓展自己的思維與經驗進行大膽猜測和想象；有利于發(fā)展幼兒的語言表達能力；同時也是引導幼兒自信、善于發(fā)現自己的優(yōu)點和他人的優(yōu)點的良好契機?；顒幽繕四軐Ｐ膬A聽故事，了解故事內容，對有哲理的童話故事感興趣。發(fā)現自己的長處，知道每個人都有自己的本領。學習“我不會??可是我會??”的句型?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌簩W會小象走路物質準備：音樂《兩只小象》；動物指偶若干；教育掛圖、視頻 活動過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)活動興趣歌曲導入，“小象們”隨著音樂節(jié)奏走進教室。師：我們剛剛扮演的是什么動物？剛才象媽媽在路上遇到了一直小象，她有一個故事很想跟大家分享，我們一起來聽聽看它發(fā)生了什么事。二、傾聽故事，理解故事內容第一次完整講述，初步了解故事情節(jié)。結合掛圖，師幼交流、講述故事。提問：（1）小象看見天上的小鳥，它在想什么？猜猜接下來他會干什么？它會成功嗎？（2）小象摔下來誰看見了，蛇會飛嗎？它會什么本領，蛇是怎樣對小象說的？（3）接下來小象遇到了誰，獅子會什么本領，獅子是怎樣對小象說的？（4）小象還遇到了誰，老虎會什么本領，老虎是怎樣對它說的。（5）好多小動物都跟小象介紹自己的本領，小象有什么本領，它還想飛嗎，為什么？ 小結：小象一開始總是羨慕別人，它羨慕小鳥會飛。蛇、獅子、老虎隊小象介紹了自自己的本領，后來，小象也知道了自己的本領是力氣很大，這是小象變得看得起自己，而且感到幸福，小朋友，每個人都有自己的本領和優(yōu)點，大家要互相學習，你們都是最棒的！三、角色扮演，學習句型出示桌面教具（指偶），與幼兒一起回憶故事，重點講述對話內容。師：小象們幫象媽媽想一下小象都遇到了哪些小動物，它最先遇到誰？幼兒分組講述故事。談談自己的本領：我不會??可是我會??四、播放視頻，回憶故事內容師：小朋友們，我們一起邊看著屏幕邊說一說這個好聽的故事吧?；顒友由欤簬煟好總€人都有自己的本領，接下來我們一起回班去談一談自己的本領吧?；顒臃此迹旱诙h(huán)節(jié)傾聽理解故事內容中幼兒表現出了較強的閱讀和理解能力，也能根據教師的引導一步一步了解每幅圖片內容，幼兒能根據前幾副圖對話內容引出“我不會……可是我會……”基本達到預期效果。但本環(huán)節(jié)中，由于教師的上課經驗不夠，未能注意到課上每位幼兒的表現，以至于某些回答欲望極強的幼兒因失去回答的機會而失望。建議下次應多注意坐在旁邊的幼兒，對于幼兒出現的情況及時找到應對方法。語言活動中，要給予幼兒充分的表達機會，鼓勵幼兒大膽說、主動說。為實現這一目的，在角色扮演環(huán)節(jié)，投放了指偶，讓每個孩子都有表達和交流的機會。同時中班幼兒喜歡角色扮演，他們喜歡模仿故事中的角色對話，讓他們戴上指偶進行表演，既滿足了他們的興趣與要求，同時也讓活動更加的有趣，還投放了故事外的動物，拓展幼兒的思考空間。這一環(huán)節(jié)中，幼兒也表現出較強的角色扮演能力和語言能力，基本能用“我不會……可是我會……”句型表述動物對話內容。本環(huán)節(jié)存在的問題是：教師收玩具的時間過快有些幼兒還未開始就結束了，由于結束過于倉促導致集中環(huán)節(jié)較長，某些幼兒還停留在游戲環(huán)節(jié)，建議教師可以給幼兒多一點緩沖的時間再進行下一個環(huán)節(jié)，效果會更好。最后一個環(huán)節(jié)通過觀看視頻回憶故事內容并且與開頭的完整講述故事首尾呼應，使活動在愉悅的游戲氛圍中自然結束。
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