【正文】 得一定的用戶。* 發(fā)布特價或打折消息提供限時內(nèi)的商品打折或秒殺活動, 定時發(fā)布一些促銷商品, 這種方法會給粉絲帶去切 實(shí)的讓利, 有意向的客戶一定會進(jìn)行關(guān)注, 在操作這樣的活動時, 可限定受益客戶只限于自 己的微博粉絲客戶, 從而進(jìn)一步擴(kuò)大自己的粉絲群。如果堅(jiān)持定期讓利, 會有越來越多的粉 絲主動關(guān)注,其推廣效果不言而喻。(2基地線下推廣基地線下推廣包括體育運(yùn)動類、文化藝術(shù)類、特長愛好類、電商活動類、校園晚會類、新興佳節(jié)類六大類。各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際在校生數(shù)準(zhǔn)備相關(guān)的物資, 以及號召相關(guān)工作人員進(jìn)行基地 線下推廣。活動策劃注意事項(xiàng)有:確定時間、確定預(yù)算、確定場地、負(fù)責(zé)老師、任命隊(duì)長、報名渠道、宣傳通知形式、現(xiàn)場人員名單、物料清單、現(xiàn)場時間表、拍照攝像、禮品、活動 策劃、工作人員。優(yōu)優(yōu)小郵局運(yùn)營優(yōu)優(yōu)小郵局管理平臺便于 O2O 基地小郵局的工作人員對快件的管理,解決學(xué)校師生收 件、寄件難的問題。其運(yùn)營要點(diǎn)主要如下表所示:四、建設(shè)“雙師型”師資培養(yǎng)基地當(dāng)前職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教師人員配置已經(jīng)較為完善, 但是普遍缺乏電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí) 戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而電子商務(wù)發(fā)展迅猛,技術(shù)、策劃、營銷等各環(huán)節(jié)都進(jìn)展迅速,這對電商專業(yè)教學(xué) 提出了非常大的挑戰(zhàn), 因此, 學(xué)校教師必須全面接觸電子商務(wù)發(fā)展 的第一線, 深度參與企業(yè) 電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作,提升教師電商操作技能和崗位經(jīng)驗(yàn),以便能更好地勝任教學(xué)任務(wù)。(一電商實(shí)操面授國內(nèi)最前沿電商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn),涵蓋電商運(yùn)營思路、標(biāo)題 SEO、寶貝排名沖刺、刷單技 巧等等電商干貨。培訓(xùn)以京東作為案例, 展示并且授予如何在京東上面建立起店鋪, 并且投 入運(yùn)營后管理技巧, 對店鋪的關(guān)鍵詞進(jìn)行優(yōu)化, 以及店鋪流量的分析, 向?qū)W員展示網(wǎng)店排名 規(guī)則以及沖排名技巧和刷單技巧。大數(shù)據(jù)分析報告全方位 360度無死角剖析一個類目的周 期,年成交額,成交屬性等。電商實(shí)操面授項(xiàng)目表:(二電商平臺項(xiàng)目運(yùn)營流程根據(jù)電子商務(wù)項(xiàng)目特點(diǎn), 結(jié)合電商平臺項(xiàng)目運(yùn)營流程, 是以實(shí)際的案例, 將晦澀艱深的 電商專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生動易懂的案例教學(xué)。項(xiàng)目結(jié)合各個教師所擔(dān)任的教學(xué)科目、興趣愛好、擅長方向, 校企雙方共同規(guī)劃將電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)成能夠勝任企業(yè)電商項(xiàng)目相關(guān)崗位群 工作的雙師型素質(zhì)教師。每個類型的教師均可實(shí)際參與企業(yè)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目建設(shè)并由企業(yè)配 備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。該階段具體教學(xué)內(nèi)容如下: 30 企業(yè)提供 B2B、B2C、C2C 類電商平臺的商業(yè)項(xiàng)目。學(xué)校選擇 1家電商平臺實(shí)際參與企業(yè) 的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目,項(xiàng)目運(yùn)營為期一年,參訓(xùn)教師人數(shù)不超過 5人。該階段將邀請資深網(wǎng)店運(yùn)營專員, 以真實(shí)的電商平臺作為起點(diǎn), 為學(xué)員講述在建立起店 鋪后, 如何構(gòu)建合理的運(yùn)營團(tuán)隊(duì),并且對自己的產(chǎn)品進(jìn)行定位,對產(chǎn)品的價格區(qū)間、消費(fèi)人 群和競爭做具體的定位分析。授予參訓(xùn)學(xué)員如何將自己的商品打造成爆款, 結(jié)合刷單、推廣、活動把流量都導(dǎo)入到這款單品, 每日分析數(shù)據(jù), 不斷優(yōu)化, 推到類目排序前幾和熱詞排序前 幾名。具體執(zhí)行安排如下:32備注:以上階段性任務(wù)按時間劃分只是示例, 公司會根據(jù)店鋪實(shí)際運(yùn)營情況進(jìn)行店鋪診 斷,然后給出針對性的問題解決方案以及運(yùn)營操作任務(wù)書,老師執(zhí)行后溝通優(yōu)化方案。(三高校進(jìn)修暑假期間,企業(yè)為我校兩名電子商務(wù)專業(yè)教師提供為期一周的電子商務(wù)專業(yè)師資培養(yǎng), 參加由工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)工程 NACG 職業(yè)技能培訓(xùn)辦公室在廈門大學(xué)金融 研究所舉辦的電子商務(wù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)班。我校參加培訓(xùn)的教師可以獲得由工業(yè)和信息化部頒布的 “工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人 才電子商務(wù)工程師證書”或由教育部人事司和教育部高等教育司頒發(fā)的“高等學(xué)校青年骨 干教師高級研修班培訓(xùn)證書”。廈門大學(xué)金融研究所是以廈門大學(xué)金融系的科研力量為基礎(chǔ)建立起來的金融學(xué)與金融 市場學(xué)研究機(jī)構(gòu)。研究所所長張亦春教授, 為中國著名經(jīng)濟(jì)金融學(xué)家、國家級金融重點(diǎn)學(xué)科 學(xué)術(shù)總帶頭人、香港科學(xué)院榮譽(yù)博士、博士生導(dǎo)師、廈門大學(xué)金融研究所所長。2014年高校進(jìn)修內(nèi)容課程表:備注:每年師資課程均會有所變更,以上為 2014年暑期師資培訓(xùn)課程,僅供參考。(四歸納、總結(jié)、跟蹤培訓(xùn)結(jié)束之后, 參訓(xùn)老師根據(jù)面授、實(shí)操過程中遇見的情況, 歸納出符合自己的電商運(yùn) 營心得, 從而能夠更好地與其他同專業(yè)老師溝通和制定教學(xué)計(jì)劃。后期參訓(xùn)的老師可與公司 保持聯(lián)系,及時了解國內(nèi)最新電商動態(tài)、運(yùn)營技巧以及趨勢,并且建立“電商職教圈” ,與 全國各地同行老師和企業(yè)電商運(yùn)營交流, 共同籌建 “電商職教圈” 微信公眾號,可在上面發(fā) 布電商心得、論文。(五校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營指導(dǎo)本校企合作共同培養(yǎng)雙師型素質(zhì)教師方案可與校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營同時進(jìn) 行。在進(jìn)行雙師型素質(zhì)教師培養(yǎng)的同時, 優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行校園 O2O 電商創(chuàng)業(yè)基地的 建設(shè)及運(yùn)營。五、合作企業(yè)提供服務(wù)O2O 實(shí)踐基地運(yùn)營期間,學(xué)校負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生參與,搭建滿足校園 O2O 實(shí)踐基地正常 運(yùn)營的場景, 提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)如基地日常運(yùn)營指導(dǎo)、線下體驗(yàn)館商品擺放指導(dǎo)、基地管 理團(tuán)隊(duì)編制以及管理指導(dǎo)等, 對 O2O 實(shí)踐基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營負(fù)責(zé)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù) 責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營所需要的樣品展示,企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對接,績效考核、培訓(xùn)等支持,解決 O2O 實(shí)踐基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持,以及對學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎勵機(jī)制的設(shè)置。(一貨源支持由合作企業(yè)廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)有限公司為基地的運(yùn)營提供充足的貨源, 基地在此基礎(chǔ)上可實(shí) 現(xiàn) “零庫存” 開店。學(xué)生可通過淘寶網(wǎng)等電商平臺銷售或校園本地體驗(yàn)線上下單, 線下拿貨, 學(xué)生賺取銷售差價。廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司提供貨源系統(tǒng), 用于貨源采購下單, 并 支持一件代發(fā)。(二邏輯訂單班邏輯訂單班是配合學(xué)?，F(xiàn)有的 O2O 實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地開設(shè)的人才培養(yǎng)班, 訂單班以就業(yè)(合 作企業(yè)定向人才 和創(chuàng)業(yè)(合作企業(yè)開放貨源支持 為導(dǎo)向, 結(jié)合現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展趨勢, 分為鞋服、食品、化妝品等 10大主流行業(yè),訂單班與電子商務(wù)名企簽訂授課協(xié)議,結(jié)合優(yōu) 優(yōu)匯聯(lián)自主開發(fā)的教學(xué)素材(課程、PPT、講義等 ,以網(wǎng)絡(luò)遞進(jìn)式授課的形式開課,學(xué)生可 根據(jù)需要選擇行業(yè)聽課。訂單班老師均由知名品牌電商人士擔(dān)任, 例如鞋服類下的客服, 訂 單班將會開啟特步學(xué)堂,由特步專業(yè)客服人員講述如何專業(yè)地回答顧客的咨詢。(三營銷人員指導(dǎo)軟件使用期間, 優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將提供專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校老師提供培訓(xùn), 指導(dǎo)老師如何使用軟件進(jìn)行教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移動電商實(shí)戰(zhàn),并提供營銷人員指導(dǎo)。(四支持學(xué)校舉辦校園文化周廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司每年承接國內(nèi)知名品牌商 35次校園推廣活動。O2O 基 地負(fù)責(zé)本校品牌推廣活動的落地執(zhí)行, 在學(xué)校舉辦校園文化周, 鍛煉學(xué)生的營銷能力和社會 生存能力(五協(xié)助創(chuàng)業(yè)基地建立校園物流服務(wù)站校園物流站為電商專業(yè)的學(xué)生提供一個完整真實(shí)的物流收、發(fā)貨, 為學(xué)生營造真實(shí)的實(shí) 訓(xùn)環(huán)境, 物流服務(wù)站還能為電商基地帶來人流量, 所以校園物流服務(wù)站的建設(shè)至關(guān)重要。優(yōu) 優(yōu)匯聯(lián)提供物流服務(wù)站運(yùn)營指導(dǎo), 指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營團(tuán)隊(duì)洽談相關(guān)物流公司, 整合校園物流 收發(fā)貨,為在校同學(xué)提供統(tǒng)一物流配送服務(wù),實(shí)踐電子商務(wù)的倉儲與物流環(huán)節(jié)。(六組織國內(nèi)知名品牌商在全國開展電子商務(wù)系列講座廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年會組織企業(yè)專家電商講座落地到每一所學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基地, 讓學(xué)生實(shí)時 掌握電子商務(wù)行業(yè)最新動向。講座由知名電子商務(wù)企業(yè)的電商運(yùn)營總監(jiān)和品牌總監(jiān)進(jìn)行不定 期的開展講座以及廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司聘請的電子商務(wù)專家顧問開展講座。(七組織基地論壇年會廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年舉辦全國創(chuàng)業(yè)基地論壇年會,組織老師、隊(duì)長參與研討交流。(八基地項(xiàng)目跟蹤廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司負(fù)責(zé)校園 O2O 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的項(xiàng)目運(yùn)行跟蹤 工作,保證基地長期發(fā)展, 項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益一、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革該基地建成后, 可結(jié)合畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)崗位需要,形成全方位、綜合性、應(yīng)用 廣泛的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺,拓寬學(xué)員實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)范圍及實(shí)訓(xùn)深度,以幫助學(xué)員的廣泛就業(yè), 并提升就業(yè)崗位質(zhì)量和層次,滿足電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要。具體體現(xiàn)如下:二、基地可提供社會服務(wù)基地建成以后, 除用作教育教學(xué)以外, 還可為社會企業(yè)、個體以及相關(guān)部門提供網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)場地、電商網(wǎng)絡(luò)平臺、管理平臺等共享資源,提高資源的利用率?；馗鶕?jù)區(qū) 域人才需求,培育出相關(guān)對口人才,為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。社會服務(wù)主要包含以下幾方面:對接社會招聘,提高就業(yè)率基地可通過校企合作, 與企業(yè)簽訂用人計(jì)劃, 企業(yè)提出電商人才需求, 學(xué)校根據(jù)企業(yè)的 人才需求定向地培養(yǎng)電商人才, 使得學(xué)生的成長符合企業(yè)的需求, 大大提高了畢業(yè)生的就業(yè) 率。電商人才的培養(yǎng)隨著社會的電商化, 電子商務(wù)與人們的關(guān)系日趨緊密, 但絕大多數(shù)人并不了解電商, 校 園電子商務(wù)基地可定期舉行電商掃盲活動, 在基地內(nèi)展開電子商務(wù)基礎(chǔ)知識科普課堂, 吸引 校內(nèi)非本專業(yè)學(xué)生乃至社會需要接觸并了解電子商務(wù)的人士來聽課,完成大規(guī)模的電商掃 盲。基地還可開設(shè)電商培訓(xùn)活動, 為想深入了解電商知識的外專業(yè)學(xué)生、社會人士提供培訓(xùn), 培養(yǎng)出一批具有電子商務(wù)平臺的運(yùn)營管理及應(yīng)用的人才服務(wù)于社會。全面開展社會服務(wù)的能力培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用廣泛, 企業(yè)需求缺口很大, 而且電子商務(wù)服務(wù)應(yīng)用可以遠(yuǎn)程操作, 跨越了 空間的限制, 職業(yè)教育可以充分人力資源優(yōu)勢來為眾多的企業(yè)提供電子商務(wù)服務(wù), 而且充分 地鍛煉到學(xué)生的應(yīng)用水平和技能。因此作為電子商務(wù)教師來講, 需要具備項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)作能力, 將強(qiáng)與企業(yè)的合作, 密切與企業(yè)、行業(yè)的關(guān)系。一方面可以進(jìn)行教師的企業(yè)掛職鍛煉。另一方面進(jìn)行校企聯(lián)合項(xiàng)目的開展, 通過校企合作既解決了實(shí)用性和與市場同步的問題, 又使教 師具備了實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)中的經(jīng)歷,也進(jìn)一步論證了專業(yè)建設(shè)的方向和培養(yǎng)目標(biāo)。第五章 預(yù)算一、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室預(yù)算40二、電商 O2O 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地預(yù)算42序號 中場道具 37 38 39 40 41 42平面設(shè)計(jì)展示道具 44 45 45 所含配件名 數(shù)量 單價（萬元）總計(jì)（萬元）多媒體工作臺 多媒體工作臺高凳 矩形中島（帶層板）試鞋凳 工作電腦 企業(yè)型工作桌椅（4 人座）5張 13 張 1個 2條 4臺 1套 展架 矩形中島（帶層板）空調(diào)（機(jī)柜）合計(jì) 12 個 1個 2臺 創(chuàng)業(yè)工作室 軟件設(shè)備 1 C2C 實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng) 1套 15 15 硬件設(shè)備 2 3 4 5 6 工作電腦 辦公桌椅 復(fù)印打印傳真一體機(jī) 電話機(jī) 商務(wù)洽談桌（4 人桌）合計(jì) 8臺 8套 1臺 1臺 1套 攝影室 軟件設(shè)備 1 無 0 0 0 硬件設(shè)備 2 3 4 5 工作電腦 桌椅 單反相機(jī) 攝影臺（靜物攝影臺+柔光燈 X3）1臺 1臺 1臺 1套 43 序號 所含配件名 合計(jì) 數(shù)量 單價（萬元）總計(jì)（萬元） 校園物流服務(wù)站 軟件設(shè)備 25 優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng) 1套 5 5 硬件設(shè)備 26 27 28 29 30 倉儲貨架 工作電腦 辦公桌椅 電話機(jī) 掃碼槍 合計(jì) 4組 2臺 2套 1臺 1個 總計(jì) 44