淺談班主任如何對學生進行心理疏導-資料下載頁
2024-10-13 20:07本頁面
【正文】 心理的最好途徑，由于合作游戲貼近學生的生活，這種情景下的心理品質(zhì)養(yǎng)成痕跡淡化了，心靈卻被深深感化了。社會實踐活動、科技活動、體育鍛煉活動、自我服務勞動等都是進行健康教育理想場合。四、矯正自卑心理，排除心理障礙作為學生心理輔導主力軍的班主任來說，僅僅掌握心理輔導的基本原則和一般方法還是不夠的，還需了解心理異常的各種表現(xiàn)形式，這樣才能在日常班級教育中，準確地把握學生心理健康問題，有的放矢地進行矯正。五．構(gòu)建班級心理宣傳網(wǎng)絡，及時提供心理輔導。從班級中挑選心理健康、有影響力、樂觀熱心的同學擔任班級心理宣傳員并進行相關培訓，班級心理宣傳員在接受上任培訓后，他們應關注本班同學在學習生活中出現(xiàn)的心理問題；協(xié)助學校心理溝通室做好心理健康宣傳工作，并反映班級學生心理動態(tài)，組織開展心理健康教育活動，及時向心理老師反映學生思想動態(tài)；開展朋輩心理輔導；協(xié)助學校心理溝通室和心理老師對有心理疾病和心理障礙的學生進行跟蹤和監(jiān)控工作，將心理健康宣傳工作深入到班級，落實到每一位同學。六．建立老師、家庭定期溝通制度隨著學生年齡的增長，大部分學生與家長的溝通越來越少，家長對孩子的了解也會比較片面，當發(fā)現(xiàn)學生存在問題時往往著急煩躁，缺乏方法和溝通，產(chǎn)生過激語言和行動，而這些又會讓學生產(chǎn)生更多的逆反心理，形成惡性循環(huán)，導致學生的心理負擔更重。所以，作為班主任老師，應該及時和家長溝通學生的在校表現(xiàn)和存在問題，互相配合，形成共識，為科學解決學生的心理問題提供更良好的環(huán)境和氛圍?？傊?，班主任與學生朝夕相處，最易了解和掌握學生心理活動，也是最有利于多途徑開展心理健康教育，最終有利于把學生培養(yǎng)成具有健全人格和良好心理品質(zhì)的一代新人。第五篇：如何進行中學生心理疏導如何進行中學生心理疏導做好中學生的心理疏導，可以從以下幾方面入手：一、合理解釋，消除塊壘，提高認識能力，培養(yǎng)寬心處事、目光遠大的素質(zhì)。這種方法大多能解決諸如成績不理想，受到別人的傷害、生活中意外事件等引發(fā)的問題。如學生因考試成績不理想，或因家長、老師、同學等造成心理傷害，如能及時疏導，教育他們不因一時一次失敗而沮喪、氣餒，應從長遠著眼、寬以處事、寬以待人，常常能收到好的效果。二、克制情緒、理智處事、培養(yǎng)學生的自我控制力。這種方法往往用來解決因誤解、刺激造成的問題。對班級中那些感情易沖動的學生，要經(jīng)常進行心理輔導，教育他們面對誤解和突發(fā)事件，要冷靜、理智，要較多地反省自我，避免作出過激舉動或做后悔莫及的事，從而達到控制自我的目的。三、尋根問源，通過激勵，培養(yǎng)學生覺悟奮發(fā)的能力。學習中常見一些學生時不時悶悶不樂，學習活動行為消極應付，這時如能幫助他們找出原因，對癥下藥，就能化解愁悶，使他們從消極的狀態(tài)覺悟，從而堅定信心、不氣餒、不消極，提高認識、奮發(fā)圖強。四、樹立榜樣、投入集體、加強集體觀念、改變孤僻性格，培養(yǎng)交往能力。給一些學生選擇一些近距離的榜樣，使之相互交往，或者鼓勵他們多參與集體活動，往往能改變某些學生性格上的缺陷，在交往和活動中展現(xiàn)自身的閃光點，體驗表現(xiàn)與成功的自信心，建立良好的人際關系。五、轉(zhuǎn)移情緒，培養(yǎng)學生的承受能力和耐挫力。當發(fā)現(xiàn)學生個人情緒躁動不安、倦怠消極時，要盡量幫助學生轉(zhuǎn)移消極情緒。如學習壓力過大時，可以組織一些文體活動適當?shù)蒯尫徘榫w。六、長善救失，培養(yǎng)學生的自我評價能力。長善就是肯定和發(fā)揚學生優(yōu)點；救失就是教育他們彌補不足。通過心理疏導，學會自我評價，這將是學生在人生道路上不斷修正完善自我，取得出色成績。對學生進行心理疏導，教師自身應注意三個方面的問題：一、民主平等的關系。教師在做好學生的心理疏導時，要放下自己的主觀看法，設身處地去理解學生、尊重學生，在相互理解、相互信任、心理認同的前提下進入學生的內(nèi)心世界。二、真實誠懇的態(tài)度，學生只有在老師真誠的影響下，才會敞開心扉，達成共識、走出困境。三、相知相樂的氛圍。相知就是以心交心地相互了解，相樂就是創(chuàng)設融洽的氣氛，借助和樂的氣氛，融洽的感情交流為疏導學生心理創(chuàng)造良好的條件。總之，在新時期，重視中學生的心理健康，塑造他們健全的人格是擺在教育工作者面前一項十分重要的任務，只有聯(lián)系實際，不斷探索，學校、家庭、社會共同努力，才會取得良好的效果。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1